大学生思想政治教育内容合力论

加强和改进大学生思想政治教育,应根据时代的变化和发展,不断充实和更新教育内容,优化思想政治教育的内容结构,充分发挥大学生思想政治教育内容的最大合力。研究大学生思想政治教育内容的合力,有利于增强思想政治教育内容的科学性和有效性。实现主导性内容与多样性内容、理论性内容和生活性内容、国际性内容与民族性内容的整合,有助于大学生思想政治教育内容合力的有效形成。     

大学生思想政治教育内容合力论

加强和改进大学生思想政治教育,应根据时代的变化和发展,不断充实和更新教育内容,优化思想政治教育的内容结构,充分发挥大学生思想政治教育内容的最大合力。研究大学生思想政治教育内容的合力,有利于增强思想政治教育内容的科学性和有效性。实现主导性内容与多样性内容、理论性内容和生活性内容、国际性内容与民族性内容的整合,有助于大学生思想政治教育内容合力的有效形成。     

论思想政治教育内容合力的协调与整合

思想政治教育内容合力可以解构为主导力、核心力、基础力、保障力和内驱力,它在思想政治教育的实践过程中具有重要的地位和作用。发挥思想政治教育内容的合力效应,必须从内部对这五种力进行相互协调,从外部对这五种力进行有机整合,以形成思想政治教育的内容合力。     

论音乐教育中思想政治教育价值的实现

音乐教育客观上存在着吸引价值、载体价值、感化价值、思想折射价值和审美价值等思想政治教育价值形态。要实现音乐教育的思想政治教育价值,就要从三个层面入手:一是充分发挥音乐教育者育人作用,着力提高音乐教育者的育人意识、优化音乐教育内容、做到内容和形式的和谐统一;二是思想政治教育者要借力音乐教育,充分利用音乐教育思想政治教育价值的具体表现形态;三是音乐教育者与思想政治教育者要合力育人,充分发挥校园文化活动中的合力、素质教育中的合力、思想政治教育者和音乐教育者自身素质的合力。     

邓小平的青年思想政治教育内容与方法探析

青年思想政治教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是一个独立完整的科学理论体系，而青年思想政治教育的内容和方法是其科学理论体系的两个重要内容。学习和理解邓小平青年思想政治教育理论，对于我们在新时期更好的开展青年思想政治教育，增强青年思想政治教育的实效性具有十分重要的意义。     

巧实力：思想政治教育的新视角

巧实力（Smart Power）这一概念最初是由美国学者在硬实力和软实力基础上提出的，它既不是硬实力也不是软实力，而是两者的一种巧妙结合。2004年，美国安全与和平研究所高级研究员苏珊尼·诺瑟在《外交》杂志发表文章《巧实力》，该文主张，“必须实行这样一种外交政策，不仅能更有效地反击恐怖主义，而且能走得更远，通过灵巧地运用各种力量，在一个稳定的盟友、机构和框架中促进美国的利益”。     

大学生日常思想政治教育研究的回顾与反思

十年来,我国大学生日常思想政治教育研究取得了诸多研究成果,涉及大学生日常思想政治教育的内涵、内容构成、影响因素和提升对策等多个方面,对推动高校思想政治教育创新发展起到了重要作用。但已有研究的深度和广度、内容的体系性、研究视域以及教育合力实现等方面还存在不足。未来应在深化内容体系建构、以问题意识为导向、促进学生自育自为、着力于协同合力的生成等方面加强研究。     

高校思想政治教育融入艺术教育探究

将思想政治教育融入艺术教育,可以增强艺术教育的思想性,达到艺术道德化与思想政治教育审美化的双重目的。现阶段高校思想政治教育融入艺术教育尚面临一系列问题,如重专业教育轻思想政治教育,思想政治教育与艺术教育相剥离;思想政治教育融入艺术教育的合力有待加强,模式缺乏创新;网络给部分大学生的自主思考能力带来了一定的负面影响等等。因此,高校思想政治教育融入艺术教育,必须兼顾价值引领与艺术审美引导,形成教育合力,厚植网络思想政治教育的艺术文化底蕴,打造特色教育基地与新型教育模式。     

协同理论视角下大学生思想政治教育与心理健康教育的协同一体化探索

本文以协同理论为基础，以提高当代大学生的综合素质为目标，探索高校思想政治教育和心理健康教育的协调一体化机制，使二者形成一个系统整体的途径，充分发挥这两个子系统的功能，形成协同整体合力，进而提高思想政治教育和心理健康教育的针对性和实效性。     

自媒体对“00后”大学生思想政治教育的影响及对策

自媒体时代"00后"大学生思想政治教育存在机遇的同时,也面临着教育内容、教育队伍、教育阵地的诸多困境。做好新时代"00后"大学生的思想政治教育,必须创新自媒体教育内容,提升思想政治教育的吸引力;构建全员育人网络,增强自媒体思想政治教育协同育人合力;筑牢自媒体阵地,掌握自媒体思想政治教育的主动权。     

增强高校日常思想政治教育实效性的思路探讨

日常思想政治教育是高校思想政治工作的重要方面。近年来,高校日常思想政治教育工作虽然取得了一定的成绩,但在教育机制、教育内容、教育主客体等方面仍有一些不足之处,影响和制约了其实效性。为此,高校在开展日常思想政治教育工作时,必须坚持教育机制、教育内容和教育方式创新,多管齐下、形成合力,以进一步增强其针对性和实效性。     

论高校思想政治教育工作队伍合力的构建

和谐校园建设需要加强和改进大学生的思想政治教育。目前,高校的各支思想政治教育工作队伍远没有形成合力。探寻构建高校思想政治教育工作队伍合力的有效途径,对于加强和改进大学生思想政治教育,更好地发挥思想政治教育在和谐校园建设中的作用意义重大。     

论高校思想政治教育工作队伍合力的构建

和谐校园建设需要加强和改进大学生的思想政治教育.目前,高校的各支思想政治教育工作队伍远没有形成合力.探寻构建高校思想政治教育工作队伍合力的有效途径,对于加强和改进大学生思想政治教育,更好地发挥思想政治教育在和谐校园建设中的作用意义重大.     

高校思想政治教育实效性问题初探

目前，我国高校思想政治教育还存在着诸多问题，严重降低了教育的实效性。其原因主要有：没有形成合力，相关制度不健全；教育内容与社会现实存在反差，容易使大学生产生质疑心理；“以人为本”理念贯彻不力。大学生主体地位被忽视。因此，应以科学发展观为指导，探索提高大学生思想政治教育实效性的对策。如：推进制度建设，营造良好育人氛围；顺应时代潮流，创新教育理念和方法；加强思想政治理论课教师队伍建设，提升教师素质。     

尽精微考量而致思想政治教育方法体系的建构

思想政治教育方法论应包含两部分:一是体现了无产阶级的世界观,彰显着中国共产党思想政治教育的本质特征,是指示思想政治教育活动方向、在思想政治教育领域范围内具有普遍适用性、对思想政治教育的方法具有指导性或制约性的根本原则;二是指作为思想政治教育方法的理论依据、实践依据、方法的功能和特点、方法的层次结构、功能作用、运行发展规律、构建模式、方法评估和发展趋势等关于方法的理论研究内容。在此基础上,文章提出思想政治教育方法体系应涵盖方法论、具体方法和研究方法三个部分内容,尝试提出"思想政治教育方法学"作为思想政治教育方法新体系的名称。文章最后辑要阐述了思想政治教育方法体系发展的几个问题。     

论思想政治工作内容设置的有效性

思想政治工作的两个核心问题是，教育内容的设置和教育方式的开展。其实，就思想政治工作的实施来看，内容不仅决定其方法和机制的展开，而且内容还最终决定思想政治工作的价值取向。所以，无论是从思想政治工作内容在整个思想政治工作体系中的位置，还是从思想政治工作在实施中能否取得整体效果的衡量标准来看，思想政治工作内容起着决定性作用。而思想政治工作开展的基本环节是科学规划思想政治工作的内容，     

论思想政治教育共同体的涵蕴、建构路径及其意义

思想政治教育共同体构建是思想政治教育研究与实践合力的现实诉求。思想政治教育共同体对于人才创新、学术繁荣、实践推进,最终形成有效的思想政治教育合力、巩固党的意识形态指导地位具有重要的战略价值。     

当代大学生思想政治教育的实效性研究

恩格斯关于历史合力论的贡献就在于:它认为历史事件是由无数力的平行四边形所产生的合力造成的。文章从恩格斯历史合力论的角度,明确了大学生思想政治教育的形成发展其实也是主客观合力作用的结果。借此来构建大学生思想政治教育的合力,以望在某种程度上增强当前大学生思想政治教育的效果。     

试论思想政治教育发挥作用的几个社会条件

重视思想政治教育是我党的优良传统和政治优势，但相当一段时间以来，思想政治教育的效果问题成为思想政治教育实践中的一大难题。理论界、教育界就如何提高思想政治教育的效果作了很多探讨，但主要集中在思想政治教育过程内部的优化上，对思想政治教育发挥作用的社会条件的探讨很不够。即使有所涉及，也只是局限在社会环境、教育合力等方面。……     

高校党建与大学生思想政治教育协同创新探析

实现高校党建与大学生思想政治教育协同创新,应以思想建设为核心,以组织建设为保障,以作风建设为抓手,以制度建设为根本,在党建中推进大学生思想政治教育;应以大学生思想政治教育创新为载体,丰富内容,建构平台,拓展形式和载体,加强领导,形成"三位一体"合力,在大学生思想政治教育中增强党建的生命力。