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关于加强学风建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一、坚持理论联系实际。要有如饥似渴的学习态度,解决“我要学”的问题 坚持理论联系实际的马克思主义学风,首先要有强烈的学习愿望,坚决纠正轻视理论、忽视学习的错误倾向,从根本上解决领导干部“要我学”还是“我要学”的问题。在“三讲”集中教育中,不少领导干部在查摆问题时,对学习不重视是查摆的第一个问题;在分析原因时,学习不深入是产生 相似文献
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理论联系实际,是党一贯坚持的马克思主义学风。而学风历来是党风建设的重要内容之一。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》明确指出:“大力弘扬这一学风,提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力,是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。全党同志必须联系实际刻苦学习,做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一,创造性地开展工作。”因此,要使我们党的作风建设在新的历史时期得到加强和改进,首先必须要大力私扬理论联系实际的马克思主义学习。一理论是指在实践基础上正确反映客观事物的本质及其规律的… 相似文献
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在新的发展阶段,加强党的作风建设,使领导干部保持振奋的精神和良好的作风,就要深入学习和贯彻十七大报告精神,按照建设学习型政党的要求,开展学习实践科学发展观活动,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,坚决反对和纠正形式主义,以求真务实作风推进改革发展和社会主义现代化建设。 相似文献
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作风与思想路线紧密联系 ,是思想路线的具体表现。遵循什么样的思想路线 ,就会形成什么样的作风。党的作风是党的思想路线的体现。端正党的作风 ,必须坚持党的思想路线 ,即坚持一切从实际出发 ,理论联系实际 ,实事求是 ,在实践中检验和发展真理。其中 ,实事求是集中体现了这一思想路线的科学精神 ,代表这一思想路线的整体。因此 ,党的思想路线又称为实事求是的思想路线。坚持实事求是的思想路线 ,就是要求我们在实践中力戒主观主义、形而上学的思想作风 ,力戒教条主义、本本主义的学风 ,力戒形式主义、官僚主义的工作作风。一句话 ,端正我们… 相似文献
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学理论注重实效是马克思主义学风的一个根本要求。领导干部如何对待理论学习 ?本文提出了领导干部学理论要注重实效 ,并从三个方面进行了论述 :一领导干部学理论注重实效的重要性紧迫性 ;二当前领导干部理论学习中学风不正问题及其危害 ;三领导干部学理论必须在注重实效上狠下功夫 相似文献
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领导干部的作风建设是党的先进性建设和执政能力建设的重要组成部分。加强和改进领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设,最根本的是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进;坚持理论联系实际;坚持群众路线,反对官僚主义和形式主义;坚持民主集中制;坚持党性锻炼,不断改造世界观、人生观、价值观。 相似文献
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学习是领导干部增长才干的重要途径 总被引:1,自引:0,他引:1
学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径,是做好各项工作的重要基础.学风建设是干部作风建设的重要组成部分,端正学风是端正党风的基础.我们党历来重视学风建设,并在加强学风建设方面积累了许多经验.历史已经证明了学风建设在全面加强干部队伍作风建设、提高党的执政能力过程中发挥着极其重要的作用.加强学风建设,是高举中国特色社会主义旗帜,促进社会主义事业发展的需要;是推进理论创新,加强马克思主义执政理论建设,深入探索党的执政规律的需要;是引导广大党员干部强化党性锻炼,提高党性修养的需要. 相似文献
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在新的形势下,领导干部的作风建设是党的先进性建设和执政能力建设的重要组成部分.加强领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设,最根本的是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进;坚持理论联系实际;坚持群众路线,反对官僚主义和形式主义;坚持民主集中制;坚持党性锻炼,不断改造世界观、人生观、价值观. 相似文献
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党的十六大报告强调 ,贯彻“三个代表”重要思想 ,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态 ,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。江泽民同志在十六大报告中指出 :“与时俱进 ,就是党的全部理论和工作要体现时代性 ,把握规律性 ,富于创造性”。江泽民同志在十六大报告中同时还强调要加强和改进党的作风建设 ,深入开展反腐败斗争。指出要着力解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题 ,特别是要防止和克服形式主义、官僚主义。新时期党的干部既要成为与时俱进的实践典范 ,同时要着力解决作风建设问题 ,在作风… 相似文献
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党的十五届六中全会《决定》指出:“理论联系实际,是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。”大力弘扬理论联系实际的学风,既是我们党一贯倡导的优良传统,也是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。学风问题实质是对待马克思主义的根本态度问题。正如毛泽东在《整顿党的作风》中所指出的:“所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关,全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。”这个态度问题,集中表现为学不学、信不信… 相似文献
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领导干部加强理论修养,能够涵养理想信念、支撑政治鉴别力、拓展理论视野、塑造科学思维、引导作风品质。理论学习是加强理论修养的基本方式和关键环节,领导干部开展理论学习,要掌握马克思主义立场观点方法,深入学、持久学、刻苦学,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。 相似文献
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粱昌中 《基层政治工作研究》2007,(11):4-4
胡主席在中央党校重要讲话中再次强调指出.要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设.大力改进学风和文风。学习贯彻党的创新理论的过程。也是解放思想、躬身实践的过程。学风不正,求深入、见实效就会成为一句空话。在当前部队学习贯彻热潮广泛兴起的情形下,尤其要重视加强学风建设,端正学习态度,纠正学风上存在的问题.真正做到求深入、见实效。 相似文献
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学风问题 ,是一个非常重要的问题 ,它直接关系到我们党的事业的成败存亡 ;学风问题 ,又是一个共产党人的修养问题 ,反映着党员的党性和人品。在世纪之交 ,面对市场经济 ,面对改革的攻坚 ,面对一系列复杂的矛盾和问题 ,领导干部必须讲学习 ,而讲学习最重要的就是坚持正确的学风。一、端正学风 ,是一个重大的政治问题学风的实质 ,是对待马克思主义的态度问题。是单纯从马列书本里找答案 ,还是真正坚持马克思主义的立场、观点、方法来研究当代中国和世界的实际问题 ,这是两种根本对立的学风。江泽民同志提出坚持理论联系实际是个重大的政治问题… 相似文献
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当前,在全党开展的党的群众路线教育实践活动,以“三严三实”为领导干部作风建设准绳,狠抓领导干部理论学习,突出领导干部政治思想建设,推动全党把思想和行动统一到为民务实清廉的目标上。笔者通过对部分第二批铁路基层单位党的群众路线教育实践活动中“背对背”征求意见、“面对面”谈心交流和民主生活会批评与自我批评等环节内容疏理和数据分析,针对铁路基层单位领导干部理论学习上反映出来的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等根源问题,浅谈坚持群众路线,必须首先坚持在理论学习上下功夫。 相似文献
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改进党的作风建设的决定>明确指出:"大力弘扬这一学风,提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力,是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作.全党同志必须联系实际刻苦学习,做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一,创造性地开展工作. 相似文献