大学生村官岗前培训模块化

<正>近年来,辽宁鞍山市始终把岗前培训作为提高大学生村官任职能力的重要途径,逐步形成大学生村官岗前培训模块化教学模式,着力提升培训效果。着眼提高任职本领,设计"业务基础"模块。本着"缺什么、补什么,用什么、学什么"的原则,围绕鞍山市农业产业特点、基层工作实际和大学生村官到村任职需求安排课程。转变"填鸭式"教学方法,采取专题讲座、现场教学、互动教学等形式,组织大学生村官系统学习新农村建设和城市社区管理基本理论以及农村政策、农业管理、领导科学、基层工作方法等内容。     

搭建“四个平台”助力大学生村官干事创业

<正>近年来,围场县积极探索新形势下大学生村官管理培养的工作思路、机制方法,通过搭建"四个平台"助力大学生村官成长。搭建学习培训平台。每年组织1~2次大学生村官专题培训和岗前培训,培训内容主要是农业生产、计划生育、纠纷调解、法律法规等知识。针对新任职大学生村官特别将培训重点放在农村工作方法、礼仪礼节、公文写作等知识技能上,通过加油、充电帮助大     

正定县:搭建“三个平台” 培养大学生村官

<正>近年来,正定县不断强化大学生村官管理工作,通过完善制度措施、深化教育培训、注重岗位锻炼,引导大学生村官零距离接触群众、全方位服务百姓,着力培养群众满意的大学生村官。在今年的农村"两委"换届选举中,全县共有28名大学生村官成功当选村"两委"干部。搭建制度平台。坚持定期述职制度,及时记录大学生村官的工作表现、评定其工作     

党建动态

嘉峪关市建立四项制度加强大学生"村官"管理嘉峪关市积极探索建立了四项制度,加强大学生"村官"日常管理和教育培养,帮助其尽快转换角色,不断提高工作能力,扎根农村,服务农村,建设农村。一是建立学习培训制度。安排大学生"村官"参加镇党     

“脱贫攻坚我先行”助推村官扶贫富民

正为引导大学生村官在脱贫攻坚行动中发挥作用,围场满族蒙古族自治县开展了以"三必学、四必访、建承诺、争双创"为主要内容的大学生村官"脱贫攻坚我先行"主题实践活动,推动大学生村官在扶贫富民中主动联系群众、扎根农村、服务基层、锻炼成才。做到"三必学",实现"三融入"。由乡镇党委负责组织大学生村官学习培训工作,通过分散学、集中训、交流谈、观摩练等方式,将学习培训融入大学生村官日常生活,融入他们的工作实践,融入脱     

桃城区:助推新进入村“两委”大学生村官适应角色

<正>在今年的农村"两委"换届中,衡水市桃城区共有33名大学生村官成功进入村"两委"班子,其中3名当选村党支部书记。为帮助新进入村"两委"班子的大学生村官尽快适应角色,该区采取"谈话鼓劲、固本培元、跟踪加压"三项举措,着力消除大学生村官的消极心理,促使他们发挥作用。谈话鼓劲,消除"干不了"的怯懦心理。针对新进入村"两委"班子大学生村官中存在因工作经验不足担心选上后干不好的问题,开展组织部长谈心谈     

故城县“四个注重”加强大学生村官教育管理

<正>近年来,衡水市故城县坚持"四个注重",加强对大学生村官的教育管理,有力提升了大学生村官扎根农村、服务群众、推动发展的本领和水平。注重增强综合素质。把大学生村官教育培训纳入县、乡、村干部教育培训计划,采取集中学习、以会代训、现场观摩等多种形式,培训大学生村官140余人次,定期组织大学生村官到基层党建示范村观摩学习,确保村官思想上入角色,让他们真正走进"村官门",明确"村官路",担起"村官责",有效增强     

抓好“四大链条” 打造过硬农村干部队伍

近年来,陵川县不断完善选拔、培训、管理和保障"四大链条",着力打造了一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的过硬农村干部队伍,为全县农村经济社会转型跨越发展提供了坚强的组织保障。拓宽视野,扩大民主,抓好"选拔链"拓宽视野找人,把致富能手、创业能人、退伍军人、优秀返乡务工青年,乃至大学生村官、优秀妇女纳入候选人范畴,切实解决农村发展人才不足的问题。换届后,新当选的609名"两委"主干平均年龄45.4岁,较上届降低4.8岁,并有115名大学生村官、465名优秀妇女充实到了农村"两委"班子,基层组织结构得到明显改善。     

迁西县:大学生村官科技创业培训有特色

<正>为进一步提高大学生村官带头创业致富能力,近日,迁西县委组织部联合县科技局对全县195名在岗大学生村官免费进行科技创业培训,培训工作针对性、实用性强,受到了大学生村官欢迎。围绕全县中心工作来谋划。针对全县经济下行压力持续加大、产业结构性矛盾格外凸显、农民增收渠道严重萎缩的实际情况,该县确定了"全党抓发展、全员抓项目"的工作思路,并围绕这一思路制订全县农村"两委"干部培训计     

当前大学生村官工作的难点和破解对策——基于湖北省1327份调查问卷

大学生村官工作对于改善农村基层干部队伍结构、推进新形势下农村改革发展、夯实党在农村的执政基础有重大意义。总体上看,经过几年的探索与实践,大学生村官工作已经取得初步成效。但从湖北13个县市的1327份问卷调查的情况来看,大学生村官普遍存在着融入农村有困难、开展工作有困难、生活婚恋有困难、出路选择有困难等突出难点问题。为此,要让大学生村官利用"心"、"脑"、"嘴"、"足"融入农村,争当群众心目中的"三盼"干部,政府也要采取多重举措保障大学生村官安心留人,并将畅通大学生村官的职业生涯出路作为重中之重。     

昔阳县:“三个三”扶持大学生村官创业

一是围绕"三个依托",在培训上倾斜。依托县、乡(镇)党校教育培训阵地,采取专家授课、创业成功人士现场说法、座谈交流等多种方式激励大学生村官创业。依托山西农业大学和山西省农科院果树研究所大学生村官培训基地,对大学生村官进行创业技能培训。拨付专项培训经费近30万元,先后分两批,组织210余名大学生村官赴山西农业大学和山西省农科院果树研究所进行了培     

清原县:精心培育“破土成才”的土壤

<正>近年来,清原满族自治县坚持把大学生村官当作后备干部来培养、当作优秀人才来服务,围绕"育、管、用"三方面切实采取有效措施,精心培育助力大学生村官"破土成才"的土壤。精细化"育",强化引导、坚定信心、提升能力。一是强化业务培训。认真抓好岗前培训,邀请县领导、专家和优秀大学生村官代表,分别介绍县情民情、村"两委"职能和自身成长经历。坚持抓好日常培训,将     

“实战”练出真本领——抚顺市开展新老村官“实战面对面”活动

<正>新老村官"实战面对面"活动是抚顺市大学生村官培训工作的一项创新之举。具体来讲,就是通过往届大学生村官这些"过来人"分析在村工作中遇到的实际问题,为新选聘大学生村官"指点迷津",解决大学生村官到岗后"水土不服"的问题,帮助他们尽快融入基层工作。自抚顺市委组织部于2010年首次推出该培训模式以来,在深化理论学习与实际工作相结合上取     

党建短波

<正>二连浩特市"四个突出"加强大学生村官教育管理。一是突出教育管理,实现角色转变。实行大学生村官年度培训、定期谈话和集中轮训制度,将他们教育培训纳入"干部素质提升工程"规划;建立苏木党委成员和嘎查"两委"干部传帮带机制,指导和帮助大学生村官尽快适应环境,尽早进入角色。二是突出实践锻炼,提高综合能力。要求大学生村官必须参与所在嘎查重点项目建设,为他们增长才干、促进创业搭建     

对新疆昌吉州“大学生村官”政策实践的几点思考

实施"大学生村官"政策,对于深入贯彻落实科学发展观,加快推进社会主义新农村建设具有重要意义。新疆昌吉州"大学生村官"政策实践表明,大学生村官政策提高了农村基层组织的执政能力。提高昌吉州"大学生村官"政策实践绩效,必须进一步明确大学生村官管理的相关政策规定;切实提高大学生村官的培训绩效;健全完善大学生村官的选拔任用政策;健全完善大学生村官的社会保障措施。     

大学生“村官”扎根基层工作机制研究

大学生"村官"作为一个特殊群体已经在国家政策的指引和号召下进入基层,下到农村。但是他们能否选择继续留在农村,又应该如何正确引导大学生"村官"在农村建功立业,是值得关注和重视的问题,需要国家、地方和大学生"村官"自身三方的共同努力。     

四项举措助力大学生村官成长

任县为确保大学生村官学得快、留得住、干得好、有作为,不断拓宽思路、创新机制,着力推动大学生村官成长成才。 推行＂老带新＂帮扶制度。在新任大学生村官中推行＂一名乡镇党委委员＋一名农村‘两委’干部＋一名农村老党员＋一名往届大学生村官＂的＂四位一体＂帮带制度。通过乡镇党委委员直接关怀、农村干部直接帮扶、老党员直接指导、大学生村官互助帮扶的形式,加强对新任大学生村官的生活和工作的扶持，帮助其尽快进入状态、发挥作用。目前，全县20名新任大学生村官“工作方法有人教、工作作风有人带、工作困难有人帮”，顺利实现了由“大学生”到“村官”的角色转变。     

长岭县着重提升“三项工程”建设水平

<正>长岭县着重从村干部队伍、村级活动场所、党员服务群众、村民文体生活四个方面加强"三项工程"建设,不断夯实基层党建工作基础。两个注重强队伍。注重农村干部队伍素质提升,全县共开展村干部政治理论、农村实务、党风廉政建设等方面集中培训28次,选派232名乡镇机关干部到村挂职锻炼,帮助村级党组织提高发展能力;注重村级后备干部队伍储备,着重从"一村一名大学生"、大学生村官、退伍军人中选拔1624名     

大学生村官“微调研”常态化

正近年来,江西广昌县紧贴农村实际,坚持组织大学生村官每年开展1-2次农村"微调研"活动,助推大学生村官自身能力与农村发展同步推进。该县实行"辅导员制",组织大学生村官围绕任职村发展的热难点问题自主申报"微调研"课题,由县委组织部科级干部与村官结成"1+N"辅导对子开展调研。不定期举办"大学生村官论坛",通过讨论交流解决调研过程中遇到的实际困难。每年年终对调研报告进行评比,其结果纳入大学生村官年度考核成绩;将优秀调研成果编印成册,在经多方可行性论证     

提高大学生村官工作能力之我见

大学生村官的选聘不是为了促进大学生就业所采取的一项权宜之计,而是党中央着眼于推进社会主义新农村建设、巩固党在农村的执政基础而做出的一项重大战略决策。大学生村官在高校所学知识与其在农村实际工作中所需要的知识相差甚远,＂学用脱节＂现象比较普遍,大学生村官甚至因为工作不适应而离职的现象也大量存在。