人力资源社会保障部：加快推进职称制度改革

人力资源社会保障部副部长王晓初17日在全国专业技术人才工作座谈会上表示，今年我国将以改革完善评价机制为目标，加快推进职称制度改革步伐，组织实施好深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作，研究制定其他专业系列深化职称制度改革方案。     

中小学教师可评正高级职称

日前召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。改革的主要内容是:(一)建立统一的中小学教师职称制度,并设置正高级职称。职称系列依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和     

一句话新闻

国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点，并新设正高级职称。     

完善职称社会评价机制的路径选择

专业技术职称制度是国际上通行的对专业技术人员进行评价和管理的制度.职称是专业技术人员的学识水平、技术水平、工作才能和工作成就与贡献的重要标志,建立职称社会评价机制是深化我国职称制度改革的必然趋势.     

职称制度改革怎么改

<正>近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化职称制度改革的意见》(以下简称《意见》),对涉及5500余万专业技术人才的职称制度进行了重大改革。职称制度改革,究竟怎么改?《意见》中有很多亮点,值得关注。亮点一拒绝"唯论文论"《意见》对论文的要求实行了"三放宽"的改革措施,即不将论文作为评价应用型人才的限制性条件;对在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才,淡化或不作论文要求;对实践性、操作性强,研究属性不明显的职称     

职称改革,让教师专心教书育人

<正>国务院总理李克强8月26日主持召开国务院常务会议,决定全面推开中小学教师职称制度改革。改革以公正合理为价值取向。比如此次改革提出的职称统一,就是看准了现行分开设立中小学教师职称的种种弊端做出的合理化修正。目前,中学和小学教师职称无法打通,中学教师最高可以评副高,小学最高等级却仅为中级,因此有老师在评上最高职称后,便会产生惰性思想。通过改革,统一将中小学教师职称扩大到初、中、高     

职称改革将破“唯论文论”

<正>唯学历、唯资历、唯论文的职称制度将面临改革——1月8日,新华社发布中办、国办《关于深化职称制度改革的意见》,将破除"唯论文论"。5年内将完成职称制度改革。《意见》在基本原则中要求,以品德、能力、业绩为导向,完善评价标准,创新评价方式,克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向,科学客观公正评价专业技术人才,让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业。     

职称改革,释放出哪些政策信号?

正长期以来,关于职称制度改革的话题总是牵动着专业技术人才的神经。近日,省委办公厅、省政府办公厅印发《黑龙江省关于深化职称制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。这意味着,实行了30年的专业技术职务聘任制度迎来首次重大改革。这项改革有多少"含金量",未来职称评定将会有哪些变化?围绕读者关心的问题,本刊记者专访了省人力资源和社会保障厅事业单位管     

振兴发展靠人才(三)——《关于深化职称制度改革的实施意见》解读

正为深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于深化职称制度改革的意见〉的通知》(中办发[2016]77号)精神,更好地发挥职称制度团结凝聚专业技术人才、激励专业技术人才职业发展、加强专业技术人才队伍建设的重要作用,引导专业技术人才为实现辽宁老工业基地全面振兴贡献智慧和力量,2017年7月19日,辽宁省委、省政府印发了《关于深化职称制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。辽宁省人力资源和社会保障厅有关负责同志就《实施意见》有关政策进行了解读。     

2013:事业单位人事制度改革目标落定

人力资源和社会保障部部长尹蔚民日前在全国人力资源社会保障工作会议上表示,2013年,我国将继续深化事业单位人事制度改革。同时,推进工资收入分配制度改革,规范央企,治理拖欠,还将启动工程技术人员职称制度改革试点。落实事业单位公开招聘制度尹蔚民介绍,2013年,事业单位人事制度改革四大重点分别为:一要加快推进事业单位人事管理立法进程。     

沈阳日报职称改革情况

沈阳日报职称改革情况沈阳日报社自９２年起实行的内部职称聘任制改革，核心是实现职称动态的竞争激励机制。这项改革一举克服了困扰报社多年的“稿荒”，有效地解决了干与不干一个样，评职称熬年头、一评定终身等问题，在社内开创了一个职称能上能下、公平竞争，人人奋发...     

我国将建立新型职称制度

人力资源和社会保障部部长尹蔚民近日在全国专业技术人才工作会议上表示,我国已明确了调整功能定位、健全分类体系、完善评价机制、实现科学管理的职称制度改革总体思     

职称评审怎样改革？ 专家学者职能部门高校与企业代表四方谈

记者：当前在推进职称管理科学化过程中迫切需要解决的问题，既有制度设计方面的，比如功能定位、内部结构关系、综合管理以及与其他制度配套改革；也有操作过程中的，比如评价标准、评价办法、评委会管理等。那么，您觉得一直以来职称评审的突出问题及各方面意见和建议主要有哪些方面？     

“三·二八”假职称案侦破纪实

“三·二八”假职称案侦破纪实武生，纪剑技术职称管理审批，是改革性、法规性非常强的一项工作，容不得半点虚假和水份。近年来，一些不法之徒为谋取暴利，竟铤而走险地私自制作出售假职称证书，致使严肃的职称管理审批工作出现了混乱，极大地败坏了党和政府在群众中的形...     

当前我国职称制度存在的问题及改革思路

职称制度 ,包括职称评定和专业技术职务聘任制 ,是我国人事管理的一项重要制度。职称的含义是职务的名称 ,它既有职务的含义 ,也有称号的含义。现在 ,职称这一名词已经成为有别于行政职务的专门表示技术职务的专有名词了。随着目前我国社会主义市场经济体制的逐步建立 ,职称改革工作如何适应市场经济的需要 ,建立一套充满生机和活力 ,促进科技进步和经济繁荣的职称评聘制度 ,是当前面临的重要问题。我国现行的职称制度 ,是在民主革命时期产生的 ,后随着社会主义改造和大规模的社会主义建设而逐步形成发展起来的。由于形成的历史条件不同和客…     

加强和改善高校思想政治工作

高校党组织是党在高校的领导核心，在新形势下肩负着贯彻党的教育方针，为科教兴国战略培养高级专门人才的历史使命。当前，高校的改革与发展已进入了攻坚阶段，办学体制、管理模式正在发生重大变化。专业调整、资产重组中，涉及到了人员、财产利益的重新分配；人事制度的改革变身份管理为岗位管理，变干部职务、教师职称终身制为聘任上岗制；招生、就业制度的改革中，学生缴费上学、自谋职业，他们的学习心态、对学校的要求诸方面发生了重大变化；公寓化的推行，使得对学生的教育管理面临新的挑战。要顺利完成高校改革的目标，解决这个过程…     

高校青年教师入党思想存在的问题及对策

当前高校青年教师中存在着入党积极性不高等思想问题,其原因主要有主、客观两个方面,而利己主义是其思想根源。高校党组织应注重思想疏导,改革当前职称制度,加强基层党组织力量,加强党风建,切实加强青年教师思想政治教育。     

高校青年教师入党思想存在的问题及对策

当前高校青年教师中存在着入党积极性不高等思想问题,其原因主要有主、客观两个方面,而利己主义是其思想根源。高校党组织应注重思想疏导,改革当前职称制度,加强基层党组织力量,加强党风建,切实加强青年教师思想政治教育。     

推进事业单位人事制度改革的实践

宜昌市从1996年开始启动事业单位人事制度改革,经历了单项改革试点、配套改革试点和全面推开三个阶段,形成了以聘用制为龙头,以人员竞争上岗、搞活内部分配、职称评聘分开、新进人员公开招聘、人事代理、领导职务聘任等为基本内容的人事政策体系,初步建立了符合事业单位特点、适应社会主义市场经济体制要求的新型人事管理制度。首先,加大宣传力度,更新思想观念。事业单位人事制度改革是一项复杂的系统工作,也是一项“人心工程”。改革必然带来新旧制度的碰撞和职工利益的调整,不可避免地出现思想震荡。在改革之初,我们针对不敢改、不好改、…     

用进一步改革的办法解决改革中出现的问题

干部人事制度改革，是组织工作改革创新的主要任务之一，也是广大干部群众关注的焦点。党的十七大以来，各地组织部门围绕深化干部人事制度改革大胆探索实践，改革呈现良好发展势头。为进一步深化干部人事制度改革，据悉，中组部近期将召开全国干部人事制度改革工作会议，对当前和今后一个时期干部人事制度改革进行全面部署。这是继2000年6月在青岛召开的全国干部人事制度改革经验交流会之后召开的又一次关于干部人事制度改革的重要会议，必将有力推动新一轮干部人事制度改革进程。