办好公安本科自考之我见

全国公安系统的高等自学考试教育，在开办了两轮专科之后，现在又开办了本科。由于这种教育形式投入少、见效快、工学矛盾不大，参加学习的公安民警在不脱产的情况下，通过自学和助学，经过考试合格，即能获得本科毕业文凭，因而深受广大公安民警的欢迎。现在的问题是，如何办好本科自考？怎样才能保证本科自考的教育质量？笔者愿意结合自己办过八年专科自考的体会发表一点不成熟的意见，供承办本科自考的公安机关和参加学习的民警参考。我以为，要办好本科自考，保证自考的教育质量，必须注重三个环节，做到四个到位，抓好五个比率。现分述…     

职校与大学急需建立“立交桥”

在瑞士，完成九年义务教育后，只有15％的学生进入高中并继续进入大学，其他85％的学生则进入职业学校。德国75％以上的初中生直接进入企业培训机构，同时进入相应的职业学校。而在我国，由于受精英教育的思想支配，职校成了普通高校的“收底校”，上职业学校成为了考试成绩差的学生的无奈选择。目前我国有本科院校609所，在校生达1500万，高职高专院校1168所，在校生却仅860万。就业压力倒逼面前，需要重新审视长期被忽视的职业教育。     

发展本科自考 建设高素质公安队伍

为了适应新时期公安工作和公安队伍建设的需要，贯彻落实“科教强警”的方针，尽快改变我省公安队伍学历层次偏低的状况，建设高素质的公安队伍，我们于１９９６年底在中国人民公安大学和省教育考试院的支持下，通过委托开考形式，开办了公安管理专业本科自学考试。三年来，全省公安干警参加自考人数由最初的２５０６人，稳步发展到现在的５０００人，其中有９７３人已于１９９９年毕业（占全省干警总数的１．７４％）。我省公安管理本科自考已初见成效。我们的主要体会有以下几点： 一、发挥委托开考优势，扎实开展公安本科自考工作 高等教…     

教学过程的质量管理与监控

关于教学质量监控问题,是各高等院校都在探索的问题。高等学校的产品是人才,是为经济发展与社会稳定所需要的各类人才,而高级专门人才的质量,决定于大学本科四年的教育与培养,以教学为中心的本科教学就必须解决好教学质量监控问题。2001年教育部签发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知,要求各级学校应从实际情况出发,根据新世纪人才培养的要求,不断深化教学管理制度的改革,优化教学过程控制;建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量内部评估和认证机制;建立健全教学质量监测和保证体系。教育部组织的普通高…     

关于新建公安本科院校教学质量的思考

新建公安本科院校面临着迅速提高教学质量的重大课题。面对这一任务,新建公安本科院校,一要重视转变教育思想观念,树立科学的教育质量观;二要处理好“成人”与“成才”,理论教学与实践教学两对关系;三要抓好教学管理规范化建设、教学内容与方法改革、师资队伍建设。     

与英国莱斯特大学合作研究论文之二委托代理分析:对警务人员有效管理的新理念

警察机构作为政府的组成部分具有典型的科层制结构.由此产生了大量的委托代理关系并带来了管理上的低效率.其主要原因是不对称信息的存在,机会成本的增加,规则制度的失灵.解放这一问题的管理新理念是一要正视下属人员的正当利益要求,在设计组织目标时力图协调好组织整体目标与个人目标的关系,使下属人员在追求自身利益最大化的同时客观上也能促进组织目标的实现;二要创建"合作型"的组织文化,在和谐合作的组织文化氛围中促进组织目标的实现.     

关于公安高校适用本科教学水平评估指标体系几个问题的思考

从上世纪90年代中期教育部组织开展的全国范围内的本科教学工作优秀学校评估、合格学校评估,到2000年开始的教学工作随机评估,经过多年的实践总结与反复完善,教育部于2002年6月印发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下称2002年评估方案）,并决定自2003年组织开展全国范围内每5年一轮的本科教学工作水平评估。教育部于2004年8月对2002年评估方案进行了修订和完善,并通知自2004年下半年开始被评估的学校,要依据2004年修订后的评估方案做好自评与接受评估的各项工作。本文所讨论的评估指标体系即指2004年修订后的方案。     

新建本科院校教学工作合格评估应着力处理好六种关系——以浙江警察学院本科教学工作合格评估为例

本科教学工作合格评估,是对新建本科院校办学条件、办学质量和人才培养进行的一次高水平的综合性的"体检"。新建本科院校开展教学工作合格评估应处理好六种关系:一是评估理念上,处理好建本与评估的关系;二是评估进程上,处理好评估工作与日常工作的关系;三是评估重点上,处理好硬件建设与软件建设的关系;四是评估方式上,处理好自我评估与专家评估的关系;五是评估内涵上,处理好质保体系与教学规范的关系;六是评估结论上,处理好评估合格和评估整改的关系。     

公安高校思想政治工作中的几个关系

公安高校的思想政治工作要加强,就应正确处理好其中的一些关系,诸如教学与思想政治工作的关系,教师思想政治工作与学生思想政治工作的关系,学校管理、教育与学生自我管理、自我教育的关系,从严治校与教育疏导的关系等。本文试就这四种关系略作论述。一、教学与思想政治工作的关系公安机关性质、职能和任务的特殊要     

当代大学生权利的法治保障——高等学校权力的限度

随着高校改革的深入,学校与学生之间的关系也在发生着深刻的变化,在某些方面出现了过去未有的矛盾和问题.近几年来,高校在管理过程中侵犯大学生权利的现象时有发生,大学生状告学校侵权的法律纠纷也呈上升趋势.可见高等教育法治化的当务之急就是要确立高校权力与学生权利的理性化配置的制度,进一步理顺并明确教育事业的基本主体--高校、教师、学生三者相互间的权利与义务关系.这对于保护学校、教师、学生的权利,调动高校办学的主动性、教师教学的积极性以及学生学习的自觉性,保证教育秩序的稳定,促进高等教育的健康发展,有着极为重要的现实意义.