高职院校学生教育铸牢中华民族共同体意识路径探析

高职院校学生是建设中国特色社会主义的主力军之一，是促进国家统一、维护民族团结的重要力量。在新发展阶段，高职院校学生铸牢中华民族共同体意识教育要从改进教育方式方法、融入优秀传统文化、建立家校协同教育机制三个路径着手，助力高职教育高质量内涵式发展，促进高职院校学生健康成长成才，为中国特色社会主义伟大事业、为经济社会发展培养合格可靠的高素质技术技能型人才。     

新时代高职院校心理健康教育队伍建设研究

党的十八大以来,在党和国家的高度重视下,高职院校心理健康教育队伍愈发壮大,专业能力不断提高,取得了长足发展。新时代进一步加强高职院校心理健康教育队伍建设,是推动落实大学生心理健康教育工作规范化、持久化、科学化的必然要求,也是探索建设具有中国特色、时代特征的心理健康教育体系的题中应有之义。加强新时代高职院校心理健康教育队伍建设研究,要充分认识队伍建设的重要意义,明晰发展现状,把握工作重点,建设一支专兼结合、业务精湛的高素质心理健康教育队伍。     

政治生态视角下高职院校加强党的政治建设研究

中国特色社会主义进入新时代,党对高校政治建设工作提出了新的要求,更加突出政治要求、更加突出思想引领、更加突出政治生态涵养。高职院校存在学生思想政治意识相对薄弱、教师政治理论学习不够充分、领导班子"四个意识"不够强的问题,与当前高校党的政治建设的要求不相符合。政治生态是政治建设的前提、支撑和内在要求,因此,可以通过构筑全员参与的多维度高职院校政治生态体系来加强高职院校党的政治建设。     

把职业道德融入高职思想政治课教学中

当前,大学生的职业道德观念和价值取向呈多元化发展趋势,加强高职学生职业道德教育是社会主义市场经济发展的客观要求,也是提高高职学生综合素质的客观需要。如何将职业道德教育融入到高职思政教育中,是高职院校当前重要的教育任务。     

高校公民教育视角下大学生政治认同观的培育

如何有效培养大学生的政治认同观,是当前高校思想政治教育亟待解决的问题。利用现代公民意识的相关知识和场域理论,来尝试阐释大学生政治认同观与高校公民教育之间的关系及其结构,确立爱党、爱国家、爱民族的社会主义现代公民意识教育思想。中国特色社会主义高校公民教育建立在对执政党、国家、民族进行认知的三位一体的思想结构上,这三者之间存在特定的竞争性和同构性关系,以此为基础形成大学生政治认同观的生成场域,习性化为大学生群体的正确政治认同观。     

我国公民民主意识培育探究

培育我国公民民主意识,实现较高程度的人民民主,有助于提高全社会公民素质和成熟理性的政治参与热情,有助于培养建设中国特色社会主义现代化国家和和谐社会所需要的合格公民。探析我国公民民主意识的影响因素、重要意义以及培育途径,力求对当前我国培养政治文明,建设中国特色社会主义政治道路提供借鉴。     

新时代大学生民族精神培育的文化路径

习近平关于文化建设的重要论述,是党对新时代中国特色社会主义文化的高度凝练和概括,深刻诠释了新时代中国特色社会主义文化的丰富内涵和发展方向。大学生民族精神的培育,离不开文化的滋养。全面认识两者的科学内涵和相互关系,以习近平关于文化建设的重要论述为指引,加强大学生民族精神培育,是新时代大学生思想政治教育的必然要求。     

重视和加强大学生国家安全教育

加强大学生国家安全教育,是中国特色社会主义所处时代方位的现实要求,是增强大学生安全防范意识的迫切需要,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。大学生国家安全教育要遵循大学生学习成长规律,包括马克思主义国家观教育、总体国家安全观教育以及国家安全法律法规教育等内容。新时代,高校要通过加强师资队伍建设、提升大学生实战技能、发挥网络媒体作用等路径,不断提升大学生国家安全教育的实效性。     

思想政治理论新课程与公民意识教育相结合的探索

公民意识是社会个体成员在法治社会中必备的思想意识,也是社会个体成员成为合格公民的思想基础,是法治社会的重要标志。本文立足高职院校教育的现状,以《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为切入点,把思想政治理论新课程实施与公民意识教育结合起来,探索公民意识教育的内容、方法和有效实施途径。     

试论对高职院校大学生开展中国梦教育的意义及途径

中国梦是中国特色社会主义理论体系的最新成果。对高职院校大学生开展中国梦教育是思想政治教育的现实需要。高职院校应以思想政治理论课为主渠道,结合校园文化、社会实践活动,对学生开展广泛的中国梦教育,建立起长效教育机制。     

高校大学生法治教育面临的困境与对策

开展大学生法治教育是建设社会主义法治国家的必然要求。当前,高校大学生法治教育,受客观环境和主观因素的影响。因而,应以问题为导向,端正大学生权利义务观念、增强大学生法治认同感、提高大学生法治参与意识、优化高校法治教育环境。     

关于加强高职院校学生党支部建设的几点思考

当前,随着高校大学生党员数量的不断增多,大学生党支部建设成为高校党建工作的热点和重点。如何在高职院校搞好学生党支部建设,发挥其应有的作用,在短时间内使高职院校学生党员树立正确的思想观念和理想信念,抓好学生党支部建设工作,就显得尤为重要。学生党支部直接服务于学生和学生党员,加强和改进学生党支部建设,是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要,对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党,对于实施科教兴国战略和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继…     

论社会主义合格公民的文化维度

从文化身份之维、文化知识之维、文化意识之维、文化行为能力之维等四个维度对社会主义合格公民进行探析,是中国特色社会主义文化建设的内在要求。公民的文化身份认同与国家认同是对合格公民的身份认同要求;熟知中国优秀传统文化、中华民族精神和时代精神、中国特色社会主义文化是对合格公民的文化知识要求;树立文化权责意识、文化参与意识、文化自觉意识和自信意识是对合格公民的文化意识要求;具备相应的文化表达和文化思维能力是对合格公民的行为能力要求。     

政治文明与中国特色政党制度的确立、发展和完善

中国特色政党制度是政治文明导向作用的制度载体,是社会主义政治文明的重要组成部分。政治文明建设为中国特色政党制度的确立、发展和完善发挥了重要作用。政治意识文明要求扩大公民的政治参与意识,政治制度文明要求加强多党合作的制度化建设,政治行为文明要求加强执政党、参政党自身建设。     

党史教育:高职院校思想政治教育的基石

党史教育是高职院校思想政治教育的重要内容,是加强精神文明建设的有效手段.认真学习贯彻全国党史工作会议精神,发挥党史教育以史鉴今、资政育人的作用,不断探索党史教育方式,深化党史教育效果,为建设中国特色社会主义伟大事业培养高素质技能型建设者和接班人,是高职院校思想政治教育的重要任务.     

地域文化视域下高职院校社会主义核心价值观教育探赜

中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源头活水,特色鲜明的地域文化作为中华文化的主要组成部分,对于高职大学生具有亲近、通俗、具体、生动等先天优势,是高职院校开展社会主义核心价值观教育的重要文化依托。高职院校应积极开发地域文化资源,通过校园文化建设、拓展教学形式、创新传播途径和地域文化产业等多途径和策略,实现地域文化蕴含的价值理念和文化精神与社会主义核心价值观的内涵相互贯通,从而促进大学生社会主义核心价值观的理解、认同和践行。     

加强高等职业学校学生党史教育的路径探析

党史教育是高职院校思想政治教育的重要内容，是加强精神文明建设的有效手段。认真学习贯彻全国党史工作会议精神，发挥党史教育以史鉴今、资政育人的作用，不断探索党史教育方式，深化党史教育效果，为建设中国特色社会主义伟大事业培养高素质技能型建设者和接班人，是高职院校思想政治教育的重要任务。     

大学生中国特色社会主义文化自信养成的逻辑向度

大学生文化自信的养成,不仅是大学生全面成长成才的必然要求,也是新时代中国特色社会主义文化建设的重要内容。大学生正处在价值观形成的关键阶段,养成大学生中国特色社会主义文化自信,要结合大学生自身实际和遵循思想观念养成规律,对中国特色社会主义文化进行科学认知、价值认同、坚定信念和笃行日新,逐渐提升其文化自信心和自豪感。     

论高职院校思想政治课“双师型”教师队伍的建设

高职思想政治理论课教学是加强思想道德建设，引导大学生树立中国特色社会主义理想，树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道。当前，高职思想政治理论课教师队伍比较单一，而高职院校师资队伍建设的重点是双师型教师队伍建设，因此，要搞好高职院校的思想政治理论课，就必须搞好思想政治理论课双师型教师队伍的建设，这就需要强化思想政治理论课教师培训、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进思想政治理论课“双师型”教师队伍建设。     

当代大学生的公民意识及其培养

江泽民同志曾经指出:“发展社会主义文化的根本任务,是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”1培养适应社会主义现代化需要的合格公民,是当前高校德育的一项重要内容。大学生只有在深刻理解公民内涵,树立现代公民意识,真正认识到自己作为一个合格公民在现代化建设中应当承担的责任的基础上,才能自觉地以各种规范来约束自身的行为,并将这些规范的精神实质内化为自身的道德素养。所以,对大学生的公民意识教育是当代公民道德建设的基础性工程,也是高校德育的着力点。一、公民和公民意识的内涵“公民”一词,最早起源于古希腊,…