把荣辱观教育放在大学生思想政治教育的首位

胡锦涛同志在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“八荣八耻”。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和价值观的反映。大学时期正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期,帮助大学生形成正确的人生价值取向是大学生思想政治教育的义不容辞的职责。在新的历史条件下,我们要把社会主义荣辱观放在大学生思想政治教育的首位。1、大学生社会主义荣辱观的现状。大学生社会主义荣辱观的主流是好的。当代大学生积极向上,不仅思想…     

社会主义荣辱观与大学生成才

社会主义荣辱观是大学生树立正确世界观人生观价值观的基础,是大学生成长和发展的道德标杆,是大学生成长和发展的内在需要.加强大学生社会主义荣辱观教育要坚持:自律与他律相结合,知行相结合, 典型示范与群众实践相结合.     

积极引导大学生树立正确的荣辱观

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,集中表达了广大人民的共同心愿。“八荣八耻”正迅速成为社会各界共识,那么如何引导大学生树立正确的荣辱观就显得极为重要和紧迫了。荣辱观作为人生实践的具体问题之一,是人生观的一个重要内容和表现。荣辱观在很大程度上影响着大学生们的行为方式,它能够集中反映出每个学生对于人生价值的认识和人生的根本态度,从一个学生的荣辱观可以看出其人格品行。虽然我们高校一直在强调对大学生进行正确世界观、人生观、价值观的教育,但我们可能有时对到底什么才是正确的世界观、人生观、价值观仍然存…     

社会主义荣辱观与大学生成才

社会主义荣辱观是大学生树立正确世界观人生观价值观的基础，是大学生成长和发展的道德标杆，是大学生成长和发展的内在需要。加强大学生社会主义荣辱观教育要坚持：自律与他律相结合，知行相结合，典型示范与群众实践相结合。     

以身示教 创新形式——高校辅导员如何开展荣辱观教育

大学时期正是一个人人生观、价值观、世界观的形成时期。将社会主义荣辱观渗透到教育教学过程中,培养有正确荣辱观的学生,为社会提供合格的人才是一名教育管理工作者义不容辞的责任。高校辅导员在大学生中开展社会主义荣辱观教育应做     

加强社会主义荣辱观教育，拓展大学生思想政治教育内容

树立社会主义荣辱观是公民道德建设的重要内容,也是加强大学生思想政治教育工作的必然要求。新形势下高校要加强大学生社会主义荣辱观教育,不断丰富大学生思想政治工作内容,探索进一步加强大学生社会主义荣辱观教育的有效方式和途径,引导团员青年自觉树立当代大学生的良好风范和形象,促进学生素质的全面提高。     

以社会主义荣辱观引领大学生道德建设

大学生未来地位的特殊性决定了对其加强社会主义荣辱观教育的重要性。文章以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观为指导,结合实际,针对大学生在荣辱观方面存在的问题,用科学的荣辱观引导他们牢固树立社会主义荣辱观,以推进大学生的思想道德建设进入一个新境界。     

加强社会主义荣辱观教育，拓展大学生思想政治教育内容

树立社会主义荣辱观是公民道德建设的重要内容,也是加强大学生思想政治教育工作的必然要求.新形势下高校要加强大学生社会主义荣辱观教育,不断丰富大学生思想政治工作内容,探索进一步加强大学生社会主义荣辱观教育的有效方式和途径,引导团员青年自觉树立当代大学生的良好风范和形象,促进学生素质的全面提高.     

社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务,在践行社会主义荣辱观方面,发挥着引领、示范和辐射作用,因此,认真践行社会主义荣辱观,扎实推进大学生思想政治教育工作意义重太.树立和弘扬大学生社会主义荣辱观,需要充分发挥课堂教学的主渠道作用,要把社会主义荣辱观教育与社会实践、校园文化建设及教师队伍建设结合起来,提高其实效性.     

大学生荣辱观现状及教育途径探析

大学生是十分宝贵的人才资源,祖国的未来,民族的希望,他们有什么样的荣辱观,不仅关系到自身的成长成才,还关系到国家的前途和命运。大学生的荣辱观属于道德观念范畴,是由知、情、意、行四个要素构成的。树立社会主义荣辱观的过程就是培养大学生的知情意行相结合的过程。因此,树立社会主义荣辱观的最终目的就是要让大学生养成合乎社会道德的行为习惯。针对目前大学生荣辱观存在的问题,高校教育要加强大学生对社会主义荣辱观的认知,将认知上升为情感,发展于意志,贯穿于行为,才能使大学生更好的成为社会主义合格的建设者和可靠接班人。     

大学生社会主义荣辱观教育基本途径略探

探索大学生社会主义荣辱观教育的基本途径具有重要的理论和实践意义。文章认为,加强大学生社会主义荣辱观教育,应帮助大学生深刻认识树立社会主义荣辱观的时代意义;构建常抓不懈的有效机制,为社会主义荣辱观教育提供智力支持和制度保证;采用新的方式和方法,引导大学生践行社会主义荣辱观。     

树立社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出树立社会主义荣辱观,是新时期我国社会道德建设的基本价值取向和行为准则,具有重要的现实意义。树立正确的荣辱观从来就是人类社会发展进步的精神动力,是民族振兴的道德保障,更是当前我国构建社会主义和谐社会的基本条件。我们要深刻认识树立社会主义荣辱观的必要性、重要性,增强树立社会主义荣辱观的紧迫性。     

引导大学生树立和践行社会主义荣辱观

树立和践行社会主义荣辱观是大学生健康成长的需要,是增强高校道德教育实效性的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。引导大学生树立和践行社会主义荣辱观要紧紧抓住“知、情、意、信”四个环节,充分调动大学生个人的自觉性、积极性和主动性,遵循思想道德教育的普遍规律,努力开创高校思想道德教育工作的新局面。     

让“八荣八耻”荣辱观深入人心

树立社会主义荣辱观，深入人心是关键，联系实际是途径，弘扬正气是落脚点。要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，以促进社会风气不断改善为目标，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，把树立社会主义荣辱观与加强爱国主义教育结合起来，与贯彻公民道德建设实施纲要结合起来，与未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来，     

论诗美陶冶对培育大学生荣辱观的作用

建立正确的社会主义荣辱观是时代对每一个人提出的要求,对于社会中受教育最多的大学生来说,建构正确的荣辱观更加重要。中华诗词源远流长,精品纷呈。在这些优美的诗歌中,诗人们表达了对祖国的热爱、强烈的担当意识、高远的人生理想、乐于奉献的精神,至今仍在鼓舞和感染着人们。本文以诗歌鉴赏为例,分析了诗歌蕴含的诗美和诗理,试图借助诗意美陶冶这一大学生乐于接受的审美教育形式,让大学生寓教于乐的接受和培养社会主义荣辱观。     

用社会主义核心价值体系引领大学生实践教育探微

用社会主义核心价值体系引领大学生实践教育是落实高校立德树人根本任务的必然要求,是坚持理论联系实际、知行合一的有效途径,准确把握社会主义核心价值体系的基本内涵,要在大学生实践教育中融入社会主义核心价值体系,就必须将马克思主义的指导思想贯穿大学生实践教育全过程;必须用中国特色社会主义共同理想帮助大学生树立正确的理想信念;必须积极引导大学生弘扬和培育民族精神和时代精神;必须积极引导大学生践行社会主义荣辱观。正确引导大学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

建设林则徐爱国主义教育基地的启示

培育当代大学生民族精神与爱国意识,是加强和改进大学生思想政治教育、引导大学生树立社会主义荣辱观的一个重要课题。在高校通过建设历史人物专题爱国主义教育基地,把爱国主义教育形象化、生动化、具体化,是培育大学生民族精神的有效路径。     

论社会主义荣辱观在构建和谐社会中的作用

发挥社会主义荣辱观在构建和谐社会中的作用有着重要的意义。社会主义荣辱观全面阐述了树立正确价值观的具体要求,对明确是非、善恶、美丑界限,推动良好社会风气,都有重要作用。应当通过对社会成员的教育,社会成员的实践、自我修养,提高自身素质,从而发挥社会主义荣辱观在构建社会主义和谐社会中的作用。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的原则与路径

本研究通过调查高校大学生对马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观四个方面社会主义核心价值体系的认识现状,探讨在高校中如何对大学生进行社会主义核心价值体系的思想政治教育,使大学生树立正确的人生观、世界观。     

大学生荣辱观教育与民族精神培养

民族精神是一个民族思想的精华、价值体系的核心、实践的指导原则和民族凝聚力的源泉。社会主义荣辱观所倡导的“荣”的内涵与民族精神在本质上是一致的，二者都是社会主义先进文化建设的重要内容，共同形成了对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的内容体系和价值标准。因此，要把树立和践行社会主义荣辱观与弘扬和培育民族精神结合起来，使二者互相促进，互相推动，在提升大学生知荣辱、明是非、辨美丑的能力中把民族精神发扬光大。