推进中外合作办学科学发展

“十一五”时期，是江苏中外合作办学发展比较快和比较好的时期。在省委、省政府主要领导的亲自关心下，我省积极利用国内国际两种资源、两个市场，引进国际优质教育资源，扎实推进中外合作办学。目前，全省已与17个国家和地区合作建立高等教育办学机构4个、合作项目158个。五年来中外合作办学高等学历教育受益人数6万人、非学历教育受益人数达3万余人。中外合作办学已经成为我省教育事业发展的一支重要力量，有力地促进了高校整体学科专业结构优化和水平提升。     

关于动画专业办学困境的思考与对策

动画专业在我国的当代高等教育发展中上演了一个盛极而衰的怪剧，产生这种现象的原因很多，主要是整个社会处于一个浮躁、急功近利的大环境，一些大学为办学利益驱动，缺乏对动画专业人才培养的深入调查和研究，盲目上马，一哄而上，形成一股办学“大跃进”之风，其结果是培养的学生与社会需求严重脱节，也就是生产的“商品”卖不掉，大量积压，形成人力和资源的巨大浪费；另一个主要方面是国家教育主管部门缺乏科学的宏观调控，在管理上出现了缺位和指导性。     

公安院校开放式办学之探讨

面对21世纪经济全球化、教育国际化和我国加入WTO新形势的挑战,公安院校必须尽快适应形势的变化,面向现代化、面向世界、面向未来,走出校门国门,与世界教育接轨,改革现行的人才培养模式,实行开放式办学。这对于培养开放型、知识型的人才,为新世纪的公安工作提供强大的人才储备和智力支持,实现公安院校跨越式发展,具有十分重要的现实意义。公安院校开放式办学,就是指在教育观念、办学体制、育人模式和教学手段上实施全方位、多层次开放,使学校办学由“封闭型”转向“开放型”,由“单一化”转向“多元化”,紧跟时代步伐,更好地为公安机关培…     

海南建设国际教育创新岛进程中中外合作办学的规制供给

当前中外合作办学规制存在体系不健全、理念不开放、内容不完善、罚则不刚性等弊端。借鉴马来西亚、新加坡、香港的国际合作办学的规制经验,海南建设国际教育创新岛进程中应完善国家层面的规制,在符合GATS框架对接国际规则、质量先导简政放权的理念、条款完备特色突出、操作便捷处罚刚性四项原则的指导下制定《海南省中外合作办学条例》及其实施办法。     

承担干训任务 拓宽办学渠道 增加办学功能 增强发展后劲

本刊讯 年初，全国司法厅局长会议提出，要“以现有行业院校为依托，大力开展在职培训”。全省司法司长监狱长劳教所长会议要求，“安徽警官职业学院要进一步发挥职能作用，切实承担起干部教育培训的职素”。同时要求“安徽警官职业学院的司法行政教育培训基地要尽快挂牌，年底前必须正式开展干部培训工作”。为此，余茂焱院长在本年度工作会议上强调指出，司法行政干部培训基地建设是本年度必须完成的第三件大事。     

邹鹰展翅志千里 国际视野促发展——广州市绿翠中学国际化办学特色简讯

拓宽办学视野，引进融合国际化育人理念在教育走向国际化的大环境下，广州市绿翠中学深深体会到拓展师生国际视野的重要性，把“培养具有国际视野的优秀中学生”作为学校的一个重要育人理念，致力使学生在胸怀祖国、热爱中华民族传统文化的基础上，同时具备世界范围内的跨文化交流能力。     

内蒙古高校中外合作办学现状分析与对策建议——从中加合作办学谈起

教育的国际交流与合作是世界各国推进教育事业的重要举措，也是我国加强教育发展与改革，增强国际竞争力的必要途径。本文以内蒙古自治区高校与加拿大建立合作办学为例，分析了合作办学对缓解我区高等教育压力、吸引优秀教育资源、促进科研合作和师资培训、资金支持等起到一定的积极作用。同时文章还指出在合作办学具体实施过程中应避免一些问题，确保我区的中外合作项目能够健康、持续的发展下去。     

创新理念 突出特色 提高国际化办学水平

近年来，广西医科大学国际化办学进入了历史新起点，留学生数量逐年递增，办学层次从短期汉语培训发展到培养本科生、硕士生和博士生。如何结合国际和东盟国家的医学教育需求，提高广西医科大学国际化办学水平，是必须认真思考的问题。     

产学研相结合的开放式旅游办学模式

通过对我国旅游高等教育现存各种问题的分析与阐述,提出了“‘产、学、研’相结合的开放式旅游办学模式”,阐述了该办学模式的功能与作用。对“产、学、研”之间的相互促进关系,展开了详细分析,论证了其可行性。     

探索“学产研一体化”办学模式结硕果

象山县职业高级中学自1983年创办至今，始终坚持“为当地经济建设培养适用人才”的办学宗旨、坚持以就业为导向的办学理念，开设了工艺美术、工业与民用建筑、计算机等九大专业和综合高中班，其中工艺美术和建筑专业是浙江省示范性专业和宁波市现代化专业，建筑专业实习基地是宁波市劳动模范集体。     

中外合作办学：低成本的“留学”

随着经济的发展，家长们希望自己的孩子接受国际化教育，融入到国际文化氛围里，已成为教育选择的趋势。但是，高达百万元的出国留学费用对很多想接受国际化教育的学子来说，还是有压力的，而跨国高等教育形式——中外合作办学，让学生以相对低的成本接受国际教育，吸引着许多学生和家长的关注。“这些家长中，有的是从事对外贸易的商人，希望自己的孩子接受中外结合的教育，将来可以从事外贸；有的是有驻外经历的政府工作人员，比较认可国外教育；还有一部分是想通过中外合作教育来让孩子将来找到好工作。”外交学院国际教育学院的王晔说。     

关于企业党校办学方向的定位思考

企业党校是企业党的建设的重要组成部分，是企业精神文明建设的重要基地。企业党校肩负着为企业培训轮训党员领导干部的重要任务。科学确立企业党校办学方向，进一步明确企业党校办学目标，对于充分发挥企业党校“三个阵地”、“一个熔炉”作用具有十分重要的意义。为此笔者认为，企业党校正确的办学方向应该是：     

创新培训体制 扩大开放办学

2006年初，山东警察学院被公安部、商务部确定为外警培训基地，这是学院办学史上的一次新跨越，由此翻开了山东警察学院发展史上的新篇章。两年来，学院在公安部国际合作局、商务部援外司和经济合作局的领导下，在省内外各级公安机关的大力配合和全院各部门的通力协作下，外警培训工作取得了显著成绩。到目前为止，已成功举办七期外警培训班，     

关于公安院校办学特色的思考

一、办学特色的含义与构成要素所谓办学特色，即办学的个性化，是指在办学主体的刻意追求下，学校工作的某一方面特别优于其他方面，也特别优于其他学校的独特品质。特色不是整体优势，而是局部优势。特色是“你无我有、你弱我强、你强我更强”的生动体现。办学特色的构成具体包括以下要素：第一，独到的办学思想。办学者要根据党和国家有关教育工作的路线、方针、政策以及教育理论所揭示的教育原理和规律，从学校实际出发，提出符合本校实际的办学主张，形成自己独到的教育思想。这是办学特色的灵魂。第二，独特优良的校风。校风既包括学风…     

关于公安院校中外合作办学的思考

随着我国与国际社会融入程度的提高,特别是加入WTO以后,我国经济迅速迈上了国际化的轨道。高等教育是重要的经济投资和消费领域,也是一个能够产生一定经济效益的产业,对国际化的需求同样非常迫切。在这种对国际化的迫切需求之下,共享国际教育资源的合作办学应运而生。而对于高等教育的一个特殊类别的公安院校而言,合作办学则不仅仅是被动顺应整体教育格局的转变,更是主动迎接新挑战、解决新问题的必然选择。     

突出我院办学特色打造“文化产业人才培养基地”

全国第一所独立设置的文化产业职业学院——四川文化产业职业学院的组建，是按“两院一中心”的模式在运作，不能仅仅看作是组建了一个普通的高职院校，应将其打造为“文化产业人才培养基地”。“两院一中心”的组织构架和办学实践，为打造“文化产业人才培养基地”奠定了基础、积累了经验。在面临重要战略机遇期时，要按科学发展观的要求，构建有利于科学发展的体制机制，加强专兼结合的高水平的专业教学团队建设，打破传统发展模式、构建多层次的人才培养体系，创新办学格局。把“两院一中心”打造成“文化产业人才培养基地”，一定会探索到加速培养培训文化产业人才的有效途径，为我省“文化跨越”的人才支撑和智力支持做出新的贡献。     

公安教育办学模式思考

对当前公安教育模式论争的热点——学历教育和在职培训问题,要从“模式”、“办学模式”的基本范畴入手,充分认识公安教育模式的多样性。公安教育应借鉴国内外著名大学的成功经验,结合我国国情,坚持学历教育的基础地位,进一步深化公安教育改革,构建多维复合型办学模式。     

上海市医药学校：校企合作办学巡礼

上海市医药学校坚持“以学生发展为本”的办学宗旨,积极创新办学模式,大力推进校企合作、订单培养,实现了学生与用人单位的无缝对接,被教育部确定为全国半工半读试点学校。学校与信谊制药总厂合办的“信谊营销班”、与国大药房连锁有限公司联办的“国大营销班”,以及为上药集团培养高技能人才的cGMP班等成为企业紧缺型人才培养的摇篮。     

大教育视野中的公安院校办学模式改革研究

<正>一、现行公安院校办学模式存在严重的封闭性1.办学思想和观念的封闭落后。具体表现在:一是公安院校由于其特殊的地位和作用,长期以来形成了相对独立的办学思想和办学体系,不论是学术交流还是科研开发,与国内普通高校的沟通协作少,与外国同行的交流联系更少,不重视吸取他人先进的办学和管理经验,把自己限制在狭窄的空间发展,无法拓宽办学视野,     

试论印度理工学院的办学理念及启示

印度理工学院取得成功的一个重要因素就是,它在建立之初便形成了独特的、科学的、创新的办学理念--为国家服务.本文认为,印度理工学院的办学理念主要在于:与其他学科联合,实行跨学科培养制度;与产业联合培养,重视实践;与别国联合培养,走国际合作的道路等.印度理工学院的办学理念给我们的启示是:在理工科人才培养上应突出实践创新能力、培养团队合作精神和实现一体化教育等.