做学生的良师益友——如何做一名优秀的辅导员

高校辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分。作为学生工作的一线组织者和承担者,辅导员是大学生最为接近的群体。做好高校辅导员工作,对于高校人才培养和校园的稳定等工作有着重要意义。本文就高校辅导员工作的几个问题进行了初步的思考,并且对于如何成为一名优秀的高校辅导员发表了自己的见解。     

关于提升高校辅导员获得感的思考

辅导员群体的获得感状况直接影响着新时代高校立德树人根本任务的实现。调查显示,目前高校辅导员总体获得感良好,但仍有待进一步提升。年龄、受教育程度、学校类型、职称均对高校辅导员获得感产生影响。当前提升高校辅导员获得感的关键在于进一步改善高校辅导员的物质报酬及工作条件,激发高校辅导员的职业认同和自豪感,提高高校辅导员专业化发展水平。     

试论新形势下高校辅导员工作程序化

辅导员是高校政工队伍的重要组成部分,担负着对学生进行思想政治教育和学生日常管理的双重重任。辅导员工作程序化是加强和改进辅导员工作的重要手段,也是提高辅导员工作效率,有效发挥辅导员作用的重要环节。     

新时代高校辅导员队伍建设科学化研究

高校辅导员队伍建设对于加强高等学校思想政治工作和落实立德树人根本任务具有重大意义。高校辅导员队伍建设科学化具有学科建设、制度建设和能力建设三重内涵,同时高校辅导员队伍建设科学化过程中面临着育人工作强度与职业回报认可、职业群体规模与高层次专业人才、教育发展专业化需求与实际工作的综合性和复杂性等多种矛盾,要解决上述矛盾必须要加快独立学科建设,稳定辅导员人事制度建设,强化辅导员育人能力建设,以期在新时代下提升高校辅导员队伍建设的科学化水平。     

高校辅导员专业化问题探析

在高校,辅导员承担着大量的教育和管理工作,是学生思想政治教育工作的主体。然而,当前高校辅导员队伍存在着一些不容忽视的问题,如：年龄、学历及学科结构不合理,选拔、考核、评聘机制不健全,辅导员的任职思想不稳定,等等。解决这些问题,应建立科学的管理体制,提高辅导员专业综合素质,充分调动辅导员的积极性,实现高校辅导员专业化。     

高校辅导员影响力发挥面临的困境及提升策略

高校辅导员影响力的充分发挥,是其高效履行工作职责,有效开展大学生思想政治教育工作的重要前提和保障。随着高校内外环境的复杂程度不断增加,无论是高校辅导员"简单粗暴"的权力性影响力还是"温文尔雅"的非权力性影响力,都在其效用提升上面临着各种困境。文章分析了辅导员影响力提升面临的实际环境,并对如何提升高校辅导员影响力提出了建议。     

校园危机处理中辅导员的角色定位

在我国文化事业不断发展的今天,高校的教育管理也是需要进一步的完善,高校的辅导员在学校突发事件中发挥着重要的作用,所以非常有必要提高辅导员的危机处理能力,逐步完善高校危机处理的体系和机制。一、辅导员在高校危机处理中的角色定位和素质要求（一）辅导员在高校危机处理中的角色定位在各个高校中,辅导员可以说是进行学生工作的组织者和管理者,是有着重要作用的。     

心理换位在高校辅导员学生工作中的运用

在当前环境下,高校辅导员担负的学生工作面临着新形势、新情况和新任务,工作对象的复杂性和多样性对工作提出了新的要求和挑战,需要探索新的思维方式和工作方法,其中心理换位就是其中行之有效的方法之一。高校辅导员要在充分认识心理换位在学生工作中的价值与功能,积极探索心理换位在学生工作中的科学运用。     

新时期高校辅导员的角色定位

辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分,扮演着非常重要的角色,为此,各高校纷纷采取多种措施,加强辅导员队伍建设。在长期的辅导员队伍建设中,高校积累了大量宝贵的经验,并深刻感悟到只有真正认清新时期辅导员的角色定位和工作模式,才能更有利于辅导员工作的开展和工作效率的提高。本文试图对高校辅导员制度的历史变革进行探讨,以进一步认清新时期高校辅导员的角色定位问题。     

高校辅导员心理健康问题探析

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,他们的心理状态直接影响着辅导员工作的成效,关系到高校的人才培养质量。导致辅导员心理问题的原因比较复杂,积极探究解决辅导员心理健康问题具有重要的现实意义。     

关于高校辅导员与心理咨询者角色的思考

高校辅导员作为一线的学生工作者,与大学生接触最多,对大学生也最了解。但是由于辅导员和心理咨询者承担着不同的社会角色,他们在工作依据、工作重心、工作原则和工作目标上均存在冲突,因此,辅导员不可能兼任心理咨询者。但是,辅导员在大学生心理咨询中可以发挥劝导、支持和心理健康教育的作用。     

新时期高校辅导员的角色定位

辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分,扮演着非常重要的角色,为此,各高校纷纷采取多种措施,加强辅导员队伍建设.在长期的辅导员队伍建设中,高校积累了大量宝贵的经验,并深刻感悟到只有真正认清新时期辅导员的角色定位和工作模式,才能更有利于辅导员工作的开展和工作效率的提高.本文试图对高校辅导员制度的历史变革进行探讨,以进一步认清新时期高校辅导员的角色定位问题.     

高校辅导员工作应遵循的三项原则

在新的历史时期,不断变化和发展着的形势对高校辅导员工作提出了新的要求,辅导员必须面对挑战,探索工作的新途径、新办法和新理念,在工作中遵循真诚面对、科学引导、依法办事等三项原则。     

高校辅导员工作科学化研究

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出,要推动辅导员队伍专业化职业化建设。实现高校辅导员工作科学化,对提高大学生思想政治教育水平、增强大学生思想政治教育实效性具有重要意义。文章从工作目标、工作理念、工作方法解析高校辅导员工作科学化内涵,基于角色属性、专业属性和系统属性基本理清高校辅导员工作科学化属性特征,从思想、方法、内容和资源等维度提出了高校辅导员工作科学化实现的有效路径,对高校辅导员队伍建设具有重要意义。     

高校辅导员心理所有权对其工作满意度影响的实证研究

为揭示高校辅导员心理所有权与其工作满意度之间的关系,文章运用教师心理所有权量表、工作满意度量表,以湖北省若干所高校的在职辅导员为研究对象进行研究。结果发现,高校辅导员心理所有权与其工作满意度现状良好;高校辅导员心理所有权总分在婚姻状态、年龄、行政级别、入职年限与所在学校层次维度上差异显著;高校辅导员工作满意度在入职年限与所在学校层次上差异显著;高校辅导员心理所有权对工作满意度有显著的正向预测作用。此外,高校辅导员的心理所有权是其工作满意度的重要影响因素,改善辅导员队伍的心理所有权有助于辅导员形成对自身工作的认同,从而形成较高的工作满意度,提升工作成效。     

高校辅导员职业倦怠自我预防研究

辅导员在高校思想政治教育中发挥着举足轻重的作用,但同时也因工作的繁琐和复杂成为职业倦怠的高危人群。以职业生涯三叶草模型为工具,从内因出发,通过分析辅导员职业倦怠现状及原因,提出激发职业兴趣、提升职业能力,兑现职业价值三种策略,通过激活辅导员内在驱动力,实现自我预防,对加强高校辅导员队伍建设提供积极借鉴。     

试论高校辅导员的角色定位

明确高校辅导员的角色定位,对加强和改进辅导员工作,做好高校思想政治教育工作具有重要意义。本文从高校辅导员的职责出发,详尽阐述了高校辅导员的角色定位。认为高校辅导员不但是优秀的思想政治工作者、学生事务管理服务者,还是大学生心理健康培育者,是大学生管理工作的专家和良师益友。     

浅谈高等院校辅导员队伍存在的问题与对策

高等院校（以下简称高校）辅导员队伍是保障高校顺利开展思想政治工作的重要力量，也是高校管理工作不可或缺的重要组成部分。但是目前高校辅导员队伍存在着力量薄弱、心态不稳、素质不高等问题，因此找出解决这些问题的对策对高校辅导员队伍的建设与发展，乃至高校的稳定都是至关重要的。     

新时期提升高校辅导员工作科学化水平探微

党的十八大报告关于"关心青年、重视青年、培养青年"的重要论述,对承担着大学生成长成才的指导者和引路人作用的辅导员工作提出了新的更高要求。本文围绕三个"深"字和三个"新"字,即:深刻理解,领悟辅导员工作新使命;深入分析,认清辅导员工作新形势;深化研究,开创辅导员工作新局面,为切实提升高校辅导员工作科学化水平提供了理论依据和合理化建议。     

新形势下高校辅导员队伍建设浅议

高校学生政治辅导员与学生联系最密切,对学生的影响最直接,在大学生品德的形成、学业成绩的提高、创新能力的培养以及健康人格的塑造等方面起着举足轻重的作用。在目前形势下,学生工作面临着许多新的课题,辅导员队伍建设问题也面临着挑战,因此,建设一支素质过硬、结构合理且相对稳定的辅导员队伍,对于加强当前的学生工作,实现高校人才培养目标和稳定发展是至关重要的。 一、当前高校辅导员队伍建设面临的新形势 当前,经济全球化进程加快和知识经济的到来,高等教育越来越受社会关注,高校改革势必越来越深入,因此,辅导员队伍建设也必须适应当前形势发展的要求。