重视“不同的意见”

在一次研究讨论话剧剧本《屈原》时,周恩来同志对历史剧创作的原则问题谈了自己的看法。他讲完后,笑着问身边一位同志:“你的意见呢?”那位同志急忙答道:“没有意见,同意您说的。”周恩来同志听后很不高兴,严肃地对那位同志说:“怎么可以没有意见呢?遇到问题,你不思考吗?我不喜欢你们一来就同意我的意见,那还要讨论做什么呢?共产党员应该善于思考,应该有自己的见解,要敢于提出不同的意见、甚至相反的意见。”     

改“瑕不掩瑜”为“瑕瑜互见”

编辑同志： 我原是一个街办厂的供销科长，当时厂里连年亏损，已到了濒临破产的地步。两年前，我担任厂长后进行了转产和减员增效的改革，经过一年努力实现了扭亏为盈。但是，我的入党问题却迟迟解决不了。主要是有些人说我在领导班子内不讲民主，什么事都是个人说了算，家长作风比较严重。平心而论，我确实有这方面的毛病。但是。我认为瑕不掩瑜，这与我所取得的成绩相比。只是九个指头与一个指头的问题，不能泼脏水把孩子也泼掉。现在我们搞社会主义市场经济，各方面的观念都要更新，对我有意见的同志是不是观念太陈旧了？我的这些想法是否正确．请给予指教。     

革命前辈的“约法三章”﹄

革命前辈的﹃约法三章﹄刘少奇的“约法三章”１９５６年３月间，刘少奇同志对秘书工作“约法三章”：一是要如实地反映情况，要说老实话，办老实事．凡是要经过我办的，要请示我的事情，你们不要自作主张；对外要如实地传达我的意见、我的话；不要以我的名义干其他的、别...     

“四面八方”政策十六个字的来源

一九四九年四月上旬，刘少奇同志到天津（属华北局管辖）巡视工作，行前向我“报到”。我说：你是中央领导同全心，该上哪就上哪，何必特意来告诉我。少奇同志严肃地说，按照组织原则，应该这样做。并嘱咐我：“我在天津的活动，均请天津市委报告你，由你转报毛主席。”中旬，我把少奇同志听取关于天津解放后城乡关系、劳资关系、内外贸易情况汇报后提出的问题和意见，向毛主席作了汇报。其中有一段话：“资本、王义的剥削是有进步性的，资产阶级在历史上是有功劳的。在今天资本主义剥削是合法的，剥削越多越好。……”这是少奇同志针对一部…     

对“没意见”的意见

充分发扬民主，走群众路线，是这次“三讲”教育必须坚持的一个重要原则。可是，当领导机关在向群众征求意见时，一些人总是说“没意见”。真的没意见吗？笔者不以为然。在这里，笔者对这些所谓的“没意见”倒有一些意见，心里感到不吐不快。俗话说，金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过。毛泽东同志曾经指出：“世界上只有两种人不犯错误，一种是死人，另一种是不干工作的人。”每个人的缺点是客观存在的。既然这样，当我们向群众征求意见的时候，群众为什么会说“没意见”呢？这不由使我想起了历史上《邹忌讽齐王纳谏》的故事。邹忌当…     

毛泽东谈“毛泽东思想”

关于“毛泽东思想”的提法,毛泽东同志曾做过多次论述。延安整风时,中央党校学员曾讨论什么叫毛泽东思想。毛泽东同志也发表了自己的意见。他说:“这不是我一个人的思想,是千百万先烈用鲜血写出来的,是党和人民的集体智慧。”他还说:“我个人的思想是发展的,我也会犯错误。比如,我     

加强学习抓好“三讲” 努力提高领导干部素质

今天我想着重就加强学习、抓好“三讲”，提高领导干部素质讲一些意见，供同志们参考。一、加强学习，大兴学习之风党的十四大以来，以江泽民同志为核心的党中央十分重视在全党和全国树立学习的风气，多次号召领导干部特别是高级领导干部要讲学习。江泽民同志几乎是有会必...     

从“我就是李立三”说起

１９４５年１１月，辽宁部队在庆祝苏联十月革命２８周年纪念大会上，主持人宣布：“请李隆郅同志作报告。”只见一个瘦高个中年人接过话筒就讲开了。当讲到李立三“左”倾冒险主义的错误时，李隆郅提高了嗓门说，李立三先后命令红军攻打南昌、长沙、武汉、九江，幻想能够“会师武汉，饮马长江”。当时，毛泽东等同志对这个命令的下达和执行提出不同意见，“左”倾冒险主义者不但不听，反而指责这些正确意见是右倾，对持不同意见的人进行打击。后来，在瞿秋白、周恩来同志支持下，党在上海召开了六届三中全会，指出了李立三的错误，才结束了…     

岂能“闻过则怒”

能否正确对待群众批评,是检验各级党员领导干部思想作风和工作作风的重要标尺。一位领导同志曾指出,对批评意见"要闻过则喜,而且要主动了解这些意见,要善于运用这些意见,推动地方工作"。这位领导同志强调,批评意见"往往有一些真知灼见,从不同角度看问题,更准确、更清晰"。     

在“精”和“管用”上下功夫——对高校马克思主义理论课教学内容改革的几点看法

邓小平同志在1992年视察南方的重要谈话中,对学习马克思主义提出了一条十分重要的意见,他说,“学马列要精,要管用的。”(《邓小平文选》第3卷第382页)邓小平同志的这一论述,言简意赅,是我们党和毛泽东同志一贯倡导的理论联系实际学风的具体化,也是高校进行马克思主义理论教育的根本指导原则。当前,高校的马克思主义理论课教学改革正在深入进行,我想结合学习邓小平同志的这一指示精神,就如何深化高校马克思主义理论课教学内容改革,谈几点个人意见。     

“一分为二”与“合二而一”是不是根本对立的

(一)自从学术界展开了对杨献珍同志和艾恒武、林青山二同志的“合二而一”观点的讨论之后,许多报刊发表了各种不同的意见。柯阳同志在他的《关于“一分为二”的对话》中,把这次争论归纳为四派意见:(1)“代替说”——认为“合二而一”是对立统     

“一圈”引领，“两翼”齐飞

黎明同志：你好。读完编辑部转来的信，我感到你是一位对全市发展大局热切关注、并善于结合本地区实际进行思考的同志。我们从基层反馈回来的信息中知道，当前，部分区县同志在对“一圈两翼”的认识上确实存在一些“活思想”。这说明你提出的问题很有代表性。有不同的声音是好事，说明大家对这事很关心，很在意。我也想借此机会，与你一起就“一圈两翼”区域发展新格局的有关问题进行交流和探讨。     

认识“价值规律”的关键在于理解“价值”——再与柳昌清同志商榷

柳昌清同志的文章(见《学习论坛》杂志1995年第2期)就其对价值规律的看法进一步阐述了自己的见解。由于分析问题的角度不同,我再提出几点不同的意见,以求对价值规律问题能进行深入的探讨。     

我咋从“后备”成了“垫背”

编辑同志：您好! 七年前，我当上县直部门后备干部后，连着几晚，兴奋得睡不着觉，这对我而言，可不是一件小事——当部门领导，是我一直追求的目标。     

“我不管”与“热心办”

报载，某县法院有位新任领导，在接待一来访群众提出要解决的遗留问题时，断然回绝：这是前任领导的事，你找他们去办，我不管。对此，这名同志心灰意冷，大失所望。而得知此事的另一位领导，主动找到这名同志，在对反映的情况经过详细了解后，立即责成有关部门，按规定帮他办了此事。对此，这名同志热泪盈眶，感激万分。上述两位领导表现出来的“我不管”与“热心办”，在现实工作和生活中并不少见，两者形成了鲜明的对比。前者令人痛心，后者值得提倡。笔者认为，“我不管”是领导对群众极端不负责任的一种态度。全心全意为人民服务是我们…     

领导者的“容言之量”

现代领导者的日常工作有相当一部分是做组织人事工作．与各种不同个性特点和工作方法的人打交道。处理复杂的人际关系，要求领导者具有容人之言的气度．这对调节一个单位的心理气氛，增进团结，促进和谐，具有重要意义。作为一级领导，他与任何一个部属的小摩擦都会引起集体注意。领导者如果像明代吕坤说的“闻誉我而喜，闻毁我而怒，便是气量不足。”当领导的缺乏民主作风，听不进不同意见，其他同志就会缄口无言。如果一个集体中人人都对自己的领导存戒备心理，那么，上下级关系将是貌合神离，不稳定的。人的心情不舒畅．工作积极性也会受到影响。     

呼唤“同志”

呼唤『同志』□王锦春现在很少听到人们之间互称“同志”了，这曾经是个十分神圣的称呼，一声“同志，我可找到你了”，是那样的让人动心、动情。不过，只要认真想一想，世间许多称呼中，唯有“同志”让人感到平等、亲切。感谢雷锋，一句“对同志春天般的温暖”，淋漓尽致...     

允许党员“保留意见”同党员“坚持错误”有什么区别？

我是一名党员，前两天所在党支部做了一个关于下岗职工党员参加组织活动的决议，在讨论这个决议时，我表示反对。表决时我没有举手．支部书记问我是什么态度，我说既然是支部决议我执行，但我保留个人意见。支部书记说我坚持错误，我不服，难道我不举手，保留个人意见就是坚持错误吗？     

别在群众面前装“老子”

新中国成立不久,毛泽东同志在得知自己的警卫员要回乡探亲时,就谆谆告诫他：不要认为在我这里工作就了不起了,要注意听听老乡们对咱们政府的意见和反映,别在群众面前装＂老子＂!话语虽平常,含义却深长,     

传播“好声音” 聚合正能量

编辑同志：我大学毕业参加工作后就向所在单位党组织提出了入党申请，几年来也一直为之努力。可前不久听到的一些议论，让我的思想产生了波动。身边的同志说我爱传“小道消息”，特别是一些负面的东西，这让领导对我有些看法。作为年轻人，我喜欢上网、发微博，也爱和大家发现各种新闻，可这样有什么错吗？