浅谈批评的艺术

自责式批评。班主任的批评要体现出对学生的爱心，也只有让学生得到爱的体验时，他才能从内心深处接受你的批评，进而改正自己的缺点。自责式批评不仅体现了对学生的关爱，更能维护学生的自尊。如教师在批评时使用“都怪我工作做得不细，没及时提醒你。你基础不差，凭你聪明的脑瓜，不甘落后的性格，若能在纪律方面严格要求自己，学习上认真勤奋，那么，     

谭震林谈批评与自我批评:揽得起来 听得进去

批评与自我批评是我党的优良传统。老一辈革命家谭震林在对待批评问题上,为我们树立了典范。他曾经说过:"对来自上头的批评,你要敢揽起来。对来自下级的批评,你要听进去,要当下级干部的‘出气筒’。"解放战争的昌维战役中,华野东线兵团为配合作战,政治机关起草了政治工作指示和瓦解敌军的电报。电报提出了对敌方人员的宽大政策:该地区的国民党党政军各类人员一律"既往不咎"、立功可以受奖等。这     

谭震林:要当下级干部的“出气筒”

批评与自我批评是我党的一个优良传统。老一辈革命家谭震林在对待批评问题上为后人留下了典范。他曾说过:"对来自上头的批评,你要敢揽起来。对来自下级的批评,你要听下去,要当下级干部的‘出气筒’。"     

批评使人进步

善意的批评使人进步,认真的反省促人提高。谈批评,包括批评与自我批评两个方面。批评,是对缺点和错误提出意见;自我批评,是以自我为对象,对自身的缺点和错误进行查找和剖析。中国的古人提倡＂闻过则喜＂,懂得＂过而能改,善莫大焉＂;西谚亦云：“批评如同你忠实的门警，你若把它一脚踢开，你的一切就会被错误偷尽。”     

批评“五法”

使用科学的批评方法，能使被批评者保持冷静的情绪，产生积极的反馈。相反，批评方式简单生硬，则会使被批评者产生逆反心理，难以心平气和地接受批评。要根据不同的批评对象、时机、场合等情况，采取正确的方式方法，使批评收到良好的效果。     

支部要倡导直言批评

近日，读到一篇文章，谈批评是一门艺术，批评要讲究灵活与方式，不要太直白。我认为，批评固然要讲艺术、讲方式，但讲艺术并不意味着可以丧失原则。特别是支部成员间“绕弯子”的批评，不是爱护同志的做法，严重地讲是对那些有错误、有缺点同志的不负责任。     

“批评与自我批评”方法形成溯源及应用原则

"批评与自我批评"作为重要的思想教育方法,本身有一个形成和发展的过程。这个过程大致经历了萌芽期、探索期、成熟期三个阶段。在萌芽期,中共中央文件及报告中只有"自我批评"的提法,强调要发扬"自我批评"的精神。经过一段时间的探索与实践,这种教育方法发展成为"批评"与"自我批评"并提。在延安整风时期,"批评与自我批评"方法日趋完善,并进入成熟的时期。从"自我批评"到"批评与自我批评"的转变,是这一方法形成的关键,而这种转变本身有着深刻的教育意蕴,它揭示了在思想教育的过程中,来自外界的"批评"起着关键的作用,但对其运用一定要"慎"之又"慎"。     

毛泽东谈领导干部如何做好批评和自我批评

运用好批评和自我批评这个武器,需要解决如何进行自我批评、如何正确对待别人的批评特别是有失偏颇甚至根本不正确的批评、如何正确地对别人展开批评三大问题。毛泽东认为,批评与自我批评是一个整体,但作为领导者,对自己的批评是主要的。领导干部要强制地省察自己,多想自己的缺点,这样方有出路。对于别人对自己的误解、不太正确的批评甚至是恶意中伤,只要不妨碍大局,要练习忍耐,多多原谅人家,在等待和忍耐中增益其所不能。批评别人要采取积极慎重的态度,既要弄清思想,又要团结同志。毛泽东的这些论述和做法,在今天仍有借鉴意义。     

正确对待下属的个人兴趣

有理是指批评要以实事为依据。为什么在现实生活中有这样一种现象：就是领导人对下属进行批评时，下属不但不服气，反而会有“顶撞”现象呢?一方面，可能是被批评人没有认识到自己的错误、另一方面就是要分析领导批评的是否有理。     

用思想武器管好自己

批评与自我批评是党内思想斗争的锐利武器，也是领导干部管好自己的有效方法。现在，党内批评总是要在一定的场合内进行，而“吾日三省吾身”，自我批评则与我们个人如影随形，是最及时、最管用的思想武器。我们常讲，领导干部要自重、自省、自警、自励，这“四自”要求，就是对自我批评的要求。     

面对批评的五个原则

1.认真倾听批评。我们不能因为药苦或暂时没有效果就拒绝吃药,面对批评也一样。要在完全理解别人的意思后再做回应,而不是一味否定所有批评。2.不要立即回复。被批评时,我们很容易愤怒。若不想使情况变得更糟,那你千万别立即反驳。深呼吸几次,当感到平静时再说话。还要相信,批评针对的是你做的     

181?潭震林宽容接受下级批评

正谭震林在对待批评问题上为后人留下了典范。他曾说过:"对来自上头的批评,你要敢揽起来;对来自下级的批评,你要听下去,要当下级干部的‘出气筒’。"淮海战役的一个战斗间隙,谭震林提议召开了一次兵团前委扩大会议。原来,谭震林任政委的东线兵团,经过艰苦奋战,即将改编。"有什么经验教训,有什么意见问题,都不应该带走,最好都留下来。"谭震林在会上这样说。这时,兵团的卫生部长李蓝炎大胆直率地给兵团的主要领导认真提开了意见,他历数兵团南下     

真诚地世俗

侄儿小星闷闷不乐，原因是他在思想品德测试中，一道题目答错了，受到了老师批评。 那道题是：“假若本地发洪水，你家里一台高档电脑与学校一台旧电视机都面临被洪水淹没的危险。你先抢出什么？”同学们都回答“先抢出学校的旧电视机”，惟独小星说要先找一条船，把自家的高档电脑和学校的旧电视机都抢出来。老师批评他没有大公无私的精神，说：“自家的事再大也是小事，集体和国家的事再小也是大事。”     

批评是一种信任更是一种责任

批评人也要讲究方法。讲究方法的批评，包含了一种领导艺术和工作艺术。针对不同的对象，采取不同的批评方法。批评就会达到良好的效果。     

点名批评

“点名批评”近年来正渐渐地多了起来，这是一种良好健康的现象。但是，耍让它成为一种常态、成为我们干部队伍建设中的一种“习惯”，还需要有一个过程。“点名批评”，前提是耍有高度的责任感。责任感来自无私无畏。求真务实是共产党人应该具备的政冶品格。     

批评与自我批的方法

掌握批评与自我批评的方法，可以从以下方面人手：要从团结的意愿出发，做到以事实为依据，分清问题的性质，有理有据地去批评别人，做到“晓之以理，动之以情”。要坚持自我批评为主，引导党员严于解剖自己，常想自己的弱点、缺点和错误，善于听取别人的批评和意见，从各种意见中吸取营养。     

浅谈运用批评的艺术

批评不是简单的说教,而是一门艺术,如果不能正确灵活地运用批评方法,就会挫伤部属的积极性,加大工作难度,甚至激化矛盾,酿成严重后果。如果善于运用批评方法,就得熟练掌握批评一般规律与技巧,譬如,批评之前＂通通气＂,针对小错误点到为止,重敲执迷不悟的同志,批评要因人而异,善于把握批评时机,批评要注意场合和分寸,批评要＂合情合理合法＂,批评后及时疏通思想,防止＂破罐子破摔＂。     

如何正确对待别人的批评

前几天，上级的通报中说到一件事，某部士官由于遭到连队干部的不公正批评，采用极端的办法解决问题，将该名干部打伤。这件事引起了我的思考。我们都是党员，在党内开展批评非常普遍，如果有的批评你不能接受时该怎么办？我们一起来探讨解决的办法。     

当前批评与自我批评问题探讨

党的十八大报告明确指出，要“抓好党性教育这个核心，学习党的历史”、“弘扬党的优良传统和作风’。批评与自我批评是新形势下保持党风纯洁的重要方法，正如毛泽东所说：“我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。”…在当前，批评与自我批评作为党的优良传统和作风遭遇到严峻的挑战，其所暴露出的问题已不容回避，必须采取切实的措施加以解决。一、批评与自我批评的问题现状改革开放以来，由于世情、国情和党情都发生了深刻而复杂的变化，批评与自我批评在党内的开展遭遇到越来越大的困难和挑战，无论是在态度、内容还是方式上的表现，都在不断地偏离其原本的要求。     

共青团要管学习问题（一九六一年十月十七日）

共青团经常的工作是学习方面的任务。学习是青年的共同的基本的要求。还有一个鼓励青年自学的问题。但学习也不能搞得太累。共青团要关心青年的利益，照顾青年的要求，反映青年的意见，不能解决的要解释，但是绝不要批评。现在学生相当苦。对他们提出的宿舍挤、伙食不好等问题，能解决的要力争解决，一时不能解决的也不能批评。宿舍臭虫很多，这个问题是应当可以解决的。