彰显和谐校园的魅力——湖北省孝感市闵集乡中心小学以人为本构建和谐校园工作纪实

近几年来，湖北省孝感市孝南区闵集乡中心小学围绕办人民满意学校的目标，不断探索新的管理办法，用激情与高效构建有序校园，用温情与成功构建阳光校园，用真情与执着构建书香校园，充分调动了教师的工作热情和创造激情，教研成果如雨后春笋般地涌现，办学水平、学校品味、社会声誉一路攀升。     

追求和谐发展的新境界

湖北省团风县实验小学自1998年建校以来,在上级领导的关怀下，在历届校委会和全体师生的共同努力下,学校工作得到了全面发展。作为一所有着强劲生命力的学校，必须有先进的办学思想，浓郁的校园文化和良好的精神风貌。为此,我校确定了“为孩子一生的健康和幸福奠基”的办学理念，制定了“立德、拓智、强能、求真”的校训，     

建文明和谐校园 创示范高职院校

近几年来,随州职业技术学院坚持"特色立校、开放强校、文化活校、和谐兴校"的办学宗旨,以"建文明和谐校园、创示范高职院校"为目标,以促进"四个结合"为基本途径,立足高职办学实际,开展了一系列文明创建活动。学院先后被授予"全国学习型先进组织"、"湖北省大中专学生社会实践先进集体"、"省级文明单位"、"湖北省语言文字先进单位"、"湖北省延安精神进校园工作先进单位"等荣誉称号。     

实施和谐教育 名校再创辉煌——武汉市新洲区第二中学简介

武汉市新洲区第二中学坐落在鄂东文化古镇仓埠街，其前身是誉满全鄂的私立正源中学，始建于1931年，解放后新洲二中全面贯彻党的教育方针，形成了“严格、扎实、认真”的优良校风，教育质量，办学水平闻名全省。1962年同黄冈中学等18所学校被省教育厅定为湖北省重点中学，1965年同北京景山、上海育才等6所中学学校被教育部命名为全国教改实验学校。     

学校人本与制度管理和谐共振的探索

在现代学校管理中，人本管理与制度管理是两种主要管理方式，但在现实生活中这两种管理方式却常常发生诸多碰撞。如何把握处理这一“矛盾”，湖北省宜都市二中杨世焕同志进行了艰苦的探索，不仅在理论上作了深入分析研究，特别是在实践中开拓创新，使学校人本管理与制度管理产生了和谐共振的效应，提升了学校的办学水平，值得各地学校学习借鉴。     

实行多元办学 促进内涵发展

湖北省园林工程学校顺应职业教育改革趋势与区域经济社会和谐发展要求，围绕技工教育的人才培养目标．积极探索实践学历教育、职业培训、就业指导、技能鉴定“四位一体”的办学模式．凸显了“质量”与“特色”两大要素．促进了办学水平和办学实力的全面提升．实现了学校的跨越式发展．     

素质教育再奏强音——湖北省宜昌市一中文明创建创新工作实践

湖北省宜昌市一中创办于1910年，1953年被确定为湖北省重点中学，建校94年来先后培养包括两名院士、三名将军在内的众多杰出人士和两万余名合格高中毕业生。1997年以来，学校坚定不移地推行素质教育，办学水平逐渐步入全省一流行列，成为全省乃至全国的素质教育名校，并先后获得“省级文明单位”、“湖北省示范学校”等光荣称号。2004年以来，学校的文明创建工作在校党委的领导下开拓创新，扎实工作，取得了显著的成绩。     

教育家办学与现代学校制度建设——湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会综述

湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会贯承以往四届年会“教育家办学”的主旨，以“教育家办学与现代学校制度建设”为主题在湖北宜昌进行了学术交流与探讨。本文从教育家办学与现代学校制度建设的时代背景、基础教育发展形势及如何构建现代学校制度等三个方面对本次年会的学术交流成果进行了综合梳理和阐述。     

凝聚学校精神 提升办学水平

创办于1940年的湖北省汉川市第一高级中学,是湖北省首批办好的108所重点中学之一,1994年在孝感市率先获得市级示范高中称号,2005年被评为湖北省示范中学。近几年来,学校师生紧紧抓住示范学校的品牌效应,进一步凝聚学校精神,不断提升办学水平。在管理上构建建章立制与人文关怀相结合的管理模式，制定了《教职工师德师风规范“十要、十不要”》，把住师德规范关；     

建设和谐的校园文化 提升办学整体竞争力

湖北省监利县实验高级中学,是一所既古老又年轻的学校。古老,因为她有着七十余年的悠久历史,从峥嵘岁月到和平年代,积累了丰富的办学经验,形成了独具特色的文化传统。年轻,因为她是刚刚成立的转轨学校,正在形成一套适应新的办学目标的管理体系和学校氛围。如何从物质形态和精神     

高扬精神文明风帆 推进学校全面发展——湖北省房县一中创建文明单位纪实

1938年,湖北省房县一中在抗日的烽烟中诞生。68年来,学校在时代的风雨中成长,在改革的旗帜下发展,由一座破旧的城隍庙发展成为湖北省重点高中。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“学校发展,教师成功,学生成才”为办学理念,以“德育创特色,管理上水平,教学争一流”为办学宗旨,坚持走以人为本、务实高效、勇于改革、不断创新之路,教育教学质量不断提高,2002年至2005年,学校高考综合评估连续四年在十堰市排名第一。近几年来,学校先后荣获全国科技发明“小星火金杯奖”、“湖北省教育质量先进单位”、“十堰市先进学校”等…     

明荣知耻 度德量力创和谐

辽宁师范大学国际职业学院是与国际教育接轨的学院。主要培养综合素质高、能力强的国际型经济、管理和技术人才。学院先后与美国、韩国、日本、新加坡、澳大利亚、英国、加拿大等国家的21所大学建立了友好合作关系。特别是与韩国水原大学、培材大学、忠清大学、庆东情报大学等11所高等院校签定了合作办学协议。开展“1＋2”和“1＋4”模式合作办学，即在国内学习一年韩语。再到韩国大学就读大学本科（4年），或大学专科（2年），培养中韩两国急需的各类专业技术和管理人材。     

实现跨越 走向和谐 争做第一

鄂尔多斯市准格尔旗第九中学，这所颇具影响的初级中学，正以优美的校园环境、雄厚的师资力量、严谨的教学管理、超前的文化建设，谱写着科学办学、满意办学、特色办学的当代中等教育新曲。     

一枝红杏出墙来——湖北省当阳市第二高级中学跨越式发展写真

长坂坡下，沮水之滨，一座初具现代化规模的高中正以其独特的办学理念和突出的办学业绩而声名鹊起。这就是湖北省当阳市第二高中。     

教育家办学与现代学校制度建设——湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会综述

湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会贯承以往四届年会"教育家办学"的主旨,以"教育家办学与现代学校制度建设"为主题在湖北宜昌进行了学术交流与探讨。本文从教育家办学与现代学校制度建设的时代背景、基础教育发展形势及如何构建现代学校制度等三个方面对本次年会的学术交流成果进行了综合梳理和阐述。     

热烈庆祝武汉中学九十华诞

武汉中学是老一辈无产阶级革命家、党的一大代表董必武等人于1920年创办的。1978年被定为湖北省重点中学,1992年列入中国名校。2001年被评为湖北省办学水平示范学校,是市、区共管的十所重点高中之一。建校九十周年以来,学校为国家培养了数以万计的各类人才,     

抓好党员先进性教育 推动学校可持续发展

武汉市光谷第三小学是武汉市综合办学水平示范学校（前身是武汉市江夏区流芳小学）。多年来，学校在“优化基础、强化德育、注重特色、构建创新”的办学理念指导下，注重了党组织建设，充分发挥党组织在学校发展中的作用。     

江苏淮安市委党校：搭建教育新载 体拓展培训新路径

近年来，江苏省淮安市委党校提出“全面达一流，全国有特色”的定位，通过不断改革创新探索，创建了三个特色平台，建成了三个特色基地，使党校综合办学、教学、科研等各项工作上升到一个新水平，实现了办学质量的新跨越。     

狠抓党建树正气 引领校风促和谐

建设和谐校园．是构建社会主义和谐社会的重要组成部分．是促进高校各项事业发展的重要前提。长期以来．武汉工业学院党委狠抓党建树正气．引领校风促和谐．学校各项事业呈现健康发展的良好局面。学校先后被评为湖北省最佳文明单位、全国精神文明建设先进单位、湖北省事务公开先进单位、科技服务湖北先进单位、湖北大学生思想政治教育工作先进高校、湖北省先进党委中心组．2006年学校党委被中组部授予“全国先进基层党组织”光荣称号．2007年本科教学工作水平被教育部评定为“优秀”。     

湖北省宜昌市三峡高中剪影

三峡高中坐落于西陵峡口，依山傍水，风景秀丽，是一所具有五十多年办学历史的全日制普通高中，先后被授予“湖北省示范学校”，“湖北省园林学校”，“宜昌市文明单位”和“夷陵区十佳红旗单位”等称号。