落实科学发展观开创贺州职业教育工作新局面

党的十七大明确提出要大力发展职业教育,提高高等教育质量的新要求、新任务,最根本的是学习贯彻科学发展观,自觉地坚持以科学发展观为指导,指导职业教育改革发展的实践.本文就贺州市职业教育的现状、发展的有利条件、如何开创职业教育新局面等方面进行阐述.     

贵州民族地区农村职业教育问题研究

民族地区农村职业教育面临着良好的发展机遇,但也存在着许多问题和困难。贯彻落实科学发展观必须进一步解决好民族地区农村职业教育发展过程中存在的思想认识、师资队伍、实习实训基地、投入等若干突出问题,真正使职业教育在新农村建设中发挥其重要作用。     

新型工业化背景下的职业教育发展策略研究

坚持走中国特色新型工业化道路是构建中国现代产业体系的必由之路。职业教育是推进新型工业化的重要力量,然而当前职业教育在发展的过程中内涵不足,服务我国新型工业化发展的能力不强。因此,针对新型工业化对职业教育培养的人才在数量、质量及层次结构等方面提出的新要求,职业教育必须以科学发展观为指导,按照新型工业化的思路和目标,着力创新制度、模式、机制,进行转型发展,调整专业结构,加大技术应用人才,尤其是高层次应用型人才的培养力度,提高自身服务我国新型工业化发展的贡献率。     

贯彻落实科学发展观促进农业农村经济又好又快发展

学习贯彻党的十七大精神，关键是深入贯彻落实科学发展观，促进农业农村经济又好又快发展，科学地发展农业、建设农村、富裕农民。我们必须更加自觉地用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作，使科学发展观贯彻于农业农村经济发展的全过程。     

山西省人民政府关于贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的实施意见

<正>晋政发[2015]22号各市、县人民政府,省人民政府各委、办、厅、局:加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于深人实施创新驱动战略、推进我省转型发展具有重要意义。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),加快发展我省现代职业教育,结合我省实际,提出以下实施意见。一、总体要求(一)指导思想。以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,以立德树人     

上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定

<正>(2015年3月19日)沪府发[2015]9号各区、县人民政府,市政府各委、办、局:为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),推进上海教育综合改革和现代职业教育体系建设,现就加快发展现代职业教育作出以下决定:一、明确指导思想、基本原则和目标任务(一)指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,认真落实习近平总书记系列重要讲话精     

关于大力发展农村职业教育的思考

大力发展职业教育特别是农村职业教育,是党中央的一项重要战略决策,是必须下大力量抓好的一件大事。但是,就现实情况来看,农村职业教育发展尚存在许多问题,远远不能适应建设社会主义新农村的需要。为此,必须结合农村职业教育发展的实际情况,提高认识,制定并采取相关的政策与措施,使农村职业教育获得大发展。     

呼和浩特市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

<正>呼政发[2015]54号2015年12月14日各旗县区人民政府,市各委、办、局,各大企业、事业单位:为加快推进我市现代职业教育体系建设,增强职业教育服务经济社会发展的能力,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)、《内蒙古自治区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》(内政发[2015]12号)精神,结合我市实际,现提出如下实施意见。一、指导思想和目标任务(一)指寻思想。以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神为指导,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持政府统筹规     

以科学发展观为指导推进军队政治工作创新发展

科学发展观是国防和军队建设的重要指导方针,以科学发展观为指导,推进军队政治工作创新发展,要深刻认识科学发展观对指导和推进军队政治工作创新发展的极端重要性,充分认识当前军队政治工作贯彻落实科学发展观存在的薄弱环节,并积极探索以科学发展观为指导推进军队政治工作创新发展的途径。     

坚持科学发展观的指导地位

把科学发展观确立为党的指导思想,这是十八大的一个重要贡献。我们必须深刻理解科学发展观的历史地位和指导意义,坚持不懈地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,坚定不移地走科学发展之路。坚持科学发展观的指导地位,就要把它作为指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,坚持实践基础上的理     

农村职业教育供给与需求的经济学分析

农村职业教育供求的经济学分析有利于厘清农村职业教育发展中的责任分担与利益分享。系统分析了农村职业教育供给的宏观主体、中观主体以及微观主体；详细阐释了教育机会的需求、教育产品的需求和教育经费的需求，并在此基础上进一步分析了农村职业教育三种主要需求之间的关系。综合分析了农村职业教育中六对供求关系．供求矛盾的存在导致农村职业教育出现生源与就业困境，针对性地提出了促进农村职业教育供求均衡、健康发展的对策。     

适应时代新要求 发展现代畜牧业

目前,畜牧业已成为我省农业农村经济的重要支柱、农民增收的重要来源。加快畜牧业发展,必须坚持以科学发展观为指导,按照现代畜牧业的发展要求,大力推进传统畜牧业向现代畜牧业转型。     

践行科学发展观 促进大学生的全面发展

科学发展观是以人为本的新型发展观,在新形势新环境的影响下,用科学发展观指导大学生的全面发展显得尤其重要。从马克思主义关于人的全面发展的理论概述出发,通过分析和阐述科学发展观与大学生全面发展的关系,提出科学发展观指导大学生全面发展的途径。     

科学发展是农村职业教育的出路

当前,国家把加强农村职业教育作为实施科教兴国战略的重大举措之一,并相继出台了许多优惠政策。但从现实来看,农村职业教育仍有一些问题亟待解决。结合凉山州农村职业教育的实际,我认为要重视合理配置教育资源,以实现农村职业教育科学发展。     

用科学发展观指导新农村文化建设

在当前，深入学习实践发展观是全党的一项紧要任务。实践中只有以科学发展观指导，落实好省委的《浙江省推动文化大发展大繁荣纲要》精神，才能把握今后农村文化工作的目标和方向。据调研，永康市农村文化建设突出问题有两个明显的特点：相对于城市文化，农村文化是弱项；相对于第二产业，文化产业是弱项。农村文化相对落后是发展中的问题，以科学发展观为指导，     

吉林省人民政府贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的实施意见

各市(州)、县(市)人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号),加快我省职业教育的改革与发展,现结合我省实际提出如下实施意见:一、确立职业教育的战略地位,明确职业教育改革与发展的目标和任务(一)把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。大力发展职业教育,是落实科学发展观、实施科教兴省战略和人才兴业战略、振兴吉林老工业基地、发展县域经济、促进就业再就业的重大举措;是打造我省人力资源优势、推动经济结构升级和发展模式转型、建设社会主义新农村、构建和谐吉     

加快发展农村教育事业 推动城乡教育均衡发展

近几年来,宁都县坚持以科学发展观为指导,围绕促进教育公平这一根本,切实把农村教育事业发展摆在更加突出、更加紧迫、更加重要的位置,进一步理清工作思路,强化工作举措,加快发展农村教育事业,在推动城乡教育均衡发展方面取得了明显成效。     

坚持以科学发展观为指导 建立大学生思想政治教育评价机制

科学发展观是指导我国各项事业发展的崭新的思维理念。用科学发展观指导大学生思想政治教育评价机制具有重要的价值和意义。我们应该用科学发展观为指导搭建大学生思想政治教育评价的平台、改建大学生思想政治教育评价的标准、落实大学生思想政治教育评价的实施,从而使大学生思想政治教育评价更加科学和客观,推动大学生思想政治教育更进一步向前发展。     

内蒙古党委、政府关于积极发展现代农牧业、扎实推进社会主义新农村新牧区建设的意见

近日,中央印发了《中共中央国务院关于积极发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》(中发[2007]1号,以下简称《意见》)。《意见》坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,充分强调了加强"三农"工作、积极发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设的重大意义,系统阐述了建设现代农业的总体要求、重点任务和政策措施。《意见》集中体现了中央关于当前和今后一个时期"三农"工作的大政方     

以科学发展观指导干部考核工作

以科学发展观指导干部考核工作是机关后勤部门加强干部队伍建设,科学考核、评价干部的重要依据。一、坚持用科学发展观指导后勤干部考核,对于后勤事业发展和干部队伍建设具有十分重要的意义(一)用科学发展观指导后勤干部考核,有利于推动后勤事业全面发展。机关后勤部门用什么样的标准考核评价干部,特别是用什么样的指标衡量领导干部政绩,领导干部就会相应地以什么样的态度对待工作。只有用科学发展观建立科学的干部考核评价标准,才能由此引导各级后勤干部牢固树立科学发展观以及正确的政绩观,增强以科学发展观指导工作的自觉性、坚定性,确保…