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1.
覃超 《四川党的建设(农村版)》2016,(10):14-15
正在"两学一做"学习教育中,为助推基层党组织"三会一课"制度落地落实,青神县在各级党组织中积极推行"微+"学习模式,有效解决了"三会一课"制度召开不经常、内容空乏质量差等问题。运用"微信息"拓宽沟通平台。由15个党工委选派党建指导员对口帮扶全县483个党支部搭建党建"微信息"群,引导全县党员干部加入相应的党建qq群、微信群,借助"微信息"群为各支部搭建起更加便捷的沟通平台。各党支部通过党建"微信息"群实现了人员召集线上与线下的 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2016,(19)
正大连市公安局金州分局着眼"三真"、借助"三微"、实现"三结合",强力推进"两学一做"学习教育深入开展,成效显著。着眼"三真",精心组织。一是夯实"真学",层层示范带动。分局建立了班子成员学习教育联系点制度。班子成员以身作则、以上率下,定期定点到一线实地调研走访,严格落实党员领导干部双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在党支部的学习讨论,带头做合格 相似文献
3.
《党的生活(青海)》2017,(1)
正"两学一做"在高原西宁市在"两学一做"学习教育中,西宁市创新推行动态评价考核工作法,每季度末,由上级党组织对下级党组织"两学一做"学习教育开展情况进行评价并排序,实行动态管理,建立了"定点""定向""定人"的评价体系,破除了"形式"概念、树立了"实干"意识,使学习教育抓在日常,严在经常。 相似文献
4.
《四川党的建设(农村版)》2016,(6):49-51
正资阳市确保流动党员参加"两学一做"学习教育最近,资阳市制发《在全市流动党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育的实施意见》,坚持问题导向,破解参学难题,确保全市17.4万余名流动党员参加学习教育"全覆盖"。建立信息台账,对流动党员进行摸底调查,建立流动党员"两学一做"信息管理台账,每季度更新一次。创新送学模式,构建QQ学习群、资阳党建网等"五位一体"学习平台,定期组织流动党员线上学习,并通报家乡经济发展状况等;依托市外188个流动党支部,向流动党员发放学习 相似文献
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6.
余宁 《四川党的建设(城市版)》2017,(15)
今年以来,射洪县以"三套制度"拓展深化"学、做、改",推动"两学一做"学习教育常态化制度化.
建立"三个一"学习制度,推动学习教育"常学、深学"."一周一学"促学习.以召开"党小组会"、周例会为契机,采取"朗读领学+纸笔抄学+视频教学"模式,促使党员抓学习."一月一讲"促提升.以"党课"为重要平台,采取外请专家讲、内请党校教师讲、干部职工轮流讲等形式开展学习."一季一考"促实效.以召开"支部党员大会"为契机,采用闭卷考试形式,对学习成果进行检验.建立"三位一体"活动制度,推动学习教育"立做、实做".建立"主题党日活动"制度、"走基层"活动制度和"党员志愿服务"制度,以"走"促"学",以"走"促"做",在深入基层、服务群众中做合格党员,当干事先锋. 相似文献
7.
《共产党员(河北)》2016,(13)
正4月13日下午,全省"两学一做"学习教育动员会议在石家庄召开,就在全省范围内开展"两学一做"学习教育进行动员安排。认真贯彻落实此次会议精神,是当前和今后一段时期一项重大的政治任务。中央决定开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,面向全体党员深化党内教育的又一重要实践。开展"两学一做"学习教育,是加强党的思想政治建设的重大部署,是协调推 相似文献
8.
《党的生活(黑龙江)》2016,(8):50-51
正黑河市爱辉区微信平台助力"两学一做"自"两学一做"学习教育开展以来,黑河市爱辉区利用"爱辉党建e站"微信平台信息传递快、内容丰富、形式灵活的优势,适时发布"两学一做"的通知、方案、任务清单、经验做法。同时,开设"‘两学一做’天天学"特色板块,以当日留言答题、次日进行问题阐述的形式,为学习党章增添趣味性、灵活性,确保流动党员也能及时读 相似文献
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《四川党的建设(农村版)》2016,(4)
正《习近平眼中的合格党员》一文早在2014年就发布在人民网上,今年初,在中央印发《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》后,该文被频繁转载于网站和新媒体平台,成为"两学一做"学习教育的一次媒体大动员。近几年,通过党的群众路线教育实践活动、"三严 相似文献
11.
《四川党的建设(农村版)》2016,(10)
正广汉市在"两学一做"学习教育中,借助"互联网+"拓展学习教育阵地,利用微信、网站、手机报等载体,开设多种形式的"微党课",激发党员学习动力,取得较好效果。充分利用碎片时间,提高学教效率。各基层党支部通过建立微平台、开设微课堂,使党员学习不受时空限制。如佳丽防火门窗公司利用每天晨会时间,通过党员提前备课、会上讲解、书记点评的形式,组 相似文献
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13.
《共产党员(河北)》2016,(25)
正在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署,是继"三严三实"专题教育之后中央部署的又一次专项学习教育。"两学一做"学习教育在战略上有高度、内容上很具体、目标上很明确、实践上有方向,既有可行性,又有针对性,需要我们党员干部在学习教育中真正学思践悟,争做"两学一做"的表率。 相似文献
14.
《党的生活(青海)》2016,(5)
正4月21日,全省"两学一做"学习教育工作视频会议在西宁召开。会议深入学习贯彻习总书记关于"两学一做"学习教育重要指示精神和中央"两学一做"学习教育工作座谈会精神,对我省开展"两学一做"学习教育进行部署。省委书记、省委"两学一做"学习教育领导小组组长骆惠宁出席会议并作重要讲话。他强调,要深刻认识开展"两学一做"学习教育的重大意义,认真贯彻"两学一做"学习教育的基本要求,牢牢把握经常性教育这个基本定位,确保我省"两学一做"学习教育沿着正确方向深入推进。 相似文献
15.
《党的生活(黑龙江)》2016,(11)
正按照省委、牡丹江市委的部署,林口县委在开展"两学一做"学习教育中提出"以‘两学一做’学习教育推进精准扶贫工作,以精准扶贫工作促进、检验‘两学一做’学习教育"的思路。为实践这一思路,林口县委组织部探索"三乘三"工作法,切实把党组织的温暖和关怀带到贫困群众家中,做到了"慰问一人、温暖一户、带动一片"。三步走,真情关怀送到家。一是 相似文献
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《四川党的建设(农村版)》2016,(10)
正自"两学一做"学习教育开展以来,九寨沟县教育系统以师德师风建设为抓手,通过"分类指导学、结合实际学、真做实干学"三项举措,推进学习教育。分类指导学,做学习教育"引领者"。研究制定并下发《九寨沟县教育局委员会"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育实施方案》,确保学习教育方向正、步骤明、目标准。 相似文献
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正"两学一做"学习教育是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,我们党加强思想政治建设的又一重要部署。"两学一做"学习教育要想取得理想效果,必须增强针对性,要像《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》(以下简称《教育方案》)中要求的那样:"‘学’要带着问题学,‘做’要针对问题改"。 相似文献
19.
《共产党员(沈阳)》2016,(13)
正"两学一做"学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,是党员教育的一次延伸和拓展。开展"两学一做"学习教育,是解决党员党性意识薄弱、宗旨观念淡薄、组织纪 相似文献