铁道党校青年教师成长路径分析

<正>青年教师是铁路党校教育事业持续发展的后备力量,青年教师素质的提升是完成党校事业的重要依托与保障。党校青年教师的成长不仅需要组织的培养,也是一场自身追求真理的心灵之旅。我们要按照党校发展的时代要求,坚定政治立场,精通业务知识,端正工作作风,增强工作实效,努力成长为马克思主义的理论家和教育家。一、适应环境,提升修养,铸造党性1.适应形势,迎接挑战,从思想上实现转变。第     

忠告与成长的意义

每一个时代有每一个时代的青年成长标准。当历史的车轮驶入这样一个瞬息万变、纵横捭阖的时代，２１世纪对于青年成长的话题也更显迫切。如何通过作为成长主体的青年的视角，来解读青年成长过程中出现的各种现象，诠释新时代青年成长的内涵，一直是《中国青年研究》的努力方向。为此，我们特将４０位教授的人生感悟和真知灼见精编为一期专刊，以期对青年的成长有所裨益。为方便阅读，我们在编辑的过程中将相近的内容集中起来，确立了五个篇目，作为青年成长过程中不可或缺的要素。一曰立志。立志就是人们根据经济社会和科技发展的需要与自己…     

浅析青年人才成长的心理环境

◎青年人才的相关概念◎青年人才成长的心理环境的内涵和类型◎研究青年人才成长的心理环境的意义◎非良性环境对青年人才成长的心理环境的影响◎创设有利于青年人才的心理环境青年人才是社会发展进步的希望,肩负着祖国的未来。由于青年人才具有独特的心理特点,容易受到所处心理环境的影响,构成了人才链上的特殊环节,因此教育、培养青年人才,为青年人才成长创设良好的心理环境,对人才资源的建设和利用都有很重要的意义。“人才是指那些具有良好的素质,能够在一定条件下通过不断的取得创造性劳动成果,对人类社会的发展产生了较大影响的人。”…     

适应干部成长规律 创新干部培训模式

本文从五个方面对适应干部成长规律、创新干部培训模式进行了探讨:一是按照党的用人标准,确立党校培训目标;二是适应干部成长需要,强化党校培训组织;三是根据干部素质要求,丰富党校培训内容;四是结合干部工作实际,拓宽党校培训渠道;五是把握干部自身特点,创新党校教学方法。     

从《恰同学少年》看青年毛泽东的人格魅力对当代青年成长的启示

电视剧《恰同学少年》生动形象地展示了青年毛泽东的人格魅力:报效祖国、志存高远的远大理想与脚踏实地、艰苦奋斗紧密统一;将"身心俱完"与德、智、体全面发展紧密结合;将个人进步与团结同志、团队互助紧密结合;将学习书本理论知识与积极投身社会实践紧密相结合等。青年毛泽东的人格魅力对于今天青年的成长仍然具有深刻的积极启示。     

青年的培训与成长

青年的成长与发展离不开家庭与学校的教育和培养,但更重要的是在其走上社会后所经历的各种影响。对于刚走上社会的青年来说,家庭与学校的教育所具有的影响表现为一种引导方向的作用,而现     

社会思潮与青年成长的实证研究

本项研究是对杭州等10城市青年的价值取向、生存状况、心理特征、人生目标、未来预期等成长指标进行的调查,通过描述和分析,显现20世纪70年代至90年代出生的青年与社会思潮之间的相互影响和作用,倡导主导性价值体系对其他价值体系的包容和利用,促进社会文明的多元化发展及青年群体的个性化成长.     

社会帮助青年成长 青年助力社会发展

<正>在一个社会的整个文化系统中,青年文化常常因其鲜明个性而引人注目,但无论其与社会主文化有着怎样的不同,青年文化总是预示着社会发展的未来。青年总是拥护改革并跟着改革者走的,青年是未来社会的主干,是推动社会进步的重要力量。青年发展规划是我国青年发展政策的重要顶层设计,是我国青年公共政策发展演进的集大成者。促进青年更好成长、更快发展是国家的基础性、战略性工程。作为前瞻性、综合性和战略性的公共政策工具,编制和实施中长期发     

青年人才特点与成长途径

◎青年人才的特点◎青年人才健康成长的途径人才是指那些具有一定知识或技能,能够进行创造性劳动,为推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,在建设有中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献的人。青年人才主要是指人才中属于青年的那部分,一般是在15至35岁这一年龄之间,从潜人才到显人才,从低级人才到高级人才转化过程中的青年人。他们是青年中的佼佼者,是全部人才中最有希望最有前途的部分。青年是国家的未来,民族的希望。青年人才的成长和发展,关系到国家的前途命运,关系到中华民族的伟大复兴。关注、研究青年人才的成长问题,使…     

青年人才成长路径探寻

青年成才有六大路径,即六大规律需要遵循:"理想+梦想"是青年人才成长的内在动力;"学习+思考"是青年人才成长的基础平台;"左脑+右脑"是青年人才成长的两扇天窗;"知识+能力"是青年人才成长的双刃利器;"总结+规划"是青年人才成长的两部阶梯;"智商+情商"是青年人才成长的两大元素。     

新时代青年成长要求的时代升华

党的十八大以来,习近平总书记在不同时期、针对不同青年群体,发表过系列重要讲话,他还多次出席青年活动,与青年谈心,给青年回信,对青年健康成长寄予无限期待和希望。总书记对青年的期望和要求,赋予青年成长更深厚的时代特色和使命意识,是指导新时代青年健康成长的价值指针。     

个性反叛对青年成长的影响分析

随着社会开放程度的不断提高和国际化潮流的不断发展,张扬个性成为当代社会对青年发展要求的一个显著特征,而个性如何张扬,直接影响着当代青年成长的方向,在这样的时代背景下,选择个性"反叛"成为不少青年的个性追求,这种追求恰恰影响了青年的个人成长.本文就青年的个性发展问题进行宏观性分析,并力求找到解决这一问题的对策与办法.     

我国社会主义民主政治进程对青年成长的影响探究

我国社会主义民主政治的发展进程大致可划分为创立、探索、推进和深化四个阶段,每个阶段都有其阶段性特点,都对当时的青年成长有着不同影响.青年的成长深留着民主政治发展的历史痕迹和时代烙印.     

完善人才成长机制 促进党校科学发展

人才队伍建设是党校事业科学发展的核心所在。深入践行科学发展观,着眼党校事业全面、协调、可持续发展目标,不断完善人才工作四个机制,即规范引进机制,优化激励机制,完善培训机制,引入竞争机制,多措并举凝聚和培养人才,精心打造师资和干部＂两支队伍＂,才能调动全体教职员工积极性,促进人才尽快成长,围绕管理工作重点环节,推进教学科研管理良性互动。     

提高干部队伍素质必须加强党校培训工作——干部成长规律研究的若干启示

干部成长规律研究是一个大课题。党校研究干部成长规律,对于进一步探讨和研究党校教育规律有着十分重要的意义。中共武汉市委党校＂干部成长规律＂课题组接到中央党校下达的课题任务后,立即成立了课题组和写作专班,由王观松同志亲自领导,并于暑假期间启动调研工作。课题组编制、印发了1000余份问卷调查表,分别召开了本地区的常务副校长、组织部长座谈会,走访了西安、沈阳、广州、厦门等兄弟党校,并就有关问题直接请示了中央党校。本文系本课题组的阶段性成果。     

当代中国青年核心价值观的变革与引导

当代青年关于个人与集体、社会之关系的价值观在其价值观念结构中居于核心地位。当代青年是在发展社会主义市场经济进程中成长起来的,社会主义市场经济的发展,对于当代青年核心价值观的发展产生了决定性的巨大影响。与社会主义市场经济的基本特点相适应,当代青年核心价值观的变革和发展呈现出“集体和社会利益为主兼顾个人利益”取向主导下的多种取向并存发展的趋势。把握当代青年核心价值观变革趋势,对于引导和促进当代青年健康发展,具有重要意义。     

工业化进程中宝安本地青年成长调查

社会经济发展对青年的影响和青年成长对经济的促进作用两者的互动关系明显。宝安区农村工业化进程的同时促进了大批青年的成长 ,不同群体的青年在适应中需求发生了变化 ,不断形成了现代品质 ,成长起来的青年又为产业结构的优化升级提供了人力资源保障。本文就如何创造更好的环境 ,帮助引导青年健康成长作了探讨。     

公益孵化与公益报道:青年公益领袖成长的影响要素研究

近年来各类公益组织积极参与公共事务,数量多、影响大,其中不少公益组织是由青年人创建并担任负责人。通过深度访谈和参与式观察对G市三个青年公益组织及其负责人进行了调查与研究,结果发现在这些公益组织的青年领袖人物的成长过程中,公益孵化机构和大众传播媒介的公益报道发挥了明显的促进作用,青年公益活动的模式有行动倡导和行为艺术的特点,而报纸的公益报道则提高了青年公益活动的社会认可程度。研究同时发现来自政府部门的对青年公益组织的扶持和引导作用尚不明显,由此建议政府相关部门不但应该给社会组织提供较为宽松的成长环境,还应该积极介入青年社会组织的成长和发展历程,使青年社会组织能发挥更加积极正面的社会建设作用。     

时代新人可持续性成长的内生逻辑

时代在变化、社会在发展、人类在进步,个人必须实现可持续性成长。可持续性成长是对现实社会问题的解决、时代课题的破解,是对美好未来的创造,是对现在与历史的辩证超越,是现在与未来良性对接的桥梁与纽带。时代新人作为国家现在和未来发展的中坚依靠力量,必须实现与国家同步、与时代共进的创新性成长,这是责任,更是人类社会历史发展的必然遵循,其内生逻辑具有不以人的意志为转移的客观规律性。     

社会主义企业经营管理者成长规律初探

社会主义企业经营管理者既是社会主义经济理论的实践者．又是社会主义企业经营活动的组织者和指挥者。他们的成长过程既有别于资本主义社会里的企业家的“利益驱动”，也有别于党政领导干部和企业一般员工的成长过程。为培养和造就一大批社会主义企业经营管理者队伍，以适应社会主义市场经济的发展，最近我们对国有企业经营管理者的情况进行调查，并在此基础上探讨其成长规律。一、社会主义企业经营管理者成长的一般规律据调查，企业经营管理者成长的基本模式有三种：其一，学校——企业——企业中层领导——继续教育（党校培训）——现企业…