“淡化GDP” 背后的积极信号

正据媒体不完全统计,自2013年以来,福建、山西、宁夏、河北、浙江等省份,降低或取消了对基层的GDP考核。其中,70多个县市明确取消了GDP考核。"淡化GDP,重视民生"成为政绩考核新导向。"以GDP论英雄"正在失去市场,也预示着我国经济发展有望在科学的政绩观引导下,更加注重质量和效益。经过30多年的改革开放,中国经济不断迈上新台阶,但结构效益、资源环境等问题,对发展的可持续性带来了巨大挑战。只有适应规律、调挡     

考不考核GDP,基层官员难淡定

<正>据6月22日的《经济观察报》报道,2014年,浙江省政府宣布不对丽水考核GDP和工业增加值。丽水市一名厅局级官员说,幸好没有考核,才能把前些年一直下不了决心整治的高耗能、高污染、低小散产业,都下决心淘汰掉。2015年初,浙江全省26个欠发达县松绑GDP总量考核。另据不完全统计,全国有至少70个市、县取消GDP考核。然而今年一季度,中国GDP增速降至     

调整政绩“风向标”——贵州取消10个贫困县GDP考核注重扶贫实绩

<正>作为2014年"狠抓重点领域和关键环节,全面深化改革"的一项重要内容,贵州省"取消10个国家扶贫开发工作重点县GDP(地区国内生产总值)考核"引发广泛关注。《人民日报》近日在报道中说,贵州"取消GDP考核,意在引导地方政府坚守生态和发展两条底线","在生态红线的重要性日益凸显、人口红利逐渐消失、资源能源行业产能过剩的当下,不以GDP论英雄越来越成为社会共识。"省委书记赵克志说,引导干部     

干部政绩考核的“湖州样本”

<正>浙江省湖州市在干部考核中取消GDP指标,实行分类考核和经常性考核,避免了"数字出干部"的弊端,成为全国干部政绩考核改革的先行者。2009年7月18日下午,浙江省湖州市长兴县水口乡会议室内,与会的乡领导班子成员、各村村干部、乡规模企业负责人、部分人大代表、群众代     

追求“贴近百姓的GDP”

<正>今年,一些地方政府绩效考评有较大变化:调低了经济发展的考评分值,新增设改革创新考评指标,取消地区生产总值(GDP)增速奖,增设环境保护重点工作奖。虽然只是考核指标的调整,但它意味着政府发展理念的变化,更加注重发展的质量,追求群众期待的"绿色GDP",这就有望开出可持续发展的花朵。传统的"GDP考核",太注重"发展至上",留下不少"GDP后遗症","开着宝马     

论经济增长的基础、保障和目标

前不久,浙江湖州在干部政绩考核中取消GDP指标,不少地方也纷纷调低GDP增速。这一方面体现了我们开始告别GDP崇拜,告别片面追求GDP的增长速度;但另一方面,我们要根据省情、市情的实际情况,不要走极端,不要一下子把GDP从天使变为魔鬼,好像谁把GDP增速压得更低,谁就更以人为本,谁的政绩观就端正。捧也好,贬也好,GDP都只是一种统计方法,一个计算工具,关键是实事求     

谨防“幸福指数”变成新的政绩工程

近年来不少地方政府都对＂幸福指数＂表现出了超乎寻常的热情,将之与官员政绩挂钩,甚至实行一票否决制。从积极的角度看,将＂幸福指数＂引入政绩考核,有利于扭转地方政府的＂唯GDP＂倾向,将政府的关注重点从经济增长转向民生福祉。但是，我们仍要防止“幸福指数”变成新的政绩工程、形象工程。     

如何保持新常态

正党的十八大以来,中央开始重塑经济发展思路,即经济运行保持在合理区间内,着力调结构、促改革,推动经济转型升级。历经30多年的改革开放,我国市场经济已如一个初入学堂的学童成为一个将进入高校的青年一样,处于蜕变转型的关键时期。今年取消超过70个县市GDP考核的消息一出,媒体和公众一片叫好。"淡化GDP,重视民生"已成政绩考核新导向。地方政府需要摒弃旧思维,探索更加科学合理的前进模式,才能适     

用居民总收入代替地方政府GDP考核

胡鞍钢在1月1日的《21世纪经济报道》上撰文说，从世界大国看，各国都不统计地区生产总值，更谈不上比较或考核地区生产总值，这容易产生重复计算，并不科学，也不真实。因为中国太大，目前统计省级生产总值还说得过去，没有必要统计省以下地区生产总值。从今后看。还要与国际接轨，逐步取消对省级GDP的统计，只有全国的GDP，不能搞出两个不同的GDP数据。     

发挥区位优势 实现跨越发展

2007年以来,襄樊市襄城区坚持以科学发展观为指导,着力发挥区位优势,围绕建设宜业、宜居、宜游的新襄城,突出抓好招商引资和项目建设,大力实施＂工业强区、文化立区＂战略,全区经济呈现快速发展的新局面。2009年,按全市考核口径,全区GDP、固定资产投资、     

北京民宅开公司全面叫停

针对河南省县域经济发展中的薄弱环节，为促进县域经济社会的全面、协调、可持续发展，河南省对县域经济社会发展评价指标体系进行了调整，引起各界人士的高度关注。从明年起，全省县域经济综合实力排序，将按照新体系进行考核评价，新的考核标准取消了三项指标，分别是“居民储蓄存款余额，新增居民储蓄存款占GDP比重，财政一般预算收入占GDP比重”。并将“规模以上工业利税总额占规模以上工业增加值比重”调整为“规模以上工业利税总额占主营业务收入比重”，更能准确反映工业经济运行的效益情况。将“工业增加值占GDP比重”调整为“第二、三产业增加值占GDP比重”，更能全面地反映产业结构调整和优化的情况。新经济评价体系增加了8项指标，分别是“人均粮食产量，税收占财政一般预算收入比重，城镇居民人均可支配收入，城镇化率，科教文卫事业支出占GDP比重，规模以上工业单位增加值能耗降低率，主要污染物排放降低率，亿元GDP生产安全事故死亡率”。     

经济政策导读

中办国办印发《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》。该意见明确了当前和今后一个时期扶贫开发的6个工作机制，包括改进贫困县考核机制、建立精准扶贫工作机制、健全干部驻村帮扶机制、改革财政专项扶贫资金霄＇现机制、完善金融服务机制、创新社会参与机制。《意见》同时提出组织实施村级道路畅通、饮水安全等10项扶贫开发重点工作。此次《意见》有＂三大看点＂引人注目：一是贫困县考核不再GDP至上。二是精准扶贫机制＂瞄准＂最贫困人群。三是财政专项扶贫资金项目审批权下放到县。     

取消GDP考核、重塑政绩考核体系是构建和谐社会的重要环节

我国在GDP高速增长的同时,出现了一些严重的不和谐因素,其中一个重要的原因在于把GDP这个宏观总量指标由地方政府作为主要的承担者,从而制造出大量低效甚至无效的GDP、虚假失真的GDP、暂时的和局部的GDP、社会和环境成本高昂的GDP,因此,必须将GDP从地方政府政绩考核中彻底消除,确立科学有效的政绩考核体系,促进科学发展观的贯彻落实和社会主义和谐社会的实现。     

绿色GDP的缺陷和以人为本的GNP——兼论重构地方政府政绩指标

在中央政府提出科学发展观之后,人们普遍对GDP指标提出质疑,认为以GDP作为地方政府政绩指标不利于经济社会可持续发展,主张取消或弱化GDP指标;有的学者提出将GDP指标改为绿色GDP指标.     

钟山区“三化”引领经济跨越发展

＂十一五＂期间,六盘水市钟山区经济社会发展取得了令人瞩目的成就,全区呈现出经济持续稳定增长、社会不断进步、民生不断改善的良好局面。未来五年,钟山区将通过推进新型工业化、加快实施城镇化、统筹城乡一体化等举措,力争到＂十二五＂末,GDP突破400亿元,人均GDP超过8000美元。     

GDP再认识

曾经有一段时间,GDP成为考核领导干部绩效的主要指标,GDP的增长成为经济增长和发展的代名词,致使有的地方一味追求GDP增长,甚至导致了“GDP的崇拜”。随着科学发展观的提出,“GDP崇拜”自然受到了批判,但现在似乎又出现了另一个极端,即不敢大大方方地提促进GDP增长,甚至不敢讲GDP,似乎讲GDP就是搞GDP崇拜。如何理性、正确、辩证地看待GDP,成为一个急需解决的问题.     

GDP再认识

曾经有一段时间,GDP成为考核领导干部绩效的主要指标,GDP的增长成为经济增长和发展的代名词,致使有的地方一味追求GDP增长,甚至导致了“GDP的崇拜”。随着科学发展观的提出,“GDP崇拜”自然受到了批判,但现在似乎又出现了另一个极端,即不敢大大方方地提促进GDP增长,甚至不敢讲GDP,似乎讲GDP就是搞GDP崇拜。如何理性、正确、辩证地看待GDP,成为一个急需解决的问题.     

构建以GDP和GNH为主要内容的地方政府政绩考核体系

对地方政府的政绩考核古已有之,不同时期有不同的标准。改革开放后,各级政府以发展经济为己任,纷纷高举GDP的大旗,经济高速发展的同时也出现一系列问题,如重复建设、过度消耗资源、环境污染等。绿色GDP虽有其合理的因素,但操作起来相当困难。贯彻落实科学发展观,建设社会主义和谐社会,必须引入GNH的考核指标,与GDP一道重新构建地方政府的政绩考核体系。     

大学语文考核方案改革策略谫议

大学语文考核存在较多弊端,需要建立一种新的考核方案。我们在考核目标上,使用语文基础知识、能力的全员考核与语文应用能力的专业培养考核相结合;在考核内容上,选用文学素养积累式考核与语文应用能力式考核相结合;在考核方式上,采用日常动态生成式考核与期末静态试卷式考核相结合。期望以考促教,培养＂有业＂、＂乐业＂新型人才。     

大学语文考核方案改革展望谫议

传统大学语文考核功能、内容、方式等都存在较多弊端,需要建立一种新的考核方案,以形成考核评价的双重性和结合性、考核目的的发展性和专业性、考核内容的整体性和综合性、考核方式的多维性和过程性,故而进行考核方案的改革,期望以考促教,培养＂有业＂、＂乐业＂新型人才。