探索先进性教育活动的新载体

自第三批先进性教育活动开展以来，蓟县县委立足农村实际，以提高农村党员素质、服务农民群众、促进农村经济发展为重点，积极探索和创新先进性教育活动载体，在全县各级党组织和广大党员中广泛开展“五个一”活动，有效地推进了农村先进性教育活动的扎实开展。     

设岗评星——建立农村党员作用发挥机制

农村党员是党联系农民群众的桥梁和纽带，是建设社会主义新农村的排头兵。菏泽市是农业大市，有农村党员18．2万名。占全市党员总数的51．5％。第三批农村先进性教育活动以来，我们着眼于构建农村党员作用发挥、永葆先进性的长效机制，在全市开展了“设岗评星”活动，促使每名农村党员发挥好模范带头作用。     

认真做好建立健全保持共产党员先进性长效杌制工作

（按照中央的总体部署，第三批先进性教育活动拟于11月底全面畏开。参加这一批先进性教育活动的主要是农村基层党组织和农村党员）搞好第三批先进性教育活动，对于贯彻落实好党在农村的各项政策，加强农村基层党组织和党员队伍建设，全面推进社会主义新农村建设，具有十分重要的意义。各级党组织要充分认识开展好第三批先进性教育活动的重要性和艰巨性，超前谋划，切实把各项准备工作做深做细。     

强化党员意识 加强基层组织 解决实际问题

文县参加第三批先进性教育活动的农村党支部共305个,农民党员6198名。教育活动开展以来,县委高度重视,严格按照先进性教育活动“四句话”的目标要求,精心组织,分类指导,三批联动,整体推进,使农村党员意识不断强化,党组织建设得到了进一步加强,群众关心的热点难点问题得到了有效     

大宁县农村党员保持先进性教育学习资料

大宁县是国定贫困县,地薄民穷,人口居住分散,交通落后,信息闭塞,广大农村党员文化素质相对较低,获取信息的渠道相对较少。为了把第三批先进性教育活动的具体要求、党的方针政策、科学发展观和县上四大产业政策及时传达、贯彻、宣传、落实到农村基层,该县在中央拟于11月底全面展开第三批先进性教育活动的前三个月,就动手、部署、安排,组织专门力量,充分利用乡村基层党支部的战斗堡垒作用,进农户、访民情、查民意,针对群众所思所想和其他具体情况,综合借鉴前两批先进性教育活动的成功经验,以群众喜闻乐见的“快板书”形式,编写了《大宁县农村党员先进性教育学习资料》。这本小册子分总则篇、教育篇、学习篇、发展篇四部分,共计两千余字。全册以“三个代表”重要思想为主线,全篇贯穿了科学发展观的思想,并把县委、县政府确定的枣业、羊业、石材业和城市建设四大产业恰当地融进其中,深入浅出,寓庄于谐,进一步加大了宣传力度,扩大了宣传的覆盖面,在当地社会上引起一致好评,受到广大农村党员的普遍赞誉。本刊全文刊登《大宁县农村党员先进性教育学习资料》,旨在一方面交流先进性教育的学习资料和信息,一方面希望各地结合农村实际,推出不同的教育形式,把农村党员先进性教育活动引向深入。     

为提高构建和谐社会的能力提供保证

即将开展的以农村党员为主要对象的第三批教育活动事关整个保持共产党员先进性教育活动的成败。为此，浙江省景宁县根据本地实际对全县6134名农村党员的生产、生活及学习情况进行摸底抽查。经调研认为：一、尊重农村党员文化素质低的现状。农村党员文化层次较低（景宁县约89％的农村党员仅有初中以下学历），     

增强先进性 建设新农村

建设社会主义新农村，是先进性教育活动的深化和具体化，是农村基层党组织和党员干部发挥作用的主战场。修武县在第三批先进性教育活动中，以新农村建设为主题，通过强素质、建组织、办实事、抓发展，着力提高农村党员的先进性，为建设社会主义新农村注入了强劲动力。     

陈建武:治穷致富的带头人

为配合第三批保持共产党员先进性教育活动,大力宣传农村党组织和百姓身边的好典型,本刊特新开设《领头雁》栏目,以展示农村党员干部带领群众建设社会主义新农村、亲民爱民的动人事迹和良好形象。     

农村党员先进性教育活动问答

为配合正在开展的第三批共产党员先进性教育活动,自治区先进性教育办特编发《农村党员先进性教育活动百问百答》一书,本刊将分期刊发,以供广大党员学习。     

设岗定责:激活农村基层党建的有效载体

去年以来,我们紧紧抓住全党开展先进性教育活动的有利契机,紧密结合农村实际和当前农村党员及农村基层党组织的现状,通过创新载体,在农村党员中积极开展“设岗定责”活动,搭建农村党组织及农村党员发挥作用、体现先进性的平台,激活了农村基层党建工作,使得农村基层党建水平得到了明显提升。“凡事预则立,不预则废。”第三批先进性教育活动一开始,我们就对农村党员如何保持先进性的问题进行了深入思考。我们深深感到,要充分调动广大农村党员的积极性,让他们发挥先锋模范作用,彻底改变他们不能发挥作用、不会发挥作用、不愿发挥作用的现象,必…     

贵州省农村保持共产党员先进性教育活动宣讲提纲

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大作出的重大战略部署。从今年元月开始,全党按照中央的部署,先后成功开展了第一、第二批保持共产党员先进性教育活动。最近,中央先进性教育活动领导小组下发了《第三批保持共产党员先进性教育活动指导意见》,对农村开展保持共产党员先进性教育活动搞清楚这个问题,首先必须搞清楚党员先进性的本涵义。(一)党员先进性的三层含义1.走在群众和时代前列。先进即先行,走在前列。国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人和中华民族的先锋队。农村党员…     

用“设岗评星”主题实践活动促进新农村建设

山东省菏泽市在参加第三批先进性教育活动的农村党员中,广泛开展以“设岗评星”为主要内容的主题实践活动,找到了加强农村党员特别是无职党员教育管理的有效途径,抓住了建设社会主义新农村的关键点,为农村先进性教育活动注入了新的活力。单县农村党员是首批试点对象,县委把农村     

试点在实践中创新——我省农村先进性教育活动试点工作综述

按照中央的部署,第三批先进性教育活动将于今年11月下旬启动,参加的对象主要是农村党组织和农村党员.我省参加第三批先进性教育活动的农村基层党组织共有19000多个,农民党员57万多名.为搞好第三批先进性教育活动,省委先进性教育活动办公室选择9个乡镇作试点,取得了显著效果.并将在全省推广.     

巴州区:培养"四类"农村党员人才

巴中市巴州区在保持共产党员先进性教育活动中,注重培养"四类"农村党员专业人才,以此增强农村党员带头致富、带领群众致富的能力.     

关于农村贫困党员保持先进性的实践与思考

农村党员的先进性更多地体现在带头致富和带领群众致富上。但由于方方面面的原因，农村党员队伍中至今仍有一定数量的贫困党员，个人致富能力不强，更谈不上带富帮富，在一定程度上影响了农村党员先进性的发挥，迫切需要各级党组织采取有效措施，帮助他们尽快脱贫致富，发挥表率作用，体现先进性。针对这一问题，去年以来，漯河市在农村实施了贫困党员脱困示范行动，并在今年的先进性教育活动中进一步深化提高，初步走出了农村贫困党员脱贫致富、保持先进性的路子。     

“三创三强”：夯实新农村建设基础——强基固本谋发展 加快建设新农村——全省农村基层党组织“三创三强”工作综述

构建和谐社会，建设社会主义新农村，是广大农民群众的热切期盼。 一年前．正当第三批先进性教育活动在广大农村深入开展的时候，一场以农民群众满意为标准，以提高农村党员干部和农民群众素质为重点，以健全村民自治机制为核心，以巩固党在农村的执政基础和执政地位为目的的“三创三强”活动，在黔中大地掀起？了建设社会主义新农村的滚滚热潮。     

探索农村党员 保持先进性的有效机制

临沧市各级党组织以增强农村党员带头致富和带领群众共同致富的能力为目标,结合先进性教育活动的开展和“云岭先锋”工程的实施,积极探索使广大农村党员“长期受教育、永葆先进性”的有效机制。以服务发展为主线,建立创建和帮扶机制。结合开展创建群众满意的县(区)直部门活动,该市建立以“支部 支部”、“机关党员 农村党员”、“协会 农户”为主要内     

全面把握王乐义精神的丰富内涵

在第三批先进性教育活动中，全国优秀共产党员。党的十五大、十六大代表，寿光市三元朱村党支部书记王乐义被中宣部、中央先进性教育活动办公室确定为全国重大典型人物。目前，以“学习王乐义，永葆先进性，建设社会主义新农村”为主题的学习宣传活动在全国各地普遍展开。全面把握王乐义精神的丰富内涵，大力弘扬王乐义的先进事迹，对于开展好第三批先进性教育活动，充分发挥广大农村党员的先锋模范作用，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，努力建设社会主义新农村，具有十分重要的意义。     

“城里来的宣讲团”

沈阳市第三批先进性教育活动开展后,一支特殊的队伍活跃在全市的农村。这支队伍就是沈阳市先进性教育活动领导小组为配合第三批先进性教育活动组建的社会主义新农村建设宣讲团(以下简称宣讲团)。宣讲团所到之处,紧密联系农村生产和农民生活实际,用身边人、身边事,深入浅出地阐述了党的十六届五中全会精神和建设社会主义新农村的规划,讲述开展农村先进性教育活动的重大意义和方法步骤,受到广大农村党员的热烈欢迎,被亲切地称为“城里来的宣讲团”。为了让广大农民特别是农村党员了解社会主义新农村建设的重大意义、目标原则、措施办法,以先进…     

努力增强农村牧区先进性教育的针对性

自治区第三批先进性教育活动在各级党委高度重视,精心准备、认真部署的基础上,已全面铺开。与前两批相比,第三批先进性教育活动有自己的特殊性,如农村党员分散、流动性较强,外出务工经商的党员较多, 文化程度偏低的党员较多,少数农村基层党组织工作基础薄弱等。这些都要求在开展第三批先进性教育活动中,必须从实际出发, 认真研究分析其特点和现实情况,增强针对性和实效性。