大学生创业的发展与特点

本文以大学生创业调查的相关数据为基础，通过对近年来大学生创业实践、创业能力建设与创业环境发展等方面情况的梳理，分析了我国大学生创业的发展与特点。总的看，我国大学生创业发展的主要特点是：创业定位高、意愿强，但创业能力有待提升；创业选择具有多维视角且前景向好，但创业质量有待提升；创业主要依靠内部资源支持，但对外部资源开发利用不足；创业环境不断完善，但优化需求依然强烈。     

市县视窗

金凤区10条特色创业街引来近500“凤凰” 为构建全民创业载体，银川市金凤区在工业集中区开辟了占地300亩的初次创业园区，围绕工业、农业、服务业发展，精心打造出10条特色创业街。创业平台，引来区内外近500只“凤凰”栖居创业。日前，金凤区还为评选的20名创业之星颁发了奖牌，兑现创业扶持政策资金、首批创业基金等全民创业奖励资金37．26万元。     

简阳：青春在基层一线闪光

最近，中组部等12家单位联合下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》，其中明确提出“扶持大学生‘村官’自主创业”，重点帮助和支持那些有创业意愿、创业能力、创业优势的大学生‘村官’，带领群众创业致富。     

贵阳市扶持妇女自主创业政策研究

一、贵阳市妇女创业面临的问题 贵阳市作为一个相对落后的西部城市，贵阳市妇女创业群体的创业特征亦有其自有的特点。同时，不同类型的妇女由于其年龄、婚姻状况、家庭背景、观念及文化程度等方面的差异，创业特征也显示出一定的不同。以下分析数据均通过问卷调查获得。通过对调查数据的分析统计，发现贵阳市妇女创业所面临的困难主要有以下几点：     

我省大学生创业教育隋况的调查与思考

对我省高校开展大学生创业教育情况调查结果表明，近年来，我省相继出台了一些利于大学生创业的优惠政策和措施，为大学生创业搭建大平台，营造了良好的创业氛围，开展符合学生实际需要的创业教育已经成为促进大学生自主创业的有效途径。     

培育长春创业文化推动大众创业万众创新

培育有长春地域特色的创业文化,对于长春市推动大众创业万众创新具有重要现实意义。打造长春创业文化,需创新创业体制机制、加大创业扶持力度、全方位立体式开展创业宣传、分类做好创业指导和创业扶持、营造大众创业万众创新的良好环境。     

创新创业学院视域下高职院校创新创业教育发展探索——基于四所高职院校的调查研究

创新创业学院承担着高职院校职业生涯教育、创新创业教育、创业实践活动指导等工作。本文从机构组织、培养对象、师资队伍、主要任务等方面对四所高职院校创新创业学院进行研究，分析高职院校落实创新创业教育中面临的困境，探索高职院校创业教育的发展方向，应该朝着厘清目标定位，健全管理制度；完善人才培养体系；搭建创业孵化平台，营造创业氛围的方向进行改革。     

完善制度环境 实现创业带动就业倍增效应

促进以创业带动就业是党的十七大报告提出的扩大就业的发展战略。我国目前就业领域面临的主要问题是劳动者自主性创业不足，创业率大大低于其他国家和地区，关键的原因在于社会制度环境的缺失。因此，要鼓励更多人参与创业，就必须完善有关创业的法规、政策，整合社会资源，健全融资机制，不断倡导新型的就业观，实现创业带动就业倍增效应。     

树立大学生主体意识，开辟创业新渠道

在金融危机下，面对依然严峻的就业形式，许多高校不同程度地开展了面向毕业生的创业教育。毕业生创业已成为扭转高校就业困境局面的主要形式。本文从大学生如何在转变就业观念的情况下，发挥主动性，挖掘潜力，开辟以创业为主的就业新渠道的分析入手，认为大学生创业需要把握四个方面的内容：用思想决定行动、一桶水对一碗水、创业也要细规划、万事俱备欠东风。做好这些方面，对创业会起到事半功倍的作用，又可增加毕业生创业成功案例比例，促进毕业生创业成为就业形式的常态。     

中国互联网行业精英创业历程对大学生创业的启示

随着互联网的高速发展和高度普及，越来越多的大学生选择利用互联网创业。马化腾、李彦宏、丁磊、马云是中国互联网行业的精英，他们创立的企业均进入中国500强企业排行榜。研究他们的创业模式可以加深大学生对创业意义的认识，培养创业文化，改善创业环境，丰富完善创业教育的相关理论，有助于解决大学生就业问题。     

各国促进大学生就业有新招

西班牙：助青年创业 在西班牙，政府鼓励年轻人自主创业，并且设立了相关机构。大学同企业合作举办创业培训班，向自主创业的学生传授相关知识和技能，帮助他们制定创业计划、联系投资人或贷款等。此外还为学生提供就业信息和咨询，举办就业招聘会，帮助学生和用人单位建立联系。     

新形势下大学生创业政策评析

近年来,为贯彻落实党中央、国务院"促进以创业带动就业"的战略部署,鼓励、引导和支持大学生自主创业,国家为大学生创业搭建平台、提供服务,给予诸多政策支持,相关政策涉及融资、开业、税收、创业、培训、创业指导等诸多方面。针对当前我国大学生创业政策不足,我国创业扶持体系应在法律保障、财政扶持和监督评估体系几个方面进行完善。     

产教融合背景下高职院校创新创业教育的现状和路径探索

随着我国产业结构不断调整和优化升级，在进一步加快产教融合中，具有创新意识和创业能力的高素质人才是企业急需的。然而，当前高职院校创新创业教育存在着教育理念落后、师资队伍薄弱、课程体系和实践平台建设不完善等问题。因此，高校院校应转变创新创业教育观念，立足产教融合，完善创新创业课程体系、组建一支结构合理的专兼职创新创业型师资队伍，形成保障体系，加强实践平台的建设。     

高校开展大学生创业教育的协同机制探析

大学生创业是创业者个人能力和创业资源、信息不断积累的过程,需要高校、政府和社会提供必要的服务并营造良好的创业氛围。高校开展大学生创业教育要善于整合校内外资源,实现创业信息、创业活动和实践平台的有机结合。在此基础上,构建"学生—学校—政府"有机结合的创业教育互动体系,有助于推动大学生创业教育的长远发展。     

高校开展＂三创＂活动的实践与思考

2008年，中共长春市高等学校工作委员会在认真调查研究的基础上，在积极扶持家庭经济困难、自身能力弱的学生就业的同时，组织开展了“创新、创业、创造”活动，为有志于创业的大学生提供创业培训，培养创业意识，提升创业信心，增强创业能力，规避创业风险。     

吉林通榆县实施农村党员“创业带富工程”

为支持鼓励农村党员创业，提高农村党员创业带富能力，带动农民群众创业致富，通榆县着力推进农村党员“创业带富工程”。县委建立了16个党员创业示范区、4个党员创业培训基地、48个党员创业示范基地、516个党员创业示范户，并实行规范化、档案化管理。     

浅析高等院校创业教育

本文结合目前高等院校创业教育的现状,从创业教育的沿革、发展中遇到的问题、创业师资等几个方面,对创业教育的课程体系、创业的融资环境、存在的问题进行分析和研究,提出针对性的建议和意见,从而完善高等院校的创业教育体系。     

高校创业教育模式设计探微

创业是解决就业问题的重要路径：作为促进就业的重要主体，高校必须改革教育模式，将创业教育纳入常规教育体系中。通过创业教育思想观念设计、创业教育精神设计、创业教育技能设计、创业教育教学管理设计、创业教育实践设计等5个方面的设计，是建立起一套完整的创业教育模式体系的有益尝试。     

研报

创业成功几率究竟有多大？ 根据Yunders and Founders的调查，第一次创业成功率只有12％。即使是第二次创业，成功率也只是20％，而多次创业的“老手”，即使他们有VC（风险投资）支持，成功率也并非100％（其实，这个数字仅仅是30％）。这些数字告诉我们。大多数创业者，     

创业教育向创业型大学发展的四个维度

创业是破解就业难题的有效途径.推动创业需要发展创业教育,培育创业型人才.创业型人才培养呼唤创业型大学的创设.寻求创业教育向创业型大学发展,必须转变大学的功能定位、重塑大学的教育结构、创新大学办学体制以及拓展大学学术功能.