实施素质教育是一项系统工程——对深化党校函授教育改革的思考

江泽民同志在最近召开的全国教育工作会议上发表重要讲话,强调“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责.”并动员全党同志和全国人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗.     

加强高校政治理论教师队伍师德师风建设

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。党的教育方针能否贯彻,培养目标能否实现,最终决定于教师承担的特殊使命完成的程度。思想政治     

师范院校助力乡村教育振兴存在的问题及对策分析

高等师范院校集人才、科技、资源于一体，应该积极承担社会责任，在服务乡村教育振兴方面做出贡献。针对当前农村地区教育方面存在的“三大难题”给乡村振兴带来不利影响的现实，高等师范院校应当充分发挥其优势，在提升乡村学生整体素质、助力农村家庭教育、培养新型职业农民方面发挥重要作用。     

浅谈世纪之交高校思想政治工作者应具备的素质

全国教育工作会议上，江泽民总书记强调：国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。对于高校的思想政治教育工作，他指出：思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。站在推动高教改革发展和全面素质教育实施的高度，审视目前高校思想政治工作现状和思想政治工作队伍素质，尚存在一些差距，笔者就新形势下高校思想政治工作者应具备怎样的素质，浅谈以下看法：面对新形势、新任务，高校思想政治工作者应具备的素质①政治素质：高校思想政治工作者首先要有良好的思想政治素质和道德素质。要把邓小平理论学习…     

新时期应如何加强师德建设

国运兴衰，系于教育。教育成败，系于教师。学校作为直接实施教育的场所，在当前进行的素质教育过程中,要提高学生的整体素质，实施创新教育，关键在于加强师德建设，在于提高教师队伍的整体素质。那么新时期我们如何与时俱进，主动适应社会要求,抓好师德建设呢？     

新时代乡村教育振兴的困境与对策

一、乡村教育振兴是中国式现代化的重要内容(一)乡村教育振兴是乡村产业振兴的重要推力乡村产业振兴是支撑乡村振兴的经济基础,也是乡村发展的重中之重。人才兴则乡村兴,人气旺则乡村旺,要想实现产业振兴,创新产业形式,提升农业现代化水平,达到产业兴旺的目标,高质量专业人才的引领是关键。教育是人才培养的基石,乡村教育的发展是推动乡村产业振兴的重要力量,良好的乡村教育能够为乡村产业振兴提供充足的具有技术经验的劳动力和高质量管理经营人才。     

新时代全面推进乡村教育振兴的实践路径

<正>乡村振兴必先振兴乡村教育。乡村教育振兴具有重要的内在价值和外在价值,内在价值体现为知识与视野层面的消费价值以及收入提高、幸福感提升的投资价值,外在价值表现为儿童和成人的人力资本积累、家庭社会经济地位的提高和对乡村经济、文化、生态振兴的推动。乡村振兴最终要靠人才,而人才的培养要靠教育。优质的乡村教育公共服务将吸引更多人才驻留乡村,助力乡村全面振兴。     

师德评价对教师职业道德建设的影响

国运兴衰 ,系于教育 :教育振兴 ,并键在教师。我国当前的教师职业道德建设仍有许多不足之处 ,可谓任重道远。本文试图从师德评价的角度 ,简述它加强我国教师职业道德建设的影响。一、师德评价综述评价是道德他律机制的核心。人们总是借助于评价干预个人行为和社会现象 ,从而调节人际间的利益关系 ,实现社会价值导向。日常生活中我们常常看到 :教师为人师表 ,爱岗敬业 ,带病坚持在教学第一线 ,得到各界的赞扬 :教师敷衍塞责对学生吃拿卡要 ,甚至体罚学生 ,被媒体曝光 ,等等。把这些情况概括起来 ,对其进行科学的抽象 ,既可得出 :师德评价是人…     

关于推进通城教育事业科学发展的思考

顺应经济社会发展的趋势．全面促进通城教育协调、健康、持续发展，是我们学习践行科学发展观所必须思考和研究的重要课题。通城地处鄂南边陲．由于资源和区位条件所限．要实现“科技兴县、兴工强县”的发展战略．就只能在人才的培养上谋求突破．而人才的培养又有赖于教育的奠基和支撑．为此．全面振兴通城教育事业．既为民生所系．也是兴县之举．笔者认为，     

加强师德修养塑造教师良好形象

国家振兴,教育为本;教育振兴,教师为本。能否建设一支思想品德精良、文化业务素质过硬的师资队伍,直接关系到社会主义教育事业的成败。教师在与教育对象的共同活动过程中,以其品德、智慧、学识、才能以及言行风     

突出特色发挥职能努力为基础教育服务

振兴民族靠教育,振兴教育靠教师.教师素质问题始终是制约与促进教育改革与发展的关键.基础教育改革的新形势,特别是新课程改革的新情况,使得加强和改进师资培训,提高教师素质,日益成为教育的当务之急与兴教之本.教师,向来以"传道、授业、解惑"为职责,但随着教育改革的不断深入,时代对学习型、研究型、实践型"三位于一体"的"综合型教师"需求日益迫切.     

华中科技大学思想政治理论课“05方案”实施成效显著

<正>华中科技大学马克思主义学院成立于2007年9月22日,是湖北省最早成立的马克思主义学院。该院是从事思想政治理论课教育教学的专门机构.下设思想政治教育一系(本)、思想政治教育二系(研)、马克思主义基本原理研究所、中国化马克思主义研究所、思想政治教育研究所等部门,拥有     

青年教师工作刍议

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,而青年教师是教育事业的生力军,是学校的未来与希望。今天高等学校的青年教师是下一个世纪高等教育的中坚力量,培养和造就一大批既有良好的思想政治素质又有较好科学文化水平和较强的教学科研能力的跨世纪的优秀青年教师队伍,乃是振兴民族之大计,更是高校思想政治工作的一项紧迫、长期而又艰巨的任务。     

扬师道 铸师魂 塑师表——华南师大师德建设的实践与探索

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师素质是决定教育成败的最重要因素,而师德又是教师素质的重中之重。因此,加强师德建设,既是时代提出的必然要求,也是教育发展的迫切需要。多年来,尤其是近几年来,     

推动“五场”战略实施 奋力实现全面振兴

<正>习近平总书记亲临黑龙江考察调研并发表的重要讲话,为黑龙江实现全面建成小康社会和全面振兴目标指明了方向。八五三农场党委要求全场党员干部把习近平总书记重要讲话精神作为"两学一做"学习教育的重点内容,内化于心,外化于行,扬长避短、扬长克短、扬长补短,沿着习近平总书记指引的方向,在谋振兴、闯新路中聚焦发力。这一年来,我们深入实施"五场"战略,建设现代八五三、生态八五三、幸福八五三、法治八五三。     

浅谈校长怎样调动教师积极性

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的素质在教育，振兴教育的希望在教师。”建设一支有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育发展的根本大计。本就校长如何调动教师积极性，作一点探讨。     

结合振兴发展开展先进性教育活动

公主岭市在保持共产党员先进性教育活动中,紧密结合振兴发展开展先进性教育活动,具体做到“三个结合”: 一是把开展先进性教育活动与振兴吉林老工业基地、加快公主岭经济发展结合起来。在认真抓好党员先进性教育活动的同时,牢牢把握振兴吉林老工业基地、大力扶持粮食主产区和加快实施县域突破战略的大好机遇,以开展教育活动促发展,努力推动全市经济发展由“快走”变“快跑”。据统计,今年1至3月份,全市配套工业和农副产品深加工业共计完成现价工业总产值73546万元,     

打造新时代“六地”的时代背景、深厚底蕴和基本要求

<正>辽宁省委十三届六次全会明确提出打造新时代“六地”目标定位。打造新时代“六地”是国家所需、振兴所系、辽宁所能、未来所向,是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的重大部署和实际行动,是以超常规举措打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴“辽沈战役”的有益探索,是对“辽宁全面振兴,其时已至、其势已成、其兴可待”的战略判断的有力执行。要紧扣打造新时代“六地”目标定位,奋力谱写辽宁全面振兴新篇章。     

乡村振兴战略中农村思想政治教育的实现路径

农村思想政治教育工作是党在农村一切工作的生命线,是农村各项事业得以有序发展的重要保障。针对乡村振兴战略的紧迫任务以及巩固脱贫攻坚成果等现实问题,必须明确乡村振兴战略中农村思想政治教育的价值体现,准确定位农村思想政治教育的功能,促进农村思想政治教育在乡村经济发展、乡村治理体系完善、乡村精神文明建设和乡村振兴主体培育中的重要作用的发挥,探索农村思想政治教育与基层党组织建设相结合、与农民美好生活需要相衔接、与农业农村创新发展相同步、与教育培训工作相配合的崭新道路。     

学习江泽民同志关于教师的论述

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”江泽民同志关于教育问题的历次谈话几乎都涉及对教师的论述。他对教师问题的谈话不是局限于教育发展内部,而是把教师问题同教育发展与国家发展战略结合起来。准确定位了教师的地位和作用,质量与