应用型高校本科生教育质量保障与提升的探索与实践

随着社会经济的不断发展,社会对人才的需求及要求越来越高,作为社会人才的主要培养与输出机构,高校承担着重要的社会责任.为了满足社会对人才的需求,高校不断创新教育教学模式,不断更新教育教学理念.同时,主管教育的政府部门也不断地基于经济发展情况来改革创新我国的教育制度.各高校为了能够更好地迎合当今社会对人才的需求,开始改变学...     

大力发展双语教育促进伊犁州跨越式发展和长治久安

加强＂双语＂教育,培养＂民汉兼通＂的人才是促进社会经济发展的一个有力的支撑,更有利于少数民族人才的培养和发展,尤其是在新疆面临着千载难逢的重大机遇和挑战面前,加快人才培养,积极推进＂双语＂教育,促进伊犁州未来的社会经济跨越式发展和长治久安提供了坚实的基础和保障。     

翻译类人才的信息素养培养

随着社会的发展进步,信息变得越来越重要,高度信息化的社会对人类提出新的要求--信息素养的培养。作为翻译类人才同样面临着新的挑战,信息社会给翻译类人才的培养带来了许许多多的问题。本文以现代教育思想为主要理论基础,从翻译类人才的信息素养培养的现状入手,结合一些实验数据,试图探究翻译类人才的信息素养培养模式,以实现更优化的翻译教学。     

民办高校加强学风建设的思考

我国的民办高等教育快速发展,提高民办高校教育教学质量,培养社会承认和用人单位认可的合格人才已成为民办高校发展的主题.然而,当前民办高校学生的学风存在一些不容忽视的问题,这不仅直接影响着高校人才的培养质量,也关系到民办高校办学声誉、生存和发展,必须采取切实措施加以解决.     

基于职业本科教育的人才培养困境与突破路径探索

当前世界格局正处于百年之未有变局，经济发展愈加多元化、全球化，高等院校作为社会人才培养的前沿阵地，肩负着人才培养的重任，为社会输送高质量的应用型人才以满足社会经济转型升级。职业本科教育的人才培养，旨在培养社会应用型人才，区别与理论研究人才，在人才培养目标上需侧重于应用型，创新型以及复合型。现阶段职业本科教育的人才培养体现面临着人才培养目标模糊、理念更新不及时、资源匮乏等问题，严重制约着职业本科教育的人才培养发展。基于此，文章从目标定位与路径突破两个层面来探索职业本科教育的人才培养模式变革，以期促进高校人才培养体系高质量发展。     

21世纪需要什么样的人才?

贯彻江总书记“三个代表”重要思想,对于教育来说,根本的一点,是我们的教育将为社会培养什么样的人才?知识经济时代的来临,人才的需求正在发生着深刻的变化,21世纪需要什么样的人才?具备什么样素质的人才能在未来社会中生存和发展?作为直接向社会供应人才的学校,针对社会在当前及未来一段时期对人才的需求状况,应如何及时调整人才培养的方向,是世纪之交人们普遍关注的焦点。本期就此问题展开讨论。     

关于美育在高职教育中的功能与实施策略探讨

随着我国科学技术与社会经济的日益发展,国内各个行业各个领域迎来广阔的发展前景与巨大的发展空间,社会实用型人才需求量明显提升,呈现供不应求的发展趋势。而高职院校作为我国应用型人才、技能型人才培养的专业院校,理应肩负起为国家发展与社会发展培养高素质应用型人才、社会实用型人才这一重任。在高职教育环节,科学开展美育教育工作,针对学生的美育素质展开有效培养,助力学生综合素质全面发展,早日成为德才兼备的高素质应用型人才。基于此,本文分析美育教育工作在高职教育当中的重要功能,并且提出与之相应的实施策略,供广大教育界同仁参考。     

改革开放以来思想政治教育实效性研究

改革开放30多年来,伴随着中国社会经济、政治、社会、文化等诸多领域的飞速发展,人们的理想、信念、价值、追求都在经历着翻天覆地的变化。思想政治教育作为培养社会主义合格建设人才的重要内容,其自身也在不断地变化和发展。     

创业教育与高校思想政治教育结合的关键要素分析

大学生创业教育和高校思想政治教育是高校教育中两个重要的组成部分,在培养全面发展的人才及促进就业方面,发挥着极其重要的作用。把握时机、环境、人本要素,使二者有机结合,对于高校的教育创新以及推动社会经济的发展,有着十分重要的现实意义。     

公安院校课程思政教学体系建设研究与实践

随着社会的进步和发展，公安院校在培养公安人才的过程中，思想政治教育的重要性日益凸显，课程思政教育的质量与效果直接影响着公安人才的培养质量和能力素养。因此，构建符合公安教育特点和要求的课程思政教学体系成为当前公安院校教育改革发展的紧迫任务。基于此，研究公安院校课程思政教学体系建设，并结合实践探讨其有效性。通过对公安院校课程思政教学体系的深入研究，为培养具有坚定理想信念、扎实的理论基础和崇高道德品质的公安人才提供有力的支撑。     

论当代大学生健全人格的培育

现代社会需要具备一定知识、能力、健全人格的全面发展的综合性人才,在社会转型期成长起来的当代大学生在人格方面存在着诸多不协调的表现,鉴于此,对大学生健全人格的培育成为教育的一个新重点。通过剖析当代大学生的人格现状,寻找培育健全人格的途径,服务于培养综合性高素质人才。     

关于高职教育培养高技能人才的思考

高职教育是国民教育体系的重要组成部分,承担着提高国民素质的重要任务,随着我国高等教育的大众化教育发展,尤其要重视提高高职教育中人才素质的培养,而高职教育中高素质人才的培养需要新的教育理论,更需要具有现代教育意识和创新教育意识的教师。     

思想政治教育在大学生创新教育中的主体地位探究

思想政治教育是培养大学生综合素质的核心内容,它担负着培养创新人才的重大使命,决定着创新教育的性质和方向。随着科学技术的迅速发展,教育改革的不断深入,人才的创新素质越来越成为未来人才培养的重心。为适应现代教育的需要,适应科学发展观的要求,适应人才成长的呼唤,思想政治教育应该在创新人才培养过程中占主体地位。     

浅析加强高职学生人文素质教育的有效途径

我国高职教育的大发展,为各行各业培养了大批中高级技能型人才,为我国经济和社会的发展做出了重要贡献。但高职教育在人文素质教育方面存在着一些缺陷,需引起各方面的重视。笔者长期从事高职教育,根据自己的工作经验,提出了加强高职人文素质教育的五条有效途径。     

思想政治教育在大学生创新教育中的主体地位探究

思想政治教育是培养大学生综合素质的核心内容,它担负着培养创新人才的重大使命,决定着创新教育的性质和方向.随着科学技术的迅速发展,教育改革的不断深入,人才的创新素质越来越成为未来人才培养的重心.为适应现代教育的需要,适应科学发展观的要求,适应人才成长的呼唤.思想政治教育应该在创新人才培养过程中占主体地位.     

关于高职教育培养高技能人才的思考

高职教育是国民教育体系的重要组成部分,承担着提高国民素质的重要任务,随着我国高等教育向大众化教育发展,尤其要重视提高高职教育中人才素质的培养,而高职教育中高素质人才的培养需要新的教育理念,更需要具有现代教育意识和创新教育意识的教师.     

浅谈培养农村小学生语文的创新能力

随着经济的飞速发展,党和国家对农村教育越来越重视,而农村教育却是中国教育的重点和难点。农村教育没有办好,提高整个国民素质的战略将成为泡影。农村未来的人才要适应新世纪社会的发展,就必须以培养学生的创造能力为重点,培养学生的创新意识,转变学生学习方式,创造性的加以发展,培养和造就一批适应新世纪农村发展的人才。     

人文素质教育与创新人才培养

在国际竞争日趋激烈、知识经济高度发展的今天,我国以往只强调科学教育的高等教育模式已不适应社会的发展和创新人才的培养需求。重视人文素质教育,使其与科学教育并驾齐驱,成为培养新时代创新人才的必然要求,也是转变我国人才培养模式的重要举措。     

努力办好人民满意的教育

胡锦涛总书记“七一”重要讲话提出,要加快发展教育等各项社会事业。教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。教育系统肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大责任,承担着为兴皖富民大业提供更加有力的人才保证和人力资源支撑的重要任务。我们学习贯彻总书记的重要讲话,     

网络社会思想政治教育的创新

人类社会正在迈向信息网络社会。随着信息科学技术的迅猛发展，信息网络正日益渗透到人类社会生活的各个方面，深刻地影响着社会经济、文化、教育和人们的工作、生活与思维方式。面对社会生活的急剧变革，思想政治教育应该跟上时代发展的步伐，与时俱进，积极研究并发挥信息网络的技术优势，站在世界科技革命发展的高度，把握信息网络发展的动向，努力实现思想政治教育的创新。一、思想政治教育创新的必然性创新是２１世纪的时代主题。在这一时代背景下，思想政治教育承担着培养和造就创新人才的重任。思想政治教育的创新正是适应思想政治教…