高校学生党员自主学习模式探讨——基于重庆工学院开展学生党员自主性学习的调研

目前,高校各级党组织都积极开展了以组织生活、集中学习为主要形式的党员学习教育活动,新时期、新形势要求高校党组织要不断加强和改进党员的学习教育,不断增强党员学习的实效性.高校党组织必须以科学发展观为指导,坚持以人为本为原则,充分发挥党员学习的主现能动性,积极开展党员自主学习的活动,同时,要发挥好党组织的主导作用,建立和完善各项学习机制,引领学习的正确方向.     

三月份组织生活内容参考

一、组织广大党员认真学习江泽民总书记在省部级主要领导干部金融研究班结业式上作的《学习学习再学习，实践实践再实践》，以及关于大兴学习之风的一系列重要论述，进一步增强学习的自觉性，进一步推动全党全社会形成新形势下的浓厚学习风气。切实端正学风，以坚持研究现实问题为中心，坚持理论联系实际，坚持在改造客观世界的同时努力改造主观世界，不断提高理论水平，改进工作方法，推动兴黔富民事业的大发展。二、全省各级党组织和广大党员，要认真学习和坚决贯彻江泽民总书记在中纪委三次全会上的重要讲话精神。进一步深入开展反腐败斗…     

搭建四大平台强力推进学习型党组织建设

加强学习型党组织建设,是党的十七届四中全会提出的重大战略部署,是建设马克思主义学习型政党的迫切需要。穆棱市按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求,以提高干部“战略谋划、抢抓机遇、改革创新、贯彻执行和争创一流”五种能力为目标,结合穆棱发展实际和党员干部思想现状,科学选择学习内容、准确把握学习重点、着力拓展学习领域、不断创新学习形式。依托四大平台全力推进学习型党组织建设．取得了较好成效。     

突出联组学习 健全长效机制——武汉市洪山区深入推进学习型党组织建设

建设学习型党组织．是贯彻落实党的十七届四中全会精神、深入学习实践科学发展观的具体体现．是提高党的执政能力和执政水平的客观要求．是新时期加强和改进党的建设的必由之路。武汉市洪山区委不断健全完善加强理论学习的长效机制，以联组学习为载体，以区委中心组学习为重点．以指导实践和推动工作为落脚点．深入推进学习型党组织建设，取得了积极的成效。     

以学风建设促进学习型党组织建设

学习型党组织建设首要的任务就是建立良好的学风。学风建设是学习型党组织建设的本质要求,是学习型党组织建设的内在动力,是学习型党组织建设的基本标识。以学风建设促进学习型党组织建设,必须树立全党重视学习、善于学习的思想,必须坚持正确的学习观、方法论,制定合理、严格的学习制度和考评标准,通过强化学习制度保证学风建设、学习型党组织建设取得实效。     

建设马克思主义学习型党组织必须注重实效

建设学习型党组织是长期艰巨的任务，要求在学习理念、学习方式和党的管理模式等方面进行改革和创新。其主要有：学习组织的完善：强调组织学习目标与个人动机的提升和结合；学习时间的延续：从重视学历教育、阶段性培训转为强调持续学习、坚持学习、终身学习；学习氛围的形成：组织内崇尚学习，蔚然成风；学习制度的完善：有一整套保证学习的制度并切实得到执行；学习方式的改进：从重视个体学习转为强调学习交流和共享式学习；学习方法的多样化：采取一切有利于提高集体学习效果的方法；学习途径的丰富：强调除了向书本学习外，还要重视向实践学习、向人民群众学习；学习内容的扩展：学习内容除了基本理论和政策外，还包括与工作有关的专业技能以及一切有利于组织、个人发展的知识；学习效果的提升：学习要落实到提高改造客观世界和主观世界的能力上，特别是落实到增强党组织的凝聚力和党员、干部的创新活力上。理论学习要注重完善学习理念和创新学习方式。新的学习理念和方式的核心是激发党员、干部学习的自觉性、主动性，并采取多种方法实现之。第一，真正把党员、干部作为学习、思考、实践的主体，而不是单纯接受灌输的对象。第二，充分发扬党内民主，坚持党员、干部主体作用与党组织主导作用的统一。第三，坚持学习目的的明确性与方式方法的多样性相统一。     

扎扎实实抓党建 开拓进取谱新章

太原市市政工程管理处党委以邓小平理论和党的十五大精神为指导，坚持党的基本路线和基本方针，不断加强党组织自身建设，充分发挥党组织的政治核心作用，多次被省、市委授予先进党组织称号。一、以加强领导班子的思想建设为重点，不断增强党组织的战斗力、号召力和凝聚力１．强化学习意识。这几年，他们采取了学习理论与改造主观世界相结合，与当前改革发展的实际相结合，个人自学与集中学习相结合的学习方法，坚持“三薄一档”的学习制度，深入开展比谁学得多、学得深、学得透，看谁运用理论指导实践成绩大的“三比一看”活动，提高了党的…     

持久深入地学习 卓有成效地实践

科学发展观是管根本、管全局、管长远的。各级党组织要以开展深入学习实践科学发展观活动为契机,持久深入地学习、卓有成效地实践,始终把科学发展观作为指导改造客观世界和主观世界的强大思想武器,不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平。     

紧紧围绕提高思想理论素养 深入推进学习型党组织建设

党中央提出的深入推进学习型党组织建设的战略任务,对全党的学习能力、创造能力提出了新的更高要求。其中提高思想理论素养这个环节,是党员先进性的核心和灵魂,是学习型党组织建设的基本要求。为此,必须加强马克思主义理论学习,以理论武装为首要任务推进学习型党组织建设,大力提高全党思想理论素养,让马克思主义中国化的的最新理论成果即中国特色社会主义理论体系占据全体党员的头脑。     

试论建设学习型党组织中的学风问题

建设学习型党组织,首要的问题是学风问题.在当前建设学习型党组织的学习过程中,还存在着主观主义、实用主义和形式主义等不良学风.我们要从理论联系实际、掌握科学思维方法和加强主现世界改造几个方面入手,用马克思主义学风推进学习型党组织建设.     

周恩来与蒋介石交往始末

建设学习型党组织,首要的问题是学风问题。在当前建设学习型党组织的学习过程中,还存在着主观主义、实用主义和形式主义等不良学风。我们要从理论联系实际、掌握科学思维方法和加强主观世界改造几个方面入手,用马克思主义学风推进学习型党组织建设。     

微言大义——峰峰集团党委实施的＂微型党课＂

近年来，按照建设学习型党组织的要求，峰峰集团党委积极探索改进党员学习、教育、培训的有效方法和途径，以“微型党课”为抓手，为党员学习、教育搭建了实践的平台，广大党员已成为企业最优秀的人才资源。     

干什么，学什么 缺什么，补什么

桃江县围绕学习型党组织建设的要求，以加强改进党委（党组）中心组学习为重点，不断创新学习机制、学习内容、学习方法、学习载体和学习考核，使学习型党组织建设成为领导班子建设的重要抓手，成为干部队伍修身、增智、创业的动力。创新学习机制。建立健全中心组学习制度是加强学习型党组织建设的基础。然而，在基层实际工作中，学习制度往往容易忽视或执行不严，“学什么，怎么学”“时间怎样保证，内容怎么确定，效果怎么强化”都存在较大的模糊性和随意性。     

学习型农村基层党组织建设的障碍与策略——以福州市八个县辖下6个村为例

建设农村学习型基层党组织，是新时期加强和改进基层党组织建设的必然要求，是解决三农问题、建设社会主义新农村的战略需要，是增强农村基层党组织创造力、凝聚力和战斗力的可靠保证。要优化农村党员队伍结构，提高对学习的重视程度，不断加大学习投入，创新学习方式，丰富学习内容，构建保障学习的长效机制，促进学习型农村基层党组织建设的进程．     

坚持以人为本 加强高校党的建设

以人为本是科学发展观的核心,也是我们党加强自身建设的基本经验。坚持以人为本、加强高校党建是构建社会主义和谐校园的客观需要,也是高校基层党组织保持生机与活力的内在要求。坚持以人为本、加强高校党建,要求高校党组织做到坚持以党员为本,实现党员权利本位化、党内生活民主化、党员学习教育的科学化、党组织关怀的人性化。     

学习江泽民同志“三个代表”的重要论述 加强改造世界观

江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 ,始终代表中国先进文化的前进方向 ,始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述 ,是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括 ,是对马克思主义建党学说的新发展 ,也是对各级党组织和广大党员的新要求。一以改造客观世界为己任的中国共产党人 ,尤为重视改造自己的主观世界。世界观的改造在不同的历史时期有着不同的课题。“三个代表”是当代共产党人世界观改造的重大课题。1 .代表先进社会生产力的发展要求 ,是当代共产党人保持先进性的决定性条件生产力的发展是社会发展的根本…     

推进高校学习型党组织建设的方法研究

高校学习型党组织建设关键在于一个“型”字。“型”即模子，学习型党组织是将学习作为固有特征的党组织。推进高校学习型党组织建设，就要像刘云山同志指出的那样，“必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动。”     

努力探索认真实践切实做好科学理论武装人的工作

保山市以各级党委中心组为龙头的理论学习,以邓小平理论、“三个代表“重要思想、江总书记“5.31“重要讲话和党的路线方针政策为基本内容,以自学和调研基础上的集中研讨为基本形式,以改造主观世界和客观世界相互促进为基本特征,在用邓小平理论武装党员、教育干部群众,促进本地区本部门改革开放和社会主义现代化建设中发挥了十分重要的作用.……     

新时代机关基层党组织组织力:理论逻辑与提升路径

提升新时代机关基层党组织组织力具有深在的时代和实践内涵。组织基础、组织运行与组织表征构成审视和探究机关基层党组织组织力的理论逻辑,其中组织设置、基本制度和基本活动是组织基础的基本构成,组织决策、组织执行和组织监督是组织运行的基本环节,政治引领、改进作风、提升能力和纪律严明是组织表征的内在要求。机关基层党组织组织力建设面临着组织基础不够健全、组织运行不够高效和组织效果不够显著等困境,应从规范组织设置、强化组织运行、加强政治建设、优化思想学习和健全组织评价等方面提升组织力,保障新时代机关基层党组织战斗堡垒作用的有效发挥。     

创建学习型党组织需要着力解决的几个问题

各级党组织是贯彻党的理论、路线和方针政策的组织者、推动者、实践者。建设马克思主义学习型政党,基础在各级党组织,建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。我们要按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求,创造性应用学习型组织理论,广泛深入地开展学习型党组织创建活动。