新时期高校学生干部队伍建设的方法探究

高校学生干部队伍是高校学生群体中的重要力量,对学生干部的培养是加强高校思想政治工作的重要手段,也是高校大学生实现自我管理、自我教育、自我服务的重要组成部分。文章将通过提出完善学生干部的培养机制、切实加强思想政治教育、提高学生干部的综合能力等对策来解决学生干部队伍建设过程中所存在的问题。     

“小组管理”在中学教学活动中的应用

所谓＂小组管理＂是指通过学生小组内部自促,使同学们提高对学习、纪律、卫生等方面的自主管理能力,同时通过小组个体之间的横向评比,培养学生的竞争意识,营造浓厚的学习氛围。苏霍姆林斯基说过：＂真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。＂     

论大学班委会在班级自我管理中的作用及策略

随着社会的转型和我国教育制度的改革，大学班级管理模式逐渐过渡到班级自我管理模式之中，班委会作为班级学生管理委员会，成为事实上的管理者，在领导班级自我管理中发挥着重要的作用。为此，研究大学班委会在班级自我管理中的作用和策略就显得很有意义。本文在相关理论背景下，立足于大学班级、班委会现状，具体探讨了班委会在班级自我管理中的作用及策略。     

大学生三自教育与和谐大学建设

和谐大学建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是高校自身稳定和发展的需要，同时也是高校师生实现自身全面发展的需要。大学生“自我教育、自我管理、自我服务”（以下简称“三自”）与和谐大学建设息息相关，是和谐大学建设的重要内容和有效途径。高校要创造大学生开展“三自”活动的良好条件，重视班主任、辅导员队伍的建设以及学生骨干队伍的培养；要建立班集体、学生宿舍导向式“三自”模式，鼓励学生加入各类学生社团和参加社会实践活动，设立大学生自我教育研究会或自我管理委员会等，从而发挥大学生“三自”的功能，促进和谐大学建设。     

学生社团对西部新建本科院校大学生就业能力的培养

学生社团作为西部新建本科院校校园文化建设的重要载体,在构建和谐校园,促进青年大学生社会化发展,激发大学生创造力和进行自我教育、自我管理、自我服务等诸多方面有着极为重要的作用。本文主要从社团活动、社团精神、社团工作经历、社团工作经验四方面说明了学生社团对大学生就业能力的培养。     

学生社团对西部新建本科院校大学生就业能力的培养

学生社团作为西部新建本科院校校园文化建设的重要载体,在构建和谐校园,促进青年大学生社会化发展,激发大学生创造力和进行自我教育、自我管理、自我服务等诸多方面有着极为重要的作用。本文主要从社团活动、社团精神、社团工作经历、社团工作经验四方面说明了学生社团对大学生就业能力的培养。     

试论高校学生干部的培养

高校培养学生干部有利于学校的管理、活跃校园氛围、调动学生进行自我管理的积极性。学生担任学生干部可以提高自己的活动组织能力和人际交往能力，能够积累社会资本、增加就业机会、实现权力欲望，同时部分学生担任学生干部是从众心理在作祟。高校在学生干部培养中要注意到校院（系）两级差别、性别平衡、城乡籍大学生的异同等众多方面的问题。     

生物学研究生基层组织管理模式改革与探析

班级和党支部是研究生中的最基层组织,是高校研究生工作中的重要组成部分。本文探索了研究生基层组织建设的创新工作,提出了较优的研究生班级和党支部建立形式,对加强导师在研究生班级管理建设中的作用,调动研究生自我服务、自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性,从而不断增强研究生基层组织的凝聚力和战斗力有积极作用。     

浅谈如何增强女子大学学生干部队伍的凝聚力

高校学生干部是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手以及贯彻和落实各项工作的骨干力量,是联系学校各个部门的纽带和传达各项任务的桥梁。我们知道,由于女子大学本身的特点,其学生干部都是清一色的年轻女性,她们积极,上进,观察细致,工作细心,感情细腻,充满活力。但由于都是年轻女性,同时也存在着缺乏主动性,依赖性强,心胸较狭隘,嫉妒心理和攀比心理较强等方面的弱点。因此,提高女子大学学生干部队伍的整体素质,增强其内部的凝聚力和培养学生"自我管理,自我教育,自我服务"的能力势在必然。     

大学生三自教育与和谐大学建设

和谐大学建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是高校自身稳定和发展的需要,同时也是高校师生实现自身全面发展的需要。大学生"自我教育、自我管理、自我服务"(以下简称"三自")与和谐大学建设息息相关,是和谐大学建设的重要内容和有效途径。高校要创造大学生开展"三自"活动的良好条件,重视班主任、辅导员队伍的建设以及学生骨干队伍的培养;要建立班集体、学生宿舍导向式"三自"模式,鼓励学生加入各类学生社团和参加社会实践活动,设立大学生自我教育研究会或自我管理委员会等,从而发挥大学生"三自"的功能,促进和谐大学建设。     

关于辅导员日常班级管理工作的思考

班级是学校的最基础单位，班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班集体是实现大学生人生目标的良好平台，实现班级学生的自我教育，自我管理和自我服务。班级建设是高校加强大学生思想政治教育中的遗患，但又是非常基础，重要的切入点。作为高校思想政治工作第一线的辅导员，我们必须切实做好班级建设，从小事做起，树立细节决定成败的观念，扎实工作，务实进取，为改进和加强大学生思想政治教育工作做出贡献!     

论村民自治及其对我国宪法发展的影响

我国20世纪80年代兴起的村民自治是指村民通过自治组织依法办理与其利益相关的村内事务,实现村民自我管理、自我教育和自我服务的实践活动。村民自治对我国宪法发展具有积极作用,表现在其促成基层民主制度在宪法中的确立,发展民主选举制度,推进人权保障事业。同时,村民自治实践对宪法发展也提出了挑战。     

警务化管理模式与学生主体性问题探讨

公安院校学生管理在公安教育中具有重要的地位和作用，近年来，对警务化管理模式的理论和实践有着多种探讨，但从阐释学和制度发生学上看，警务化管理模式无一定之规，它只是一种教育管理理念而并非是唯一的制度，它具有地方性、历时性。因此，在不同时期它有不同的内涵，究其原因是社会的需求和公共选择的结果。具有时代特色的现代大学生以及市场经济社会对公安教育的要求，从内外两个方面促使公安院校学生管理兼具管理、教育、服务的职能，其契合点就是在警务化管理中凸现学生主体性。通过将学生主体性与警务化管理的有机结合，并适当把握原则，最终实现学生的自我管理和自我教育。     

端正居民委员会的方向

端正居民委员会的方向卢绳祖，金培新城市居民委员会是居民＂自我管理＂、＂自我教育＂、＂自我服务＂的基层性自治组织。多年以来，它在宣传社会主义法制和国家政策，办理地区内居民的公共事务和公益事业，调解家庭和邻里纠纷，参加综合治理、协助维护社会治安，搞好环境...     

中国村民自治制度的建设实践

中国村民自治制度的建设实践冯辉村民委员会是中国农村村民自我管理、自我教育、自我眼务的基层群众性自治组织。中国１２亿人口，９亿在农村。１９４９年到１９５７年，中国农村基层组织是行政村，属政权组织；１９５８年到１９８２年，中国农村基层组织是生产大队管理委...     

社会工作介入“问题学生”教育的思考——高校辅导员工作案例

本文通过案例分析、案例解决方法、案例效果及案例反思来呈现笔者在实际工作中处理的成功案例,通过分析得出:社会工作理念和实务方法对高校辅导员在“问题学生”教育方面的学生工作创新具有一定的指导意义,有助于引导辅导员在应对“问题学生”教育时从学生需求出发,挖掘学生潜能,帮助“问题学生”走出误区,从而使“问题学生”能真正自觉参与到自我教育、自我管理和自我服务中.     

浅议社区财务管理

如何管好用好社区资金,充分实现社区的自我管理、自我教育、自我服务、自我监督,是规范社区财务促进社区健康发展的重要环节。     

村委会屡成被告原因探折

《中华人民共和国村民委员会组织法》第二条规定，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。该规定确定村民委员会的性质是基层群众性自治组织。依其性质，村委会似乎不应卷入大量的民事纠纷中，但近年来，村民委员会频繁地被推上被告席，并且逐年有上升趋势。经过审理，这些案件中的大部分是以村委会败诉而告终，这不能不引起注意和重视。     

充分发挥居民委员会在社会治安综合治理中的作用——关于北京市居民委员会的调查

城市居民委员会是居民按居住地区组织起来的基层群众性自治组织。居民委员会作为人民群众自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织,是党和政府联系群众、依靠群众,广     

村规民约存在的问题及其对策

<正> 村规民约是农村村民共同制定的一种自我教育、自我管理的社会自治规范。它作为我国法律在农村的补充手段,在保障社会治安的综合治理,维护正常的社会秩序,提高村民的守法观念和道德观念,