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有这样一段话:要给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一点困难,让他们自己去解决;给学生一些问题,让他们自己找答案;给学生一种条件,让他们自己去锻炼;给学生一片空间,让他们自己向前走;给学生一些机会,让他们自己去体验。这段话给我很深的启迪。 相似文献
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成长无法替代,发展必须主动。研究与实践表明,学生主动发展的潜能是巨大的。教育工作者要善于在多样性教育中为学生创造、选择条件,扩大选择的范围,发展选择的能力。给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走。学习者是学习的主人。每个学生都有自己的躯体、自己的感官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础。正如每个人都只能用自己的器官吸收物质营养一样,每个学生… 相似文献
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1997年,我初中毕业后,就加入了保安队伍。近十年来,在公司的培养、教育下,凭着自己的一腔热情,我从一名普通保安员成长为一名大队长。如何做好基层管理工作,我认为在加强学习,提高自身综合素质的同时,最关键的是要用心经营自己的队伍。热忱是工作的灵魂。一个人只有热爱自己所从事的工作,才能沉下心、扑下身子,任劳任怨、兢兢业业地奉献在自己的岗位上,并能在工作中充分发掘自己的潜能、发挥自己的才干。作为一名管理骨干,我时刻以公司为家,以事业为重,精心“打理”着自己的队伍,从每一次的人员、车辆出入查问、交接班、巡逻等勤务工作中体… 相似文献
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李抒望 《中国特色社会主义研究》2001,(6):76
山东省临沂市委党校李抒望同志在来稿《走自己的路》一文中 ,阐述了“走自己的路”的深刻内函。指出一个国家 ,一个民族 ,如果走不出一条自己的道路 ,照抄照搬人家的一套 ,走人家的路 ,它就丧失了历史主体的品格 ,就不可能自立于世界民族之林。建国50年来 ,中国共产党和中国人民终于走出了一条自己的建设有中国特色的社会主义道路 ;它切合中国实际 ,顺乎举国民心 ,合乎时代潮流 ,这是中华民族主宰自己的历史命运 ,再造世纪辉煌的根本所在。“走自己的路” ,是一个内含着深刻历史辩证法的命题 ,它强调了历史主体的主动性、选择性和能动性。… 相似文献
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共产党员保持先进性,既要坚持以正面形象为榜样,把正面形象作为一面镜子,从正面形象的先进事迹中汲取力量;也要坚持以反面形象为借鉴,把反面形象作为一面镜子,从反面形象的斑斑劣迹中吸取教训。每一名共产党员都要经常用这两面镜子照一照自己,看一看自己与先进典型有多大差距,找一找自己身上是不是有反面典型的影子。特别是当自己身上出现反面典型的影子时,自己是不是有一种强烈的耻辱感。如果心存耻辱感,这是一件好事,说明你的良知还没有泯灭,你对自己的组织和信仰还有认同感和归属感,这时如果悬崖勒马,还来得及。相反,如果心中没有耻辱感,… 相似文献
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担当是一种责任,自己应当担当起自己的责任,做好自己的本分;担当亦是一种奉献,为别人担当起自己力所能及的事情,奉献出自己的一分力量;担当更是一种精神,一种无私奉献的精神。张二周是一个豁达爽朗的人。和他交谈,你会被他的激情所感染,更会被他那敢于担当、乐于奉献的情怀所感动。在巩义,很多人都能说上关于他的一些故事:从一个穷小伙打拼成一个了一个拥有亿万资产的富豪,又从一个企业老总变成了一个大 相似文献
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自我意识是指人对自己以及自己与周围关系的一种认识。大一的新生刚刚从“黑色七月”中冲杀出来,成为一名大学新生,面临着自我角色的改变,需要重新认识自己以及自己与周围的关系。但是由于每个大学生各自的心理期望不同、社会背景不同、生活经历不同、在大学中所占据的位置不同等因素,在如何认识和评价自己这个大学生身份 相似文献
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人最难战胜的是自己 ,最难了解的也是自己 ,议论起别人来 ,一套一套大段大段地说三道四 ,真正对自己全面了解 ,客观地对自己做一个正确地评价 ,却实难做到。不少人以看破红尘自居 ,似乎对社会上的事情看透了 ,于是以消极的态度对待一切。其实这是一种自欺欺人、逃避现实的做法。连对自己都没有一个透彻地了解 ,没有一个清醒的认识 ,何谈以看破红尘 ,看透社会。认识自己是一个痛苦的过程。当你经历了一番挫折磨难的时候 ,当你在政治上或生意场上失意或上当受骗的时候 ,当你面前有许多困惑不解的难题时 ,认清自己的处境 ,从自身找出症结所在 ,… 相似文献