2007，广西改写“贫困教育”——我区全面实现“两基”攻坚记略

“两基”整体目标的实现，意味着基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的人口覆盖率达到100％。广西率先在全国5个民族自治区中第一个通过国家“两基”验收，这是民族教育事业一个历史性的跨越!     

“普九”教育句号还有待画圆

1992年中国共产党第十四次全国代表大会明确提出了到2000年全国基本实现“两基”的战略目标,即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。经过8年的奋斗,2000年,我国政府正式宣布已经基本实现了“两基”目标,特别是农村义务教育,小学和初中入学率分别达到98.6%和90%,全国有2598个县实现了“两基”目标,占总县数的90%。然而,在2005年全国“两会”上,人大代表、政协委员对“普九”的数据提出了质疑。南京大学社会学系副教授张玉林在撰写的《2004中国教育不平等蓝皮书》中也指出:“到2004年,仍然有至少10%的农村地区尚没有普及九年义务教育,…     

教育事业蒸蒸日上

新中国成立以来,我区各级各类教育全面加强,九年义务教育基本普及,高等教育迅速发展,教育质量不断提高。"两基"攻坚任务全面完成,建立起较完善的民族教育体系。2007年我区所有县(市、区)通过国家"普九"验收,实现100%的"两基"人口覆盖率,提前一年完成"两基"攻     

江西省人民政府关于授予樟树市临川区江西省“两基”巩固提高工作先进市（区）称号的通报

各市、县（区）人民政府，省政府各部门：为了巩固提高“两基”成果，提高全民素质，加快全面建设小康社会、实现江西在中部地区崛起的步伐，省教育厅对全省16个农村县（市、区）“两基”工作组织了复查年检，并在秋季开学后开展了“回头看”复核。经对今年全省16个农村县（市、区）“两基”工作的政府监管、普及程度、教师队伍、办学条件、教育投入、扫盲和学校安全等7个方面31项指标的认真检查核实，樟树市、临川区得分最高。为了进一步推动“两基”巩固提高工作，决定授予樟树市、临川区江西省“两基”巩固提高工作先进市（区）的称号。     

贵州省双语文教学概况

本文通过民族语文和双语文教学在贵州近 5 0年实践经验的总结及回顾 ,论述了民族语文对民族文化的传承和保护、促进“两基攻坚”、“扶贫攻坚”及民族教育事业的发展 ,推动西部大开发、民族地区经济社会的全面发展和全面建设小康社会进程中的重要作用及其意义。     

化解江西“普九”债务的对策思考

普及和巩固九年义务教育（简称“普九”），是提高全民素质，促进经济社会持续、健康、协调发展的战略工程。多年来，江西省委、省政府高度重视义务教育事业发展，把义务教育事业作为重中之重，摆在优先发展的战略地位，不断加大经费投入，逐步完善办学条件，使我省义务教育事业得到了稳步、健康、快速的发展。到2006年，全省99个县（市、区）全部实现了“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲），“两基”人口覆盖率达100％，顺利通过了国家的验收，达到“合格”这一最好水平。但是，由于江西是革命老区，经济欠发达，教育基础薄弱，在“普九”和“两基”达标建设中，许多地方通过花今后的钱办当今的事，负债解决“普九”硬件达标问题，形成了沉重的农村“普九”债务。当前，“普九”债务已经成为影响农村义务教育健康发展和诱导农民负担反弹的重要隐患。做好清理化解农村“普九”债务工作，对于全面落实农村义务教育经费保障机制改革政策、实行免费义务教育、推动农村义务教育健康发展以及消除农民负担反弹隐患具有重要意义。     

优先发展教育事业 加快教育现代化进程——绍兴“十五”教育回眸

绍兴是全国“两基”工作先进地区。“十五”期间,市委市政府深入实施“科教兴市”战略,优先发展教育事业,加快教育现代化进程,历史性地实现了高标准普及九年义务教育、基本普及高中段教育、基本普及十五年教育、基本实现高等教育大众化的四大成就,最大限度满足了人民群众日益增长的教育需求。十五年教育率先普及。全市建成市级农村合格幼儿园119所,乡镇中心幼儿园建园率达100%,学前3年入园率达97.74%。小学入学率和巩固率达100%,初中入学率、巩固率分别为99.21%和99.98%,“三残”少儿义务教育入学率达99.37%,小学升初中比例达100%。初中毕业…     

海南黎苗山区坚持教育 为经济建设服务的调查报告

改革开放以来，海南黎苗山区的民族教育在邓小平教育思想指引下得以健康发展，一个很重要的方面就是坚持教育为经济建设服务，以兴教发展民族经济。抓好“两基”教育提高劳动者素质振兴民族经济新中国建立后，海南黎苗山区的经济有了很大的发展，但是，由于社会的、历史的、自然的等多种原因的影响，这里的经济仍然落后，商品生产与商品交换仍很不发达，基本上仍然处于封闭型的自然经济和半自然经济状态。黎亩山区长期保持着传统的农业生产．特别是在原黎族“合亩制”地区．有的地方还沿袭刀耕火种的原始耕作方式，生产水平十分低下．是受国…     

全力解决基础教育的重点、难点和关键问题——中共云南省委书记白恩培在云南省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议上的讲话(摘要)

从云南的实际看,教育的重中之重在“两基”,“两基”的重点在农村,难点在少数民族地区、贫困地区、山区和边境一线,关键在解决好部分学生失学、师资力量不足、教学水平不高这三个问题。     

江西省人民政府关于表彰全省“两基”工作先进集体和先进个人的决定

基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（以下简称“两基”）是党中央、国务院作出的重大决策，是省委、省政府实施科教兴赣、人才强省战略的奠基工程。从1986年《中华人民共和国义务教育法》和1988年国务院《扫除文盲工作条例》颁布实施以来，各级政府和广大干部群众弘扬伟大的井冈山精神，克服困难，奋力拼搏，敢闯新路，为“两基”目标的实现作出了重要贡献。经过全省上下二十多年的艰苦奋斗和共同努力，我省义务教育发生了巨大变化，“两基”工作取得了令人瞩目的历史性成就。     

以“两基”攻坚为重点大力发展农村教育事业

农村教育影响广泛,关系到农村经济和社会发展的全局。发展农村教育,有利于把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,有利于缩小社会差距和实现社会公平,有助于积累国民经济增长后劲。多年来,自治区党委、政府充分认识农村教育在富民兴桂新跨越、全面建设小康社会中的战略地位,积极发展农村教育事业,取得了显著的成绩。——基本扫除青壮年文盲工作和基本普及九年义务教育工作(简称“两基”)取得阶段性进展。     

陆兵:确保2007年底前完成全区“两基”攻坚任务

2006年7月31日,自治区主席陆兵在专题听取“两基”攻坚工作汇报时强调,必须把贯彻科学发展观落实到各级政府的实际工作中,既要抓经济发展提升广西的富裕水平,又要狠抓教育工作为广西持续发展培育生力军,确保在2007年完成全区“两基”攻坚这一历史性任务。实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(简称“两基”),是国务院的一项重大决策,也是我区实施西部大开发战略的一项重点工程。在全区广大干部群众的艰苦努力下,我区于1998年通过了国家“基本扫除青壮年文盲”验收。按照国务院的要求,我区应在2007年实现“普九”目标,“普…     

重视·投入·解难──永仁县民族教育事业迅速发展

党的十一届三中全会以来，永仁县历届县委、政府都十分重视教育事业的发展，根据永仁“山区、民族、分散”为一体的农业小县的县情，不断制定和总结完善发展教育的措施，始终坚持把教育摆在优先发展的地位，努力创造条件，尽力落实“百年大计、教育为本”，以及“科教兴县”的战略，加强领导，增加投入，采取特殊措施发展民族地区教育，使全县教育事业迅速健康发展，特别是在以下三方面有了显著的发展和提高。民族教育有7较大发展永仁县97％的地区属于山区或半山区，少数民族占总人口的53．4％，全县65个村公所（办事处），民族聚居的贫困村…     

浙江教育的一大历史性跨越 基本普及十五年教育

历史性的跨越在9月8日召开的庆祝第20个教师节大会上,省委书记习近平宣布了一大喜讯:我省已基本普及了从学前三年到高中段教育的十五年教育,成为全国省区中第一个基本普及十五年教育的省份。这是我省继1997年通过国家两基(基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育)验收之后,教育发展的新的里程碑,我省的基础教育也将随之从“人人有书读”的普及阶段,步入到“人人读好书”的均衡发展阶段,更大程度实现了教育公平,这是历史性的跨越。在九年义务教育向高标准目标迈进的同时,今年我省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.…     

论教育赶超战略与西部民族地区发展

文章从分析研究西部民族地区的具体情况出发,借鉴国际先进有效的做法和经验,提出了通过大力普及和发展教育,提高人的素质,开发和利用好人力资源,促进科技进步和经济发展的“教育赶超战略”。同时指出,实施好教育赶超战略,是我国西部民族地区全面建设小康社会的必然选择。     

省政府领导2002年负责的重点工作、重点项目

徐荣凯省长 抓好涉及全省宏观经济与社会事业发展的重点工作和重大问题协调,确保实现全年经济社会发展目标。 牛绍尧副省长 协助徐荣凯省长抓全面工作。 梁公卿副省长 重点工作: 深化科技体制改革,逐步建立科技风险投资机制;把“两基”作为教育的重中之重,推进“普九”、扫盲工作,继续普及和提高农村义务教育;认真抓好中小学危房改造和第二期“国家贫困地区义务教育工程”;深化教育体制改革,全面推进素质教育;加强精神文明建设,建设民族文化大省,推动文化、新闻出版、广播影视、体育等事业的改革、繁荣和发展。     

国务院关于表扬全国“两基”工作先进地区的通报

国务院文件国发[2012]47号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:在党中央、国务院正确领导下,经过各地区、各部门和全国人民的共同努力,2011年我国全面实现九年义务教育,青壮年文盲率下降到1.08%。这是我国教育改革发展的重大成就。在实施"两基"(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)巩固提高和"两基"攻坚过程中,各地党委政府认真贯彻落实教育法律法规和方针政策,坚持教育优先发展,突出"两基"重中之重地位,加强组织领导,广泛宣传动员,上下一心,扎实工作,许多地区作出了显著成绩,创造了丰富经验。为表扬先进,激励和动员全社会进一步重视、关心、支持教育事业,推动义务教育工作迈上新的台阶,国务院决定,对北京市顺义区等80个"两基"工作先进地区予以通报表扬。     

浅析普及九年义务教育面临的问题与对策

党中央提出：在本世纪末，我国要基本普及九年义务教育。这个英明决策，是促使我国的教育事业快速发展，提高全体国民素质，增强国家综合国力，确保中华民族在二十一世纪竞争中立于不败之地的根本大计。一、当前普及九年义务教育面临的问题目前，我们的“普九”工作形势是好的，发展也是较快的。这是主流。但也存在阻碍我们教育事业发展、影响“普九”教育工作的几个不利因素：（1）一些人在观念上没有得到根本的转变。“普九”工作是一项社会性的工作，必须靠全社会的关心、支持、帮助。但是在一部分，尤其是在一些边远（贫困）山区的群众…     

努力建设教育强省

“九五”是建国以来江苏教育事业发展最快、最好的时期之一。在这一时期中,努力以省兴教育、教育兴省,于1996年在全国各省、自治区中率先实现了“两基”(基本普及九年义务教育,基本扫除青、壮年文盲)目标,九年义务教育人口覆盖率达100%。全省初中毕业生升学率由1995年的57%提高到2000年的70%,苏南部分县(市)已达     

叠山故里 志敏家乡——和谐篇

实施“科教兴县”战略，加快教育发展，顺利通过了“两基”复查验收，1995年被评为“全国农村教育综合改革实验先进县”。科技普及、宣传和对实用技术的开发与推广不断加强，2004年被评为全国科普示范县。着力提升公共卫生整体水平，公共卫生事件医疗救助体系得到加强，县乡疫情报告网全面建成，农村新型合作医疗不断普及。深入开展文化“下乡”、“进社区”工作和群众性文化活动，是“全省社区文化先进县”和“全国文化先进县”。弋阳腔剧团恢复组建，方志敏的故事、“网络妈妈”刘焕荣、《清贫颂》等精神文明成果全国知名。