自觉遵守和维护党的纪律

来自红河州的社区党务工作者张尚文来信说:作为一名基层党务工作者,看到少数党员不参加甚至长期不过党的组织生活,不讲党性,不讲原则,不愿意接受党的纪律约束等现象,心里很着急。在先进性教育活动中,我们应该如何引导党员自觉遵守和维护党的纪律呢?     

把高质量党课上到每个支部

正在"两学一做"学习教育中,达州市认真贯彻落实中央、省委部署要求,充分发挥党务工作者在各领域党员教育中的业务优势,组织3500余名党务工作者深入基层讲党课,推动高质量党课教育覆盖到每个支部、每名党员。分类辅导讲党课各级党委把党务工作者讲党课作为抓好基层党员教育的重要方法,组织基层党组织书记、机关单位分管副书记和乡镇(街道)专职副书记、组织员、党建指导员深入基层讲党课。     

答询

党务问答如何处理党员组织关系介绍信和党员证明信过期的问题?我单位新来一位党员,他自带的党员组织关系介绍信和党员证明信已过期。请问,时这种情况如何处理?抚顺张晓虹党员自带组织关系应及时转移。不按期转移组织关系是组织观念淡薄的表现,也是党的纪律所不允许的。对于过期党员组织关系介     

如何理解“党法”的概念——与艾梅同志商榷

《理论学习月刊》1988年第七期上发表了艾梅同志的《“党法”是一个不科学的概念》一文(以下简称艾文),读后很受启发。但我对文中的一些观点不敢苟同。一、仅仅是我党部分党务工作者使用“党法”这个概念吗? 艾文一开始就指出:“我党部分党务工作者,往往把党章、决议、准则等党的纪律称之     

答询

党务问答对离、退休职工党员如何管理? 我是一名社区的党务工作者。请问,对离、退休职工党员如何管理? 沈阳 李哲 离休党员,其党员组织关系一般保留在原所在单位,由原所在单位党组织管理。离休党员较多的单位,可单独组建离休党员党组织,负责对离休党员的管理。对不便于参加原单位组织生活的离休党员,经本人申请,     

增强党课吸引力之我见

随着“三会一课”的制度化、规范化，党课作为党员教育的一种主要形式，已成为目前开展党员教育最直接、最有效的手段。在新的历史时期，如何增强党课的吸引力，使广大党员通过党课教育，进一步增强党性观念，提高自身的思想政治素质，在各自的工作岗位上发挥出先锋模范作用，是目前党务工作者在开展党员教育中普遍遇到的一个难题。这就要求我们这些党务工作者要积极开动脑筋，创新党课教育形式，想方设法增强党课教育的吸引力。     

党务问答

最近有党员和基层党务工作者询问,党的十七大通过的新党章作了哪些修改?中纪委报告提出的反腐倡廉教育重点内容是什么?本期《党务问答》做一简要介绍。     

从严治党有哪些要求?

正一要按党章严格办事,按党的制度和规定办事;二要对党员特别是领导干部严格要求,严格管理,严格监督;三要在党内生活中讲党性,讲原则;四要严格按照党章规定的标准发展党员,严肃处置不合格党员;五要严格执行党的纪律,坚持在纪律面前     

关于新时期党建工作的几点认识

在新时期、新形势下加强和改进基层党组织建设以及党员的管理和教育,提高干部队伍素质,是我近来经常思考的问题。现结合我区实际,谈点看法。一、设立专职党务工作者,提升社区党建工作水平宣武区共有社区各类党组织111个,管理的党员已占全区党员数量的52.5%。随着改革的深入,进入社区的党员数量还会不断增加,社区党组织负有对他们进行继续教育和有效管理的重大政治责任。提高社区党建工作水平,需要设立社区专职党务工作者,进一步明确和规范社区党组织和社区党务工作者的职责和地位;需要加强社区专职党务工作者的培养锻炼,通过形式多样的培训…     

建立“党员受教育永葆先进性”的长效机制

教学对象：基层党务工作者；教学目的：使党员理解建立保持共产党员先进性长效机制的重大意义，要求和途径；     

答询

党务问答对公派出国留学的党员如何管理?我是一名基层党务工作者。请问,对公派出国留学的党员如何管理?大连 李毅公派出国留学、讲学、研究人     

高校三类群体对大学生党员发展的认知及其启示——基于武汉地区8所高校的调查研究

对于大学生党员发展工作的考察涉及学生党员、非党员学生和党务工作者三类群体。文章在武汉地区8所高校问卷调查的基础上运用比较的分析方法,探寻三类群体在学生党员入党动机、党员标准、党员质量等五个方面认知和评价的相似性及差异性,指出应发挥党务工作者的主导作用、学生党员的主体作用、非党员学生的监督作用,共同提高大学生党员发展质量。     

大学生党员如何发挥先锋模范作用

教学对象：高校大学生党员和党务工作者； 教学目的：通过本节党课，一方面使大学生党员明确自身的地位、作用、存在的问题，知道在和谐校园建设中如何发挥先锋模范作用；另一方面，使高校党务工作者能够有效地加强对学生党员的管理；     

我热爱《党的建设》

<党的建设>是党务工作者的有力助手,是全省基层党组织对党员进行教育的"刊授教材",是辅导广大党员学习的不见面的党课教员.     

让红色网站成为党员的“第二课堂”

<正>如果把党员所在的党组织称为党员教育的"第一课堂",那么,方兴未艾的红色网站(简称红网)就可称为"第二课堂"。红网如何建设,才能真正成为党员的第二课堂?近日,本栏请来几位基层党务工作者就此话题谈谈看法。     

高校基层党组织监督与教师党员监督的实证研究

对高校基层党组织监督和教师党员监督现状的调查显示,高校基层党组织通过党员教育提升了党员监督意识;能够经常开展组织生活会,党委、行政部门党员干部在开展批评与自我批评方面比院系党员干部更加积极;在党务公开、维护和执行党的纪律方面有待加强。部分教师党员不敢在党的会议上公开批评领导干部的错误言行;面对不公正现象,多数教师党员选择回避而非勇于斗争。在全面从严治党背景下,高校基层党组织监督和党员监督应从优化高校治理结构和激发个体积极性两方面入手,促进党员个体与环境的良性互动,从而营造风清气正的高校政治生态。     

创先争优群星灿烂——向党支部推荐《保持先进性的楷模——全省先进党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者事迹选编》

为纪念建党85周年,省委表彰了256个先进党组织、204名优秀党员和98名优秀党务工作者.他们是率领党员和群众共建和谐社会、全面奔小康的指挥部和战斗堡垒,是廉洁奉公、勇于奉献、永葆党的先进性和党员先进性的标兵,是兢兢业业、呕心沥血、不计名利工作在党务工作者岗位上的楷模,是引导全省党员和广大群众奋力拼搏的旗帜.     

“三全育人”视域下新时代大学生党员责任担当教育的路径探析

大学生党员责任担当教育对于大学生党员成长成才、学校立德树人、中华民族伟大复兴至关重要,是高校基层党务工作者的基本任务。通过责任担当教育,能够帮助大学生党员树立正确的思想观念,发挥先锋模范作用。因此,从“三全育人”的视角,对大学生党员责任担当的教育内容和教育方法进行探析,促使大学生党员提升责任担当意识,为中华民族伟大复兴贡献力量。     

谈谈党费认识上的几个误区

党费,一般是指党员按时按量向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。每个党员都要按时按量交纳党费,然而一些党员甚至一些党务工作者却对党费的认识含糊不清,存在着一些误区。误区不消除,则不利于党费制度的执行。     

切实加强党的政治纪律

切实加强党的政治纪律○宋厚宝江泽民同志在《领导干部一定要讲政治》一文中指出，“我们的党员和干部，无论职位高低，无论从事何种工作，在党的纪律面前一律平等。在我们党内，决不允许存在超越于党组织和党的纪律之上、不接受监督的特殊人物。”这些话有着十分明确的针...