课程前后大学生宗教观对比研究——基于浙江某高校《圣经与西方宗教传统》课程的实证分析

探讨高校大学生信仰问题一直以来是教育界所极力关注的,但许多文章就大学生信仰问题做了诸多讨论,却忽视了作为祖国未来主力军的大学生们必须掌握一定的宗教知识才能更好地建设社会。就《圣经与西方宗教传统》通识课中对学生们的调查研究,探讨究竟学生们的宗教疑惑与解决对策。     

不忘初心

1912年春天，哈佛大学教授桑塔亚纳正站在课堂上给学生们上课，突然，一只知更鸟飞落在教室的窗台上，欢叫不停。桑塔亚纳被这只小鸟所吸引，静静地端详着它，一个少年时就藏在心底的愿望油然而生。他转过身来，轻轻地对学生们说：“对不起，同学们，我与春天有个约会，现在得去践约了。”说完，便走出了教室。     

张伯苓与中国近代体育运动——纪念著名爱国主义教育家张伯苓诞辰120周年

今年4月5日是张伯苓先生诞辰120周年,为纪念这位伟大人物在旧中国推动体育运动事业现代化所做出的非凡贡献,笔者就个人能力之所及,就资料搜集与记忆之可能,草成本文作为凭吊、借以表达他的学生们对敬爱的张伯苓校长的深切怀念和崇敬之忱。     

英语教学中中西文化的交融与传递

在英语教学中，教师们所进行的绝不仅仅是语言的传授，它牵涉到中西文化的交融与传递。在教学中通过文本这一载体将中西文化的习惯、差异传递给学生，是教师在教学活动中不可以忽视的一个理念，如果充分理解并遵循这个理念并适宜地运用这个理念，会更有助学生对英语原文的阅读及对文本作者本意的理解，使学习效果事半功倍。     

如何看待学生思想工作中的形式主义

六月九日,《青年研究》编辑部邀请了北大、人大、北航和北师大四所重点院校负责学生思想工作的部长们,讨论了当前大学学生思想政治工作中的形式主义问题。各位部长结合本校的实际和自己的工作体会,对这一问题进行了深入的分析,反映了一些令人注意的现     

浅析主体间性理论在高校思想政治教育中的运用

主体间性这四个字的含义是把个人主体性作为基础,深刻突出了主体间交流、平等、对话以及理解的一些和谐关系,而主体间性这一理论它更是在主体和主体性以后慢慢发展过来的十分重要的哲学上的一种思维方式,它把思想政治上的教育当作受教育者和教育者之间的一种交往活动,也是科学化、人性化、合理化的一种思想政治教育。主体间性理论在各个高校的大学生们思想政治教育中,更是发挥了不可估量的作用,它让学生们不再闭塞,为学生们提供了一个不一样而且崭新的视觉盛宴,让学生们摆脱了以往传统的单向的理论灌输模式,让各个高校的学生有一个新的受教育环境和受教育方式。     

做守护学生快乐的天使

<正>从教18年来,我从一名历史教师到班主任,再到年级主任,无论角色发生怎样的转变,我都始终坚持在一线工作,坚持和学生们在一起,用我对教育质朴的理解为学生们撑起一片快乐的天空。"总认为历史学科很久远很枯燥,听了张老师的历史课却发现原来历史就在我们身边",学生们说到我的历史课就滔滔不绝。在我的精心设计下,学生们仿佛穿越回那尘封已久的过去,在活动中不知不觉就把知识掌握了,而且多少年后一些课堂情节还记忆犹新。我组织学生模拟巴黎和会现场,学生     

富可敌国的美国大学

美国的名校们有钱,这是有目共睹的,可以说是＂富可敌国＂,那么,名校们的钱是从哪里来的呢？ 校友强大的造富能力 美国多所著名大学是名符其实的＂富豪生产地＂。     

四个学生共用一本教材值得推广

四个学生共用一本书会怎么样？江东中心小学学生们的回答是：“我将更珍惜书本，因为它不再是我私人所有，而是大家的。”昨天是新学期开学第一天，学生们惊奇地发现，从这个学期开始。学校的音乐和美术课本成了公共课本．分别放在学校专用的音乐教室和美术教室里（引自2008年9月2日《宁波日报》）。     

五星红旗继续飘扬——韩国光州中国华文学校成长之路

还是那面飘扬着的五星红旗,但它已经飘扬在韩国光州广域市东区鸡林洞474-4号;还是那所熟悉的学校——韩国光州中国华文学校,但它已经成为一座高高耸立的教学楼;还是那些熟悉的面孔——韩国光州中国华文学校的老师和学生们,但它又增加了众多新面孔,中国教师增加到12名,韩国学生增加到138名。     

飘扬着五星红旗的华文学校——韩国光州中国华文学校的成长之路

还是那面飘扬着的五星红旗,但它已经飘扬在韩国光州广域市东区鸡林洞474-4号;还是那所熟悉的学校一韩国光州中国华文学校,但它已经成为一座高高耸立的教学楼;还是那些熟悉的面孔一韩国光州中国华文学校的老师和学生们,但它又增加了众多新面孔,中国教师增加到12名,韩国学生增加到158名。     

创造案例教学:为了适应现实世界的专业教育(上)——哈佛大学戴维·加文教授关于21世纪案例教学的新思考

对教育者而言,教育的成败在相当程度上取决于所培养的对象能否适应不断变化的实践,培养他们判断、决策和执行的能力.关于这一点,哈佛法学院、商学院以及医学院教师们的看法有惊人的一致,即培养学生上述能力的最好方法就是案例教学法.     

论高校辅导员工作课程化模式下绩效评价体系建设

高校辅导员作为学生管理的一线工作者,对学生们日常管理起着非常重要的作用。因此。高校实施辅导员工作课程化模式下绩效评价体系,在最大程度上激发辅导员工作的积极性和主动性,提高辅导员的管理水平,从而为学生们提供更加优质的服务。     

水上学校

湖北省洪湖境内,有个叫船头咀的水上村庄。这里的渔家们自己集资,办起了水上学校。这所学校建在一条由水泥船改装的宽3米、长20米的船上,现有4个班级56名学生。他们按国家统一教学计划进行教学和考试,成绩不低于陆地小学。     

美国本科留学申请如何选对专业？

准备新一轮美国留学的学生们已经开始对未来大学所读的专业的考虑。选对专业关乎到未来就业及人生的发展方向。因此,不容小觑。那么美国留学应该如何选择专业呢？下面,留学专家为大家汇总几点美国留学选择专业时应该考虑到的要点,供学生家长参考。     

创造案例教学：为了适应现实世界的专业教育——哈佛大学戴维·加文教授关于21世纪案例教学的新思考

对教育者而言，教育的成败在相当程度上取决于所培养的对象能否适应不断变化的实践，培养他们判断、决策和执行的能力。关于这一点，哈佛法学院、商学院以及医学院教师们的看法有惊人的一致，即培养学生上述能力的最好方法就是案例教学法。     

网络时代的大学生思想道德教育

网络的迅速发展极大地影响了当代大学生的学习生活,但是在给学生们提供极大方便的同时,网络也给大学生们的思想意识带来了一定的负面影响,因此如何增强大学生克服网络负面影响的能力,如何帮助学生把负面影响降低到最低程度,是广大一线教育工作者应当认真思考的一个问题,将尝试对这一问题进行探索。     

微语录

学生问苏格拉底：人生是什么？他让学生们从一个果园中走过，每人挑选一只最大的苹果，不许走回头路。大家回来后他问：满意吗？学生们说：让我们再选择一次吧，我们要么选早了，后面还有更大的；要么选晚了，漏过了最大的。苏格拉底笑了：这就是人生：一次次无法重复的选择。     

从“另类词组”说起

有所小学一年级的语文教师王女士告诉记者：在一节语文课上，她向学生们布置了组词作业，结果让老师们大吃一惊：有的用“老”字组成了“老婆”，用“情”字组成“情人”，用“勾”字组成了“勾引”……是错还是对，让老师犯了难。 从语法的角度来说，小学生这样组词不能判错，但是在小学一年级的学生中出现这样的“另类词组”，无论怎么说，都应该引起社会各界的反思：我们的社会究竟给孩子的成长提供了怎样的环境和成长空间。 审视一下我们今天的社会文化环境，在一些方面确实令人担心。打开电视，似乎不来一点“三角恋”、床上镜头，就成…     

不足为虑的忧虑

寒假已经过去,中学生们又背起书包上学堂了。望着一群群青年学生的背影,不由得想起了去年暑期过后一家报纸上刊登的一篇文章。那文章的大意是说:一位初中二年级的学生,平日学习成绩优良,父亲是卖西瓜的个体户。暑假里,这位学生帮助父亲经商,于西