高校思想政治理论课要关注大学生的心理健康

新的历史时期高等学校培养的大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且还要有良好的心理素质。作为高校新课程改革的思想政治理论课不仅要培养大学生正确的人生观、价值观、世界观而且还要培养健康的心理,从观念、机制、方法、手段、内容等方面积极创新,以切实提高大学思想政治教育和心理健康教育水平,为中国特色社会主义事业培养高素质人才。     

建设核心价值体系是思想政治教育的现实任务

社会主义价值核心体系是社会主义制度内在的精神之魂．是当代中国的主流社会意识和主导价值观：思想政治教育是我们党和国家的政治优势和优良传统．是经济社会发展的精神动力和思想保证。建设社会主义核心价值体系是思想政治教育的现实任务．加强、改进、创新思想政治教育就是以社会主义价值核心体系为引领．规范教育的任务、明确方向．以科学的理论武装人的头脑，以共同的理想凝聚社会力量．以民族精神和时代精神鼓舞斗志，以荣辱观念培育道德风尚。     

思想政治教育中价值认同的三个环节

思想政治教育的本质是价值观教育,是教育者为受教育者以某种形式提供一种价值观,从而让受教育者对这一价值观产生认同。价值观认同的过程主要包括三个环节,即价值的经验认同、价值的理性认同和价值的情感认同。经验认同是以生活世界的伦理习俗为内容,是思想政治教育中"实践教学"的基础;理性认同则以逻辑概念、判断和推理为基础,是思想政治教育中"理论教学"的基础;情感认同是以审美活动为载体,是思想政治教育中"情感教育"的基础。     

高校思想政治理论课要关注大学生的心理健康

新的历史时期高等学校培养的大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且还要有良好的心理素质.作为高校新课程改革的思想政治理论课不仅要培养大学生正确的人生观、价值观、世界观而且还要培养健康的心理,从观念、机制、方法、手段、内容等方面积极创新,以切实提高大学思想政治教育和心理健康教育水平,为中国特色社会主义事业培养高素质人才.     

大学生职业价值观教育中的思想政治教育研究--以对云南高校学生职业价值观的调查为例

培养适应我国社会主义现代化事业的高素质人才,教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国高等教育根本任务的应有之意。大学生职业价值观教育中的思想政治教育,是以大学生全面发展为目标,是解决大学生思想问题与解决实际问题的结合,是增强和提高思想政治教育针对性、实效性的有效途径,是顺应时代发展和满足社会和谐需求的新趋势。笔者通过实证研究的方法了解、分析当代大学生职业价值观的特点,从高校思想政治理论课的视角,提出进一步加强当代大学生职业价值观教育中思想政治教育的对策,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

新时代大学生思想政治教育一体化研究

充分发挥新时代中国特色社会主义教育的育人优势,以核心价值观为引导,建构高校思想政治教育一体化质量保障体系,形成全员全过程全方位育人,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是新时代高校思想政治教育工作努力实现的目标。探索大学生思想政治教育一体化课题,是新时代思想政治教育创新发展需要解决的重点问题。以课堂教学、日常思想政治教育以及管理服务三方要素为抓手,探索新时代思想政治教育中介系统性、教育目标一致性以及教育过程延续性的一体化特点,按照以人为本、遵循规律、知行统一和协同联动的实施原则,推进高校思想政治教育内容一体化、教育队伍一体化和教育方法一体化的协同良性发展。以积极引导促进大学生全面发展,促进思想政治教育工作的有效性,形成有力的协同机制,营造良好育人环境与氛围。     

大学生政治价值观教育内容分析

要加强和改进大学生思想政治教育,必须要加强对大学生进行政治观教育。而政治观教育的重要方面是政治价值观教育。本文提出并论述了大学生政治价值观教育的内容主要是政治价值本质观教育、政治价值目标观教育、政治价值标准观教育、政治价值选择观教育和政治价值创新观教育等。这为大学生思想政治教育提供了相应的理论指导和方法论指导。     

论大学生价值观多元化与增强思想政治教育实效的对策

当代大学生价值观已呈现多元化。其原因在于:一是中国长期以来形成的多元并存的社会价值体系的正常反映;二是现代中国社会转型的必然产物;三是社会阶层进一步分化的必然结果;四是便捷的信息传播工具的催化剂作用。大学生价值观多元化给思想政治教育带来严峻的挑战,增强思想政治教育的实效,需要国家及高校共同努力。第一,尊重大学生价值观的多样化选择;第二,构建中国特色社会主义基础价值观,并在高校思想政治教育中首先大力宣传,达到所有大学生至少认同中国特色社会主义基础价值观的实效;第三,深入推进高校思想政治教育改革;第四,以国家力量践行中国特色社会主义基础价值观,为思想政治教育营造良好的宏观环境;第五,国家及高校共同努力,解决大学生的实际问题。     

问题与思路:新时代社会主要矛盾变化下的思想政治教育

社会主要矛盾构成社会问题的核心,思想政治教育是解决社会问题的必不可少的社会实践活动,社会主要矛盾为思想政治教育制造问题意识。新时代社会主要矛盾变化所呈现的新特征为思想政治教育回应社会主要矛盾变化可能提出的新要求和产生的新影响提供了思路和依据。思想政治教育要积极调整自身以应对社会主要矛盾的变化,要更加关注社会思想和价值观层面不平衡不充分的发展现实,要把新时代提出的思想、政治、道德等方面的新要求和人们精神需求上的新需要结合起来,要继续抓住社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观这条主线。     

论研究生导师育人的学术维度

研究生思想政治教育是导师的重要责任.学术育人是研究生思想政治教育的重要维度,是导师进行思想政治教育的重要途径.通过导师引领,可以发挥导师在学术育人中设计性、指导性和建设性作用.通过完善导师遴选、导师培训和评价制度、建立导师问责和奖惩制度、规范学术育人机制等各种制度形成运行规范的学术育人新机制,为研究生思想政治教育和导师学术育人奠定必要的制度条件.     

社会主义核心价值观教育视域中的思想政治教育创新

思想政治教育要着力培育和践行社会主义核心价值观,当前积极探索社会主义核心价值观教育的创新,对推进思想政治教育创新具有重要的现实意义。要通过不断推进教育理念、教育机制、教育形式、教育载体等的创新,进一步提高社会主义核心价值观教育的实效。     

中学生思想政治教育有效性研究

对中学生进行思想政治教育可以帮助中学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养中学生良好的品德素质。本文对中学生思想政治教育的有效性进行研究,论文首先介绍了中学生思想政治教育有效性的相关概念,其次分析了当前我国中学生思想政治教育失效的现状并且分析了其中问题的原因,最后提出了加强中学生思想政治教育有效性的对策和建议。     

构建当代大学生社会主义核心价值观的路径探索

社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的灵魂。社会主义核心价值观能否与大学生思想政治教育相融合还要依靠合适的教育理念和教育方式。只有探索并发现正确的路径,才能更好地将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育[1]当中,为当代大学生构建社会主义核心价值观。     

试论思想政治教育生态环境建设的规律

思想政治教育生态环境是指一切对思想政治教育活动的开展及其效果产生各种影响的内外部因素之间的关系及结构的总和。目前思想政治教育生态环境的总体状况是健康有序的,但仍然存在着不可忽视的问题。无论在思想政治教育大生态环境中,还是在思想政治教育小生态环境中都存在着思想政治教育的基本矛盾。思想政治教育规律正是由思想政治教育基本矛盾决定的,包括基本规律和具体规律。因此,思想政治教育生态环境的建设应当遵循思想政治教育的规律。     

论新时期高校思想政治教育管理队伍建设的路径选择

高校思想政治教育管理队伍建设是个系统工程,需要通过多种路径实现。开展高校思想政治教育管理队伍建设,必须以坚持适应性原则、重点性原则、动态性原则和整体性原则为前提,选择以组织设计、体制创新、机制创新、制度创新为重点的建设路径。     

制度文化思想政治教育功能的当代彰显与实现

在新时代背景下,深化和发挥制度文化的思想政治教育功能日益重要。制度文化是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容,是全面依法治国的文化观念支撑,是提高全社会文明程度的现实需要,是全面从严治党、反腐倡廉的有力保障。制度文化的思想政治教育功能具有渗透性、约束性、强制性、熏染性等特点,主要体现在规范导向功能、激励引领功能、约束保障功能、整合凝聚功能等方面,要从优化制度文化环境、加强制度文化教育、强化制度文化权威、创新制度文化育人形式等方面探索其有效实现路径。     

思想政治教育制度化探究

思想政治教育制度的制定是思想政治教育实施的基本依据,提示着思想政治教育制度的制定既是必要的也是可行的。应在思想政治教育制度化建设中,把握好制度制定的限度和尺度乃至上升为法律等应注意的问题,从而使思想政治教育制度的制定体现科学性。     

思想政治教育文化载体概念探析

文化是思想的载体，它主要是由符号和语言、价值观、规范、物质产品等因素构成。其中，价值观及其具体化的规范是文化的核心；而思想政治教育的基本任务正是要向人们传输符合我国社会发展要求的价值观以及法律、道德规范等，以使人们的思想和行为向着社会要求的方向发展。因而，文化与思想政治教育有着相通之处，它作为思想政治教育的载体之一，重视和研究文化载体有着重要意义。     

新时期公安民警思想政治状况的跟踪调查和思考——兼论人民警察核心价值观的培育

近年来，浙江省公安民警思想政治素质总体良好并呈提升趋势，但少数民警世界观和人生价值观出现偏差、职业认同感下降、队伍思想不稳定等问题依然存在；民警利益诉求呈多元化发展，经济利益的诉求程度相对下降，对工作条件和执法环境的改善更为迫切。这些现象的产生有经济、政治、文化等社会大环境的影响，也有公安思想政治工作相对滞后、领导干部示范作用不强、民警自身价值观错位等主观原因。必须以人民警察核心价值观的培育为载体，坚持科学灌输和引导，以警为本，真心爱警，加强政工干部队伍建设，推进新时期公安思想政治工作和队伍建设。     

坚持用当代革命军人核心价值观统揽部队思想政治教育

培育当代革命军人核心价值观作为新世纪新阶段我军思想政治建设的基础工程、"灵魂工程",要求我们必须坚持用当代革命军人核心价值观统揽部队思想政治教育,把革命军人核心价值观作为部队思想政治教育的重要内容,用革命军人核心价值观引领官兵的思想和行为,使思想政治教育紧贴时代发展,紧贴使命任务,紧贴官兵实际.