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詹为民 《学校党建与思想教育》2004,(10):58-59
1.让孩子珍藏梦想。巴金说,一个人应该有幻想,幻想不但鼓舞人上进,还可以安慰人的心灵。马克思的小女儿艾琳娜一天问父亲:“我想做一位船长,我是否能扮成一个男孩儿,偷偷地逃去租一艘军舰?”马克思悄声地对她说:“这自然是可以的,不过在计划未实现之前,不能把这件事告诉任何人。”他没有批评女儿的想法不切实际,而是认真地赞同并保护了孩子美好的梦想。 相似文献
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我一直跟着妈妈长大的,20多年从未看到过爸爸妈妈之间红过脸,吵过架,他们是模范夫妻。
“跟着妈妈长大的”,有什么了不起,还用着说?可是在战争年代“跟着妈妈长大的”孩子是少数,多数的孩子一生下来就寄养在老乡家里。哥哥海渊就是这样,他生在战争残酷的1942年初,刚过满月,连名字都没有起,妈妈将他放在老乡家,穿过封锁线,到后方山西兴县。 相似文献
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老乡见老乡10年的纪检工作中.我有过很多次接访经历。今年立冬时到市信访局群众接待中心接访,让我加深了对“创设情境”+“换位思考”重要性的认识。这天8点半刚过.我刚到办公室处理事务。信访局的同志就打来电话说,“今天该你接访.下面有一些来访群众点名要找纪委。” 相似文献
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张丹凤 《党的生活(青海)》2013,(2):64-64
我是一个土生土长的青海人。从上学到工作、从未离开过家的我,早已习惯了家乡的气候、熬茶的味道、亲切的方言,看惯了湛蓝的天空、淳朴的民风和高原人特有的红脸蛋。记得在我很小的时候,会有外地人指着我叫“青海小老乡”,妈妈说当时的我会气得满脸铁青,两眉中间立即鼓起一个硬硬的包。对一个孩子来说,虽不能完全理解某种称呼的褒贬,但总能感觉到他们是在说青海人土、青海不好,现在想来,我眉间鼓起的那个包应该是在为我的家乡叫屈了。 相似文献
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张帆 《学校党建与思想教育》2009,(1):65-66
去年三月,我受湖北省教育厅的委派到新加坡培华长老会小学华语教学交流,一晃七个多月过去了。在华文教学中,我发现新加坡的华文教学有“两多”“两少”的现象,即教师讲得多,孩子听得多;教师读的少,孩子说得少。国内语文教师都知道。作为语文教学.朗读是很关键且重要的一环.任何一种语言的学习都离不开朗读,华文学习也不例外。怎样提高新加坡孩子的华文朗读能力呢?通过和新加坡教师的交流及与新加坡孩子的磨合。 相似文献
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普通人过日子,各家都有各家的“高招儿”。20多年的家庭生活,我摸出了一条家庭理财之道,那就是我家独创的“家庭消费理财月报表”。20多年前,我在西北高原藏区工作,家里有两个孩子,一共4口人,我们每月几百元的收入常常“超支”, 相似文献
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舒仕明 《共产党员(沈阳)》2011,(4):61-61
我的老家在偏远山区。前年我回老家时.适逢一位当了镇长的老乡在卖自家的老房子。单从房子来看,已没多少价值。附近的几户人家都搬到了城里,好点儿的老土房还能卖上一千八百,差一点的只能卖三五百。然而, 相似文献
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厉飞 《共产党员(沈阳)》2011,(10):20-20
20多年后,当我回首往事,还能清晰记得第一次见到小田姑父的那个上午的情景。当时,我大概五六岁,正和小伙伴在奶奶家附近的桥上玩耍。突然,一辆马车出现在视野中。一个赶车人扬着鞭子,嘴里喊着“驾驾驾”,在有节奏感的“嚅嚅嚅”的马蹄声中,马车走近了。那时候,即使在农村,马车也少见了,所以我们一帮孩子好奇地迎了上去,想看个仔细。 相似文献
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不少中国家长都有这样的习惯:见着别人家的孩子,会非常热情地凑上前去,“呦,你们家孩子真聪明,比我那个傻小子强多了,”可一回到家.大人们却会这样教孩子:“别怕他们.你是最棒的。”接手美国队之后.郎平似乎就是这样处理她和美国队与中国队的关系的。 相似文献