学习型辅导员的建设模式研究

辅导员作为思想政治教育第一线工作者,是提高大学生思想政治素质的基础保障。建设学习型辅导员队伍是正确引导大学生成才、成长的要求。为此,应严格选拔制度;完善考评机制;加强培训制度建设;为辅导员科研提供平台,完善激励保障晋升机制。     

新时期学术不端产生的原因分析及解决对策

学术不端行为危害严重,极易扩散,必须予以坚决铲除。新时期学术不端产生的背景根源:时代大环境的影响、现行科研评价制度出现问题、科技成果产出者自身原因;解决的对策:加大学术道德、学风建设和学术规范宣传力度,营造风清气正的科研氛围、开展学术打假活动,加大科研造假学术不端惩处力度、建立完善合理的科研成果评价机制、正确指导科研活动开展,逐步形成规范的科研活动过程。     

论高校图书馆的"嵌入式"教育活动

高校图书馆的嵌入式教育活动,是指高校图书馆充分整合和调动自身资源,通过设计一些平台和途径,主动介入高校的日常教学、科研活动,为高校整体发展服务的制度、措施和行为等。高校图书馆的嵌入式教育活动主要包括针对师生开展的两大系统。图书馆嵌入式教育对于高校的学风建设、教学和科研水平的提高、学生综合素质和能力的改善以及和谐管理的探索具有重要的作用。     

农林经济管理专业多维实践平台构建研究——基于创新能力培养的视角

多维实践平台是大学生创新能力培养的重要途径。通过调查问卷的方式获取相关数据,分析地方高校农林经济管理专业学生创新能力培养中存在的问题,结合学生创新能力培养的认识论规律,从构建实践教学平台、实验教学平台、创新创业训练平台、校外实习平台、产学研合作科研平台五个方面出发,提出构建多层次、多角度的"多维一体"实践平台,为大学生创新能力的培养探索出一条有效的途径。     

e时代大学生体质健康下降因素分析

应用文献资料法对关于"e时代大学生体质健康"方面的资料进行整理分析,对大学生体质健康下降因素进行综述,e时代的大学生体质健康现状堪忧。原因如下:第一,大学生上网的时间长,自制力差,以致出现网瘾和手机依赖症;第二,缺乏运动;第三,睡眠质量低;第四,饮食不规律。建议:对大学生的生活习惯进行干预和指导,增强运动能力并促进养成运动习惯,对大学生上网要正确引导,增强学生的网络自律性,以促进学生的学习和健康。     

创新人才培养背景下高校学术讲座集成化构建——制度考量与现实路径选择

创新人才的培养需要加强人文素养的培育。开展各类学术文化讲座是加强校园文化建设,提升校园文化底蕴的重要路径。当下高校学术讲座工作创新需要提升认识和加强制度化建设。在具体工作层面,应当加强学术讲座集成化工作平台的建设,旨在通过素质教育模式的创新,整合学校多学科和科研基地教育资源,形成有利于创新人才成长的综合性大学生课外学术讲座平台。     

论大学生主体性导向下的创新意识培养

在知识经济时代,竞争归根结底是具有创新能力的人才竞争。因此加强大学生主体性导向下的创新意识培养对国家建设、高校发展、大学生个体素质培养都有重要意义,以大学生主体性为导向培养其创新意识,必须要遵循相应的原则:主体与激励相结合;理论与实践相结合;评价与指导相结合。同时在原则的基础上建立相关的培养机制,从转变教育观念、深化教育改革、完善高校人才培养方案和评价体系、建立健全保障和激励机制四方面来促进大学生自主创新意识的培养。     

澳大利亚国立大学科研活动防止利益冲突的政策实践及启示

目前,由于我国有关科研活动利益冲突的制度不够完善,科研活动中的利益冲突现象屡屡发生,已经严重影响到高校科研活动的正常开展。澳大利亚国立大学已形成了一套成熟的防止利益冲突政策体系和监管机制,包括研究机构必须制定有关防止潜在利益冲突的政策;在科研活动中,研究人员感觉到有涉及利益冲突内容的,应自行回避等一系列有关利益冲突的披露、回避、管理与消除、调查与处罚的内容。澳大利亚国立大学设置了专门机构和人员,为学校的教职工和所有学生提供科研诚信方面的咨询及负责对学术不端行为的调查及处罚。因此,有必要借鉴澳大利亚国立大学科研活动利益冲突防范的成功经验,结合我国科研活动利益冲突的现状,从教育、制度、监督、惩处等方面采取措施,建立完善防止利益冲突的政策体系和监管机制,促进我国的科研事业健康发展。     

高等农业院校学生科技创新活动实效性探析

我国经济社会发展对高等农业院校培养高素质人才提出了新的要求,大学生科技创新活动是培养高素质人才的重要途径,加强管理创新、制度创新、立足专业、搭建平台,深入开展学风建设增强学生科技创新活动的实效性,打造学生核心竞争力,提高学生综合素质。     

高职院校大学生提升就业能力策略与路径研究

近年来,随着高校的扩招,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,已经成为社会各界关注的焦点问题。提升高职院校大学生就业能力的策略是:树立职业意识,提高职业素养;加强专业能力的培养;强化素质,提升能力。其路径是:大力推进教育体制改革;面向市场培养高考复合型人才;培养学生主体意识。     

高职院校创业人才培养模式的探究——以常州卫生高等职业技术学校为例

随着社会与经济的不断发展,创业人才培养在促进经济增长、缓解就业压力、提高学生综合素质等方面发挥的作用日益凸显,已越来越引起社会和教育部门的高度关注。培养创业人才过程中还存在问题,改进的措施如下:成立创业指导服务部门,开展个性化指导服务;组建专兼职结合的师资队伍,提升创业人才培养的质量;加强创业实践基地建设,搭建学生创业实践平台。     

大学生党员参与学生自主管理工作探析——基于实证研究的视角

随着现代教育理念的不断更新,学生自主管理模式越来越受到高校管理者的重视。然而,调查显示,学生自主管理的现状并不乐观。大学生党员具有坚定的共产主义信仰、较强的自主管理能力和亲和力、强烈的典型示范作用。因此,具有参与学生自主管理的优势。要在实践中培育学生自主管理意识、强化学生自主管理制度建设、打造学生自主管理团队、搭建学生自主管理平台、做好学生自主管理跟踪指导,不断拓展大学生党员参与学生自主管理工作的方式与方法。     

社会资本与大学生就业刍议

随着时代的发展,社会资本已成为学术研究讨论的热门话题,并且在人们的社会经济生活中占据重要地位。大学生作为社会群体中的高知识、高技术人才,是一个国家的实力和国力是否能持续增强的关键,近年来,大学生就业已成为国家及其相关部门关注的焦点。影响大学生就业有各方面因素,应从家庭、社会、学校三方面采取明确而实用的措施对大学生就业进行指导。     

高校微信公众平台下大学生思想政治教育探究

微信公众平台作为当今新媒体的代表,在功能开放和影响力方面都有着举足轻重的地位,对大学生的道德观念、思想行为、人际关系和心理健康等方面都产生了重要影响。面对目前大部分学生都拥有微信的现状,立足高校微信平台下的大学生思想政治教育的特点,从教育主体、教育客体、教育介体和教育环体等四个方面客观分析利用微信公众平台开展大学生思想政治教育所面临的挑战,探寻以微信公众平台为载体加强大学生思想政治教育的实现路径。     

师生共建型科研团队与大学生创新素养培养研究

高校通过师生共建型科研团队的形式,有利于大学生创新人才的有效培养,能够较好地提高大学生科研能力。通过探讨师生共建型科研团队对高校大学生创新素养的培养的积极意义,并结合多年的实践教学经验,归纳整理出师生共建型科研团队的具体实施方案,为探索高校大学生创新人才素养的培养予以实践层面的支持,也为高校进一步培养大学生创新能力提供新的研究视角。     

简论高校对大学生就业歧视的应对策略

近年来,大学生就业问题受到社会各方重视,同时大学生就业歧视问题也不容忽视。大学生就业歧视不仅导致人才的浪费,更出现许多的"啃老族",成为社会的负担。高等院校在缓解就业歧视方面可采取以下措施:改变高校育人模式;加强师资力量建设;加强对大学生就业观念的指导。     

大学新生心理健康调查及思考——以内蒙古财经大学旅游学院为例

当今社会的竞争实质是人才的竞争,社会需要的是具有一定的专业知识、创新精神、健康心理和健全人格的人才。然而,当今大学生的心理健康水平令人担忧。本文在对学生进行心理健康调查后,就如何进一步提高学生的心理健康水平提出建议。     

加强大学生社会实践活动机制建设

大学生社会实践能力的提高受到普遍关注,大学生社会实践活动的开展对大学生的成长成才有着十分重要的意义,但还存在许多薄弱环节:社会对大学生社会实践的重视程度还不够:高校对学生社会实践活动的组织方面形式单一,覆盖面不够广泛:大学生参加社会实践的主动性和创造性不够等。要通过加强宣传、活动、评价激励机制的建设,有效地健全大学生社会实践活动的机制,确保社会实践活动的效果。     

当代大学生价值取向的特点及导向研究

在这个竞争日益激烈的21世纪,将大学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才,是大学的使命,也是中国教育改革的发展方向。而帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观是其中极其重要的环节,培养大学生建立社会主义核心价值观便是大学生思想政治教育工作的重中之重。为此,应运用马克思主义理论帮助大学生树立正确的价值取向;完善教育方式;加强隐形课程建设。     

大学生合作能力建设的路径选择——基于行动学习的视角

合作能力是现代社会经济发展对高层次人才的一项重要能力素质要求。大学生合作能力可细化为五个方面的能力要素:平等意识、责任意识、沟通能力、诚信精神与宽容精神。从行动学习的视角看,大学生合作能力建设的关键是以团队为基础,以学习、体验、反思、行动为主要环节强化大学生合作的基本要素,在行动与学习的持续循环中不断提升合作能力。