以思想教育为抓手，推进当代中国马克思主义大众化

党的十七届四中全会对推进马克思主义大众化提出了新的要求.推进马克思主义大众化要以思想教育为抓手,向广大人民群众宣传普及马克思主义,使马克思主义为人民群众所理解、接受和信仰,成为人们精神世界的坐标和行动的指南,并转化为创造历史的强大物质力量,发挥出对实践的巨大指导作用.     

生活化思想政治教育及其时代价值

生活化思想政治教育,是以生活世界理论为基础的教育理念或教育哲学思想.它以生活为中心,强调思想政治教育要遵循理论性与生活化相统一的原则,是一种关注人的生活世界、提升人的生活质量、引导人确立良好生活方式的思想政治教育形态.生活化思想政治教育实现了思想政治教育理念由抽象性向现实性的转换,教育模式由课堂型向生活化的转移,教育过程由支配型向互动型的转变.     

生活世界:大学生信仰与信仰教育的新视阈

信仰不是纯粹的精神冥想,它是实实在在的现实生活的内化.马克思主义信仰的确立是对大学生精神世界的终极关怀.大学生作为社会中的高知、敏感人群,其自身鲜明的心理特点和社会特征要求其信仰教育必须立体、丰满.而生活世界的多样、多元和潜移默化恰恰符合大学生信仰形成的规律和特点,生活世界中有目的、有步骤、有计划、有反馈的情境设计会让信仰教育更加具有生命力.将大学生信仰教育融入生活世界为我们提供了一个新的视阈.     

公益创业教育:思想政治教育的维度创新

公益创业教育作为一种新的教育实践形式,可以充分体现思想政治教育的本质内涵,体现社会对个体的政治思想品德要求,实现思想政治教育的对象化,促进个体的全面发展;同时也是对思想政治教育的认识根源、实践根源和价值根源的新发掘,能有效实现个体对客观世界认知的科学性,解决个体思想与行动之间的实践矛盾,满足个体和社会的利益需求;作为一个有效的新载体,提供了思想政治教育新的途径选择,促进思想政治教育从传输型向互动型的转变,促进思想政治教育对教育对象的内化和外化。     

浅谈远程教育在教育教学中的运用

现代远程教育是以学习者为主体的,运用多种媒体和多种交互手段帮助学习者更方便更有效学习的一种教育形态.随着<新课程标准>的试用及逐步普及,教育从此又注入了新的活力,赋予了新的含义.一种回归生活世界,寻找教育意义,转变学习方式,解放学生个性的新理念已经走进了教师实际的教育教学工作中.……     

教育发展创造人力资源红利

正中国正在加快从世界教育大国向教育强国、从世界人力资源大国向人力资源强国、从世界人才大国向人才强国迈进。教育是经济发展、国家繁荣的最好途径,尤其是对世界人口大国而言,它还是成为世界强国的基本条件。中国最丰富的资源就是人力资源,中国最优先的发展战略就是大力开发和充分利用人力资源,不断强化教育投资,提高每个人的人力资本水平,那么乘上十几亿人口,就会形成巨大的总人力资本的优势,就成为中国最具竞争的优势。     

利用网络做好高校思想政治工作

一、网络为高校思想政治工作提供了新的机遇网络是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新工具和新手段。对思想政治教育来说,网络既带来了教育手段的现代化,又带来了教育观念和内容的现代化,并赋予网上思想政治教育新的特性。     

关于高职教育培养高技能人才的思考

高职教育是国民教育体系的重要组成部分,承担着提高国民素质的重要任务,随着我国高等教育向大众化教育发展,尤其要重视提高高职教育中人才素质的培养,而高职教育中高素质人才的培养需要新的教育理念,更需要具有现代教育意识和创新教育意识的教师.     

网络时代青少年思想政治教育工作创新

随着网络时代的到来,网络对青少年的思想政治教育提出了新的挑战,同时也向青少年思想政治教育者提出了挑战.如何趋利避害利用网络这一媒介,更好地进行青少年思想政治教育,是值得我们思考和探究的问题.     

当前大学生思想教育工作中存在的主要问题和薄弱环节

随着国际国内政治、经济、科技、文化盼发展变化,面对世界生产力和科学技术新的革命性突破,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,高校思想教育工作出现了许多新情况、新问题和新矛盾,面临着严峻挑战.……     

以思想教育为抓手,推进当代中国马克思主义大众化

党的十七届四中全会对推进马克思主义大众化提出了新的要求。推进马克思主义大众化要以思想教育为抓手,向广大人民群众宣传普及马克思主义,使马克思主义为人民群众所理解、接受和信仰,成为人们精神世界的坐标和行动的指南,并转化为创造历史的强大物质力量,发挥出对实践的巨大指导作用。     

基于说服理论的大学生思想政治教育创新

大学生思想政治教育是说服的一种。基于说服理论的大学生思想政治教育研究应当实现五个"转变":教育理念从工具理性向价值理性转变,教育内容从科学认知向生命认知转变,教育过程从理论世界向生活世界转变,教育方法从单向理论灌输向立体呈现转变,教育关系从主客关系向主体间性转变。创新路径为:提升大学生思想政治教育者的公信力,增加大学生思想政治教育内容的生活气息,增强大学生思想政治教育方法的人文性,注重大学生思想政治教育载体建设,优化大学生思想政治教育人际关系。     

提升教育质量的动力来自教育创新

21世纪新的国际国内经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇.高校应以"三个代表"重要思想为教育创新的理论核心,围绕教育质量这个中心进行创新.以全面提高素质教育为目的,高等教育需要进行教育观念创新,努力突破传统的教育理念;优化教育资源,改善教育结构;创新教育管理制度,采用世界先进管理方法;以教学质量为基础,改善教学的方式与方法.由此可以加快我国教育国际化的进程,实现高等教育改革和发展的新跨越.     

“三个代表”进一步回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题

郑必坚在２０００年５月１８日《人民日报》撰文指出 ,在新时期 ,尤其是在世纪之交 ,我们党正面临着巨大的新考验。第一 ,世界发生大转折 ,带来新的机遇和挑战 ;在世界大转折中发生的世界社会主义运动大曲折 ,也向人们、向一切马克思主义者特别是向我们党提出了重大课题。第二     

提升教育质量的动力来自教育创新

21世纪新的国际国内经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇.高校应以“三个代表“重要思想为教育创新的理论核心,围绕教育质量这个中心进行创新.以全面提高素质教育为目的,高等教育需要:进行教育观念创新,努力突破传统的教育理念;优化教育资源,改善教育结构;创新教育管理制度,采用世界先进管理方法;以教学质量为基础,改善教学的方式与方法.由此可以加快我国教育国际化的进程,实现高等教育改革和发展的新跨越.     

跨世纪人才培养与大学教育改革

21世纪正在大踏步向我们走来,带着新的希望与机遇,也提出了诸多挑战与难题.处在世纪之交的特殊历史时期,人们必须认真思考这样一个重大课题:我们将把一个怎样的中国、怎样的世界带到21世纪?这些年来,世界各国的学者、专家和政府首脑,对未来社会的发展趋势有过种种预测,对应付21世纪的严峻挑战提出了许多对策.我认为,最可靠、最现实、最有价值的对策,就是在发展教育以提高全民族素质,把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势的同时,培养和造就一大批基础扎实、才华出众、富有献身精神和创造能力的“跨世纪人才”.     

社会实践对大学生思想教育的作用研究

社会实践是指人们能动地改造世界和探索世界的一切社会性的客观物质活动,包括人们改造自然、改造社会和改造自身的一切实际活动.大学生的社会实践活动包括教学计划内和教学计划外实践活动,我们这里主要指计划外的实践活动,是以"受教育、长才干、作贡献"为目的的大学生向社会学习的各种实践活动.大学生参加社会实践活动,是坚持教育与生产相结合、青年知识分子与工农群众相结合,加强大学生思想政治工作,培养社会主义事业建设者和接班人的战略需要.因此,我们应把社会实践作为学校教育的重要组成部分来抓紧抓好.     

未成年人思想道德教育的时代困境

当今世界是一个日新月异、不断发展的世界,全球化、现代化、虚拟化的时代特征给未成年人思想道德教育带来了许多新的课题,带来了许多新的冲击,加强未成年人思想道德教育必须适应时代,着眼发展.本文拟从对时代特征的分析入手,着重阐述新的时期未成年人思想道德教育的困境和挑战,以期为寻求当今时代条件下加强未成年人思想道德教育的对策,提供理论之基.     

浅谈家庭教育在素质教育中的作用

1996年,"国际21世纪教育委员会"在<教育--财富蕴藏其中>的报告中,提出了21世纪教育的"四个支柱",即使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存.这种新的教育理念重视个性与社会的双向关系,从塑造现代人基本素质的角度来理解教育的作用,其实质是要求我们必须实施有效的素质教育.素质教育是开放的教育,是全面发展的教育,是提高学生整体素质的教育.它与应试教育最大的区别就在于:应试教育的目标在学校,在课堂,在考试,在分数;而素质教育反过来由课堂向课外延伸,由学校向校外延伸.作为校外教育的重要组成部分,家庭教育是关键.家庭教育在素质教育的实施中,发挥着不可替代的基石作用.只有充分利用和发挥家庭在素质教育中的作用,素质教育才能事半功倍.     

高校思想政治教育中的经济观教育

经济全球化是不以人的意志为转移的世界大趋势,加入世贸组织,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段.我们将在更大范围内和更深层次上参与经济全球化进程,这符合我国的长远利益和根本利益.高校思想政治教育是培养社会主义事业建设者和接班人的基础性工程,在大学生中开展经济观教育就是通过培养具有良好经济行为的市场经济主体,保证市场经济健康有序运行.