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怎样才能摆脱传统的中心组理论学习听报告、读文件单向度的枯燥模式,增强理论学习吸引力与感召力,提高学习的参与性、互动性和趣味性?2007年以来,我区在创新领导机制、探索长效管理、加强制度建设、提升学习实效的基础上,深入探索中心组理论学习"有型化"和"品牌化"建设,相继推出"点拾台"、"新视界"、"单双创"、"典型秀"四大特色品牌 相似文献
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党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务以来,平凉市把学习型党组织建设作为统一思想、凝聚力量、解决问题和推动工作的首要任务,从整体着眼,从个体抓起,多措并举,立体推进,初步奠定了建设学习型党组织的坚实基础,有力推动了全市经济社会科学发展。基本做法一、抓重点,领导干部带头学。建设学习型党组织,领导机关和领导干部要带头学习,发挥示范带动作用。在采访中记者了解到,平凉市依托党委中心组学习制度,对县处级以上领导干部提出了"十个一"(即每月参加1次以听辅导报告为主的集中学习;每 相似文献
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正如何提高"两学一做"学习教育的实效,是各级党组织和党员领导干部需要认真思考的问题。通过学习中央有关文件和会议精神,特别是学习习近平总书记系列重要讲话精神,借鉴近年来在实践中形成的经验,从组织和推动落实的角度讲,提高"两学一做"学习教育实效必须加大"六导"的力度。加强领导——提供保证学习教育搞得好不好,关键在领导。开展"两学一做"学习教育,是中央加强党的思想政治建设的一项重大部署,是各级党组织当前要 相似文献
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周建明 《四川党的建设(城市版)》2016,(8):47-47
正"两学一做"学习教育开展以来,剑阁县委坚决贯彻中央、省委和市委的部署要求,以全面从严为主基调,以求真务实为总要求,以制度规范为硬约束,坚持学中悟、学中改、学中行,努力建设一支合格的党员干部队伍。注重深学细研,坚定社会主义道路自信。县委认真贯彻"两学一做"学习教育的各项要求,组织全体党员干部凝神笃学、领悟精髓,在内心深处坚定社会主义道路自信。讲好党课学习提能。坚持教育者学在前。悟在前、受教育在前,统一对党课主要内容、基本要求、讲稿把关等作出明确规范,县领导带头讲、科级领导 相似文献
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《四川党的建设(农村版)》2002,(1):19
随着农村市场经济的建立和完善,县级部门在解决"三农"问题中该怎么干?在加强农村基层组织建设中该怎么帮?党对农村工作的领导如何体现?在村级学教试点工作中,我们坚持村级学习教育与巩固发展县级部门学习教育成果相结合,通过构建上下联动、综合治理农村问题的新机制,对解决上述问题进行了有益尝试. 相似文献
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一、强化学习意识,不断提高领导班子综合素质
"政治素质好"是加强领导班子建设的重要思想基础,在"四好"领导班子创建实践中,永丰县供电公司领导班子始终把强化领导学习意识,加强思想政治建设和建设学习型领导团队放在领导班子建设的首位.…… 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2016,(12)
正在"两学一做"学习教育中,沈阳市辽中区采取突出组织领导、突出关键环节、突出学习方式、突出解决问题,抓细抓实抓好"两学一做"学习教育,实现高起点开局、高质量运行。突出组织领导,全面推进学习教育。"开展‘两学一做’学习教育是辽中撤县设区后,区委部署的第一项重点工作,要切实加强组织领导,尽好责、抓到位、见实效。"辽中区委书记陈世海在全区"两学一做"学习教育工作会议上如是说。4月28日,辽中区启动了"两学一做"学习教育,区委明确要求各级党组织要以上率下、上下联动,把学习教 相似文献
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武夷山市委高度重视理论建设,始终把市委学习中心组作为加强班子的自身思想、作风建设和更新领导观念,增强领导理论素养,提出领导决策水平和驾驭全局能力的重要阵地来抓。市委中心组坚持以邓小平理论和江总书记"三个代表"重要思想为指导,不断健全完善学习制度,注重开展专题研讨,紧密联系武夷山实际,在沿着"学理论、重研讨、求实效、促发展"的路子上,深入分析、不断探索,有力地推动武夷山经济的快速发展。一、建立健全制度,拓展多种形式实践证明,市委中心组理论学习之所以能够持之以恒,卓有成效,关键在于建立健全学习制度和拓展多种学习形式。几年来市委中心组坚持把理论学习纳入规范化、制度化轨道,不断总结经验,不断完善制度,选择多种学习形式,逐步形成了一套行之有效的运转机制。在学习措施上做到"三到位":一是组织领导到位,市委书记任中心组组长,亲自过问和审定学习计划,确定学习内容和学习时间,引导中心组的 相似文献
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裴佩 《四川党的建设(城市版)》2016,(7):32-33
正"讲党课"要敢于和善于分析回答现实生活中和党员干部思想上迫切需要解决的问题,不断有所发现、有所创造、有所前进,不断推进理论创新、实践创新、制度创新。以前提起上党课,许多人会用"台上口干舌燥,台下昏昏欲睡"来形容。在印象当中,传统党课就是念报纸、读文件,让听党课的人感到"疲惫"。这不仅大大削弱了党课的吸引力,也影响了党课的实效性。那么党课应该怎么上?怎样炼成一堂鲜活生动的党课?记者邀请到"两学一做"学习教育中党课的授课者对此进行解答。 相似文献
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沈斐斐 《中共南昌市委党校学报》2010,(6):26-28
毛泽东的思想博大精深。毛泽东在领导中国革命和建设的伟大实践中,从实现党的伟大历史使命出发,就全党乃至全国人民在经济建设中应当"学些什么"、"为什么学"以及"怎么学"等问题,提出了许多独到见解,从而形成了他独具特色而又富有现实指导意义的学习观。 相似文献
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一、坚持党对科技事业的领导
"党政军民学,东西南北中,党是领导一切的,是最高的政治领导力量."习近平强调:"中国共产党领导是中国特色科技创新事业不断前进的根本政治保证."党对科技事业的领导是一贯的,从"向科学进军"到"科学技术是第一生产力",从确立科教兴国战略到建设创新型国家,从实施创新驱动发展战略到建设世界科技强国,... 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(19)
在以习近平同志为核心的党中央大兴学习之风,开展"两学一做"学习实践的大背景下,借鉴现代学习型组织理论的运作模式,建设学习型马克思主义学院党组织,对于弘扬中国共产党以"学习"强化自身、应对挑战的优良传统,服务于党在"四个全面"新时代的光荣使命,做好理论阐释和意识形态宣传教育工作具有突出重要的意义。建设学习型马克思主义学院党组织,要创造性运用现代学习型组织理论的运作模式,实现学习与组织建设的充分结合,把习近平治国理政新理念新思想新战略作为学习重心,致力于追求"真信""真学""真用"的有机统一。 相似文献
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正《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》强调,"学习领会党的十九大精神,必须坚持全面准确,坚持读原著、学原文、悟原理,做到学深悟透"。在仔细听原文、读原文、学原文后,我有以下三方面粗浅的学习体会:一、热点问题的"变"与"不变"。党的十九大召开后,一系列的新思想、新论述、新举措,一时让人目不暇接,也让人产生了一系列新问题。比如,社会主要矛盾变化了,为什么初级阶段这个基本国情不变?《党的十九大报告学习辅导百问》对 相似文献