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当前存在于我国各高校的创业人才培养模式多种多样,不一而足,探索一种适合我国实际的"相对最优模式"成为当务之急。笔者基于对湖北青年创业学院模式的剖析,结合高校青年的特点和诉求以及社会对高校青年的要求和需求,对青年创业教育"学院型培养模式"的梳理,努力探索"战略定位科学化、学科建设系统化、资源整合多样化、对象覆盖全员化"的新模式,其实践与创新将给我国创业教育的发展提供诸多有益的经验与启示。 相似文献
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随着我国大学毕业生人数逐年攀升,加上金融危机对劳动力市场的影响,大学毕业生就业和创业形式日益严峻。鼓励和引导大学生科学的自主创业已经成为高校教育的一项新目标,同时也是学术界研究的一个新热点。湖北省武汉市是一个高校相对集中的城市,有着来自全国各地的学生,其高校在校生人数位于全国前列,总体数量大,样本的代表性强。通过对其进行相关问卷调查,可找到影响大学生创业的关键性因素,为引导大学生科学创业提供理论指导。 相似文献
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创业教育是2 0世纪90年代以来随着信息产业的发展、知识经济时代的到来,教育界提出的全新的教育观念。创业教育不仅要使受教育者掌握知识,具有良好的道德品质和学识能力,而且要使受教育者学会创新、学会创业、具备创新思维、掌握创业理念、具有创业能力,为未来创业作好准备。它不但体现了素质教育的内涵,而且着重突出教育创新和对学生实际能力的培养。目前,各高校开展的内容丰富、形式多样的创业教育活动中,由于忽视大学生心理健康教育,使创业教育的作用没有完全发挥出来,部分大学生不能很好地适应时代和社会需要。 一、心理健康教育是大… 相似文献
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文章介绍德国高校创业教育的发展过程和机制建设经验,根据我国高校创业教育的现状,借鉴德国经验,提出了加强对微小创新企业的研究,构建符合中国国情的创业教育基础框架等一些建设性意见.从而促进我国高校创业教育的发展,培养具有创新意识和创业能力的高素质人才,适应和促进经济改革对高校创业教育的要求. 相似文献
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近年来,在以创业带动就业的国家战略指导下,促进大学生创业的呼声越来越高。少数民族大学生因受各方面因素的制约面临着更加严峻的就业形势,通过创业拓宽其就业渠道显得尤为重要。高校创业教育作为培养少数民族大学生创业能力的重要一环,目前发展尚处于起步阶段,存在着一系列的不协调和不适应。因此,深入了解当前少数民族大学生创业教育现状和问题,进一步改进和完善少数民族大学生创业教育发展路径,对于提高少数民族大学生创业综合素质,实现以创业带动就业的发展战略意义重大。 相似文献
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随着互联网的完善与进一步发展,"互联网+"在整个社会中发挥着越来越重要的作用,尤其在高校开展创新创业教育方面,"互联网+"的优势十分突出。目前,我国创新创业教育存在政府、高校、学生的"三位一体"发展网不完善、学生创新创业意识淡薄、能力缺乏以及优质双创平台寥寥可数等问题。本文通过对清华深圳研究院i-Space创业平台与麻省理工大学i-Robot创意平台的分析,探究"互联网+"对我国创新创业教育模式的影响,尤其对大学生创新创业知识、双创平台建立发展的影响。在此基础上提出开设网上创业特色课程、以第二课堂形式增加学生创业知识、政府和学校加大对创新创业教育投入,这三点可成为促进创新创业教育模式发展的有效方法。 相似文献
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近年来,在以创业带动就业的国家战略指导下,促进大学生创业的呼声越来越高。少数民族大学生因受各方面因素的制约面临着更加严峻的就业形势,通过创业拓宽其就业渠道显得尤为重要。高校创业教育作为培养少数民族大学生创业能力的重要一环,目前发展尚处于起步阶段,存在着一系列的不协调和不适应。因此,深入了解当前少数民族大学生创业教育现状和问题,进一步改进和完善少数民族大学生创业教育发展路径,对于提高少数民族大学生创业综合素质,实现以创业带动就业的发展战略意义重大。 相似文献
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《湖北社会科学》2016,(3)
我国高校引进的本科生导师制应具有思想政治教育功能,其根据主要在于:本科生导师制应体现大学育人的首要任务是通过思想政治教育培养学生的思想政治素质与道德品质的要求;发源于牛津大学的传统本科生导师制的目标在于通过自由教育培养学生的心智和道德,其自由教育内在地包含着思想政治教育。国内许多高校由于对此缺乏应有的了解,因而在引进这一制度时却导致了其思想政治教育功能的缺失。只有根据大学育人的首要任务要求,在引进传统本科生导师制的同时,保持其思想政治教育的重要功能,并通过赋予本科生导师以明确的思想政治教育职能等措施,使其思想政治教育功能得以加强,才能使本科生导师制在我国高校对经济社会发展所需要的合格人才的培养中发挥应有的作用。 相似文献
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高校扩招以及我国经济下行压力的增大使得就业形势愈发严峻。创业教育是优化高校人才培养的新模式,在此基础上以国家直属五所民族高校的创业教育发展为例,揭示了其在创业教育课相关等方面的问题,并提出相应对策。 相似文献
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高校毕业生创业的数量逐年增多,也有一批创业典型涌现,且经济效益和社会效益也渐渐显现,但是,对创业的支持与投入仍需要社会各方面的努力,尤其是高等学校需要将人才培养、科学研究和社会服务工作联系起来,将创新、创业教育面向全体大学生,并与专业教育相结合,贯穿人才培养的全过程,提升学生的创新意识、创业精神和创业能力,使大学生在毕业后,能够成为高素质创新人才,并期待他们将来成为自主创业者。 相似文献
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党的十七大明确提出“以创业带动就业”的重要策略,此后随着“就业促进法”、“促进创业带动就业的意见”、“核发高校毕业生自主创业证的通知”等文件的相继出台,加强创业教育、创业扶持,促进大学生自主创业在我国高校发展迅速,形成人才培养领域的一股新的热潮。 相似文献
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高校不断创新和完善就业创业服务系统,是符合整个社会发展步伐的关键工作,也是所有高校教育者为之努力的目标.高校大学生就业服务中的创业教育和帮扶中存在的问题包括创业教育理念模糊等问题,需要探索性地创建高校大学生创业教育体系,从而有效地提高大学生的创业能力,提升创业成功率. 相似文献