浅议日语在网络教学新趋势

随着我国经济的迅速发展以及中日政治经济文化交流的日益扩大,社会对日语人才的需求量多年来一直呈上升的趋势,迄今,日语已超过俄语、法语、德语等诸语种,成为国内仅次于英语的第二大语种.我国加入WTO在即,各行各业对日语人才的需求将会空前增加.为了使日语人才的培养规模、质量适应新的经济形势的发展,满足社会的需要,应该采用当代信息技术--网络于日语教学中.网络教学,作为一种全新的教学方式,为日语教育的跨越式发展提供了极好的机遇,它将突破传统教学的时空限制,凭借其数字化、多媒体、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,为更多的人提供日语学习、培训的机会.实施日语网络教学,是在教育资源短缺的条件下,发展日语教育的重要手段,是适应未来信息社会,培养高素质日语人才的必然选择.     

试论网络环境下的日语课堂教学模式

随着多媒体网络技术在教育中的应用越来越广泛，外语教学也掀起了一场以现代信息技术特别是网络技术为支撑的新的教学模式。本文通过研究建构主义理论，探讨了在建构主义理论指导下的多媒体网络外语教学模式，并提出了多媒体网络日语课堂教学模式。     

浅议日语教育的新趋势

引言随着我国经济的迅速发展以及中日政治经济文化交流的日益扩大，社会对日语人才的需求量多年来一直呈上升的趋势，迄今，日语已超过俄语、法语、德语等诸语种，成为国内仅次于英语的第二大语种。我国加入WTO在即，各行各业对日语人才的需求将会空前增加。为了使日语人才的培养规模、质量适应新的经济形势的发展，满足社会的需要，应该采用当代信息技术———网络于日语教学中。网络教学，作为一种全新的教学方式，为日语教育的跨越式发展提供了极好的机遇，它将突破传统教学的时空限制，凭借其数字化、多媒体、信息量大、交互性强、覆…     

多媒体网络技术下的刑事诉讼法学教学

多媒体网络技术为教育教学质量的提高提供了良好的环境和技术支持。多媒体网络技术下的刑事诉讼法学教学应当就师生角色及任务、课程实施、教学评价等内容科学地进行教学设计,积极合理地引用多媒体网络技术,为提高刑事诉讼法学教学的效率及质量寻求新的途径。     

论多媒体网络英语教学环境的构建与应用——以黑龙江东方学院为例

多媒体网络辅助大学外语教学环境的构建涉及教师、学生、软硬件条件和教学任务设计等四个关键环节,黑龙江东方学院平台软硬件和制度建设举措和具体操作流程设计,既凸显了该校多媒体网络教学环境构建的特色,同时也存在平台操作中的一些问题。通过实证研究将多媒体网络教学引向深入,从而为网络教学环境构建提供可资借鉴的理论和实践依据。     

高职多媒体网络教学模式的构建和实践研究

多媒体网络教学作为一种新型教学模式,在高职教学中进行推广十分必要。其构建基础主要由硬件环境和软件环境组成。并依托多媒体网络教室和网络辅助教学平台实现。经过一个学期的教学和网络优化设计实践活动,充分显示了其在提高高职教学效率和质量、优化课堂教学等方面的优势。为高职的教学改革探索出了一种可行性方案。     

浅议网络电子教室在教学中的应用

近些年来,多媒体技术和网络技术在教学中的应用已经越来越普遍,应用网络电子教室也已经成为教学中基于网络和多媒体技术的一种教学手段。本文主要将网络电子教室与传统多媒体教室、机房相比较,分析网络教室的特点和功能,探讨网络电子教室在教学中的应用。     

多媒体网络技术在外语教学中的重要性

多媒体网络技术对外语教学的影响与日俱增,随着多媒体网络在各高校的推广,人们也对这种新的教学模式寄予厚望。本文简要分析了多媒体网络教学与传统课堂教学的差异,以及多媒体教学体现出的优势,并对多媒体网络外语课堂教学提出了自己的构建策略。     

新时代网络化多媒体群控系统校园创建问题探讨

现代教育对教学环境的关注,在信息教育手段日益发展的今天,已提升到对“教学环境工程”普遍关注的历史高度。网络群控系统校园建设就是教学环境工程建设中的重要课题。本文以党校校园网络多媒体为研究范例,分析了现有的多媒体群控技术的主要经验与做法,探讨了创建新时代网络化多媒体群控系统校园的意义。网络化多媒体群控系统是一项创新工程系统,把控制系统集中到少数几间中心控制机房,比起本地中控系统要优越、方便得多,而校园网络的规模化建设也提高了集中式管理的可行性。     

谈Windows平台数据库课程教学

以多媒体为教学工具,以网络为教学平台,尝试从被动教学向自主学习过渡的新的教学模式,从学生的反馈中可以看出是有效的.在教学中也启发了我们把校园网络应用于教学的思路,建立适合我院教学特色的网络教学平台,使其服务于计算机教学,以满足起点各异的学生,并逐步向其他学科提供我们的经验和为其搭建新的网络教学环境.     

创建大学生自主学习外语的课外多媒体语言学习环境

外语学习离不开语言学习环境的支持,随着多媒体网络信息技术的进步,积极创建适合学生个性化自主学习的课外多媒体语言学习环境成为高校外语教学亟待解决的课题。高校要充分认识创建课外多媒体语言学习环境的必要性、可行性、紧迫性;结合实际,对学校现有的演示型多媒体教学环境、交互式多媒体网络教学环境、校园网络教学环境以及校园文化环境等资源加以改造利用,创建、优化课外多媒体语言学习环境。     

多媒体网络技术对院校教学影响的探析

以多媒体和网络为代表的现代教育技术运用于教学，使教学模式、内容、环境等都发生变化，不仅促进了教学质量的提高，同时也成为教学改革的重要突破口。探索与分析多媒体网络技术对院校教学的影响，有助于我们承传传统教学方法优势，避开其劣势，把课堂教学水平提到一个更高的层次。     

网络环境下大学英语自主学习模式的现状及特点

随着信息技术的迅猛发展,网络和多媒体技术越来越广泛地应用于语言教学领域,从而导致了语言教学和学习方式的重大变革。网络环境下的大学英语自主学习模式成为大学英语教学改革的目标之一。网络为学生提供自主学习环境,有效地促进了学生的自主学习能力。     

多媒体网络环境下的教学设计

远程网络教学是近年来各类高校在教学过程中出现的一个新动向。多媒体与网络技术的引入不仅给教学注入了活力,而且使教学模式发生了前所未有的变革。     

多媒体校园网及建设

随着计算机网络时代的来临 ,多媒体校园网络的建设已成为可能而且十分有必要。本文对多媒体校园网络及其总体结构进行了概括性的介绍 ,着重阐述了校长办公管理系统和校园教学应用系统两大主要功能应用系统 ,同时对多媒体校园网的工程建设程序作了具体的说明。     

关于日语复合型人才培养的思考

为满足新世纪中日两国各领域友好交流对日语人才的需要，培养出更多的高水平日语人才，本文对中日两国日语教育界多年来的日语教学实践进行了归纳总结，对国内各大学在这方面所作的努力和尝试进行了分析，探索了包括大学日语专业及非日语专业日语复合型人才培养体系的全方位构建问题。在教学法改革、专业方向及课程设置、培养模式及实践教学等各方面的调整和改革上提出了建议，以求为科学有效地完成复合型人才培养的历史性任务做出贡献。     

《高级日语》课程建设的探索与实践

《高级日语》课程是日语专业本科高级阶段的一门专业必修课，是高年级日语系学生学习课程中最重要的一门。笔者在担任《高级日语》任课教师期间，尝试对该课程建设进行了探索与实践。主要从以下四方面进行：一、建立网络教学平台，培养学生自主学习能力；二、加强教学方式的改革，提倡多样化的教学模式。三、摆脱课文固定化的教学模版，因“课”施教，因“课”实践；四、丰富教学内容，增加课外趣味知识。     

论在计算机辅助语言教学环境下对英语学习者文化移情能力的培养

文化移情能力是跨文化交际系统中最重要的因素。文化移情能力直接影响到跨文化交际的质量、效果和进程。目前,以计算机为核心的多媒体网络技术正广泛地运用于语言教学,给语言教学带来了全新的观念,开辟了新的思路。如何在新的教学环境下培养学生的文化移情能力显得尤为重要。本文试图探讨利用多媒体网络技术有意识地培养和提高学生的文化移情能力,从而提高其跨文化交际能力。     

人文主义视角下的基础日语教学探索

我国传统的包括日语在内的外语教学模式一贯以听、说、读、写这些死相的基本原则为教学目的，注重语言能力的培养，而偏离了以学生为中心的教学原则，忽视了日语教学中的情感因素、人文视角的关注、人文素质的提高等。外语教学的本质特征是工具性和人文性的统一。提升人性境界，塑造理想人格，实现人与社会的和谐发展，应该是日语教学的关键问题，尤其是基础日语教学阶段。     

多媒体网络环境下高职英语写作教学研究

传统的英语写作由于其被动性很难激起学生的写作兴趣,多媒体网络技术的出现使教学模式和教学方法发生了重大的变化。文中在分析高职英语写作课程特点的基础上,总结出运用多媒体网络辅助英语写作教学的规律和方法,并通过架构高职英语写作教学平台,从而解决高职英语写作教学中的困难。实践表明,该方法激发了学生的写作热情,也大大提高了学生的写作能力。