论毛泽东与中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路的探索始于以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体。尽管毛泽东的探索出现一些失误,但我们仍然不能因此否认他的艰苦探索,否定他的探索对后来中国特色社会主义道路形成的作用。以邓小平为核心的党的第二代领导集体所开创的中国特色社会主义道路,是在继承以毛泽东为代表的第一代领导集体探索成果的基础上开辟的。即使是毛泽东晚期犯下了一些严重错误,也为后人总结教训、修正错误、找到出路提供了观照。     

对进一步落实少先队根本任务的几点思考

团结、教育、引导少年儿童是少先队组织的基本职能,科学、高效、持久地培养少年儿童爱党爱社会主义祖国的朴素感情,是一项长期而艰巨的任务,不仅需要辅导员和少先队工作干部坚持用社会主义核心价值体系引领少先队工作,还需要以科学发展观的要求、高度的责任感和使命感来做好这项工作。因此,探索落实少先队组织根本任务的有效路径有三个方面：以核心价值体系教育为引导,以精心设计好的少先队活动为吸引力并要探索和创新的工作载体。     

论社会主义和谐社会的运行机制

社会运行机制在不同的历史时期表现出不同的特点,并且随着社会的发展而不断完善。以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三届中央领导集体对社会主义的运行机制进行了探索。在国内外环境发生深刻变化的历史时期,以胡锦涛为代表的新一届中央领导集体,不断优化动力与平衡相契合的社会运行机制,构建社会主义和谐社会。     

毕节试验区的自然辩证法思考

党的十七大提出“立足科学发展,促进社会和谐、为夺取全面小康社会新胜利而努力”。那么,科学发展、和谐社会与全面小康有何关系？怎样探索三者之间的内在规律去建设科学和谐的小康社会呢？贵州省毕节试验区以科学发展观为指导,通过和谐发展、生态发展建设小康的实践经验,探索中国特色生态文明建设的成功道路。     

社会价值观的多元化与加强和改进思想政治工作

社会价值观念的多元化已对社会主义市场经济的发展和社会进步产生了很大消极影响。而当前思想政治工作正在滑入误区 ,企图以制度管理代替思想引导 ,以解决实际问题代替解决思想和价值观念问题。为加强和改进这项工作 ,就要为市场经济条件的价值观进行科学定位 ,探索和创造崭新的富有生机活力的思想政治工作新方法、新形式。     

努力在领导干部中普及现代科学技术知识--评《当代高新科技知识干部读本》

马克思主义认为,科学是生产力,劳动生产力是随着科学技术的不断进步而发展的。20世纪40年代以来,以原子能、电子计算机、生物工程和空间技术等为标志的第三次技术革命蓬勃兴起。此后,对物质结构探索中开发出的新材料、新能源科学技术,对生命的本质和演化奥秘探索中开发的生命科学技术,对人类生存环境探索中综合利用上述成     

八一南昌起义与中国革命道路

八一南昌起义是中国共产党独立领导中国革命的开始,也是中国共产党探索中国革命道路的一个重要起点。在如何加强党的领导、将旧式军队改造成新式人民军队,如何发动群众、组织群众、动员群众以改变以往单纯的军事斗争,如何制定正确的政策策略,如何将马克思主义理论与中国革命实际进行结合等方面进行了初步的探索。而八一南昌起义时期的探索与革命根据地的探索,都在一定程度上推动了对中国革命道路的探索。     

儒家仁学思想与和谐社会建设

以“仁”为主干的儒家思想传袭至今已有2000多年的历史。它历经风雨而不衰退,饱受干渴而不枯萎,更使中华民族的凝聚力坚不可摧。笔者欲就其影响力的深刻内涵予以阐述,以探索构建当代和谐稳定社会的历史渊源。     

科学技术与社会进步

一、科学技术为社会进步提供了直接而强大的物质手段和条件。科学技术不断进步,极大地提高了人类的物质生活水平,从而为人类社会进步提供了雄厚的物质基础。 人类文明是以生产力发展为前提的,所以必须要不断探索自然规律,发明或改进生产工具,才能达到预期的目的,这恰恰是科学技术的使命。科学技术进入生产过程,被有意识的、系统而广泛的运用到生产中去,大规模转化为生产力,是在资     

落实高校办学自主权的困境及成因分析

自20世纪80年代开始,我国对高等学校就进行了以下放办学自主权为手段、以政校分开为目标的改革,高等学校获得了较多办学自主权。虽然有关政策法规相继出台,但改革并没有实质性的突破,高校仍然是面向上级主管部门办学,而不是面向社会办学。高校改革在重重问题的互动中探索而行。透析这些问题,克服、减少问题,并从根源上解决这些问题,使阻抗因素向有利因素转化,对高校成功办学来说,不失为一种主动和有效的办法。     

马克思主义党建理论中国化的科学探索——以中央苏区为视角

中央苏区党的建设科学化探索,以无产阶级政党建设的学说为理论前提,以党的建设面临的客观环境为现实依据,创新了基层党组织建设的科学形式、确立了通过思想政治工作增强党性的科学途径、明确了加强党的建设的科学路线、初步把握了革命党建设的基本规律。这些马克思主义党建理论中国化的成果,给新时期党的建设科学化探索提供了重要启示。     

坚持科学发展观 构建和谐校园——武汉外国语学校构建和谐校园的思考与实践

和谐的社会是由和谐的人组成,而和谐的人是由和谐的校园孕育而出。作为构建和谐社会的重要组成部分,构建和谐校园越来越为广大教育工作者所认同和重视。武汉外国语学校根据科学发展观的要求,以发展促和谐,以和谐求发展,坚持以人为本,致力于提高教育教学质量,与时俱进地优化校园文化,在构建和谐校园方面,做出了令人瞩目的探索。     

论『三讲』教育对新时期加强党的建设的新贡献

在世纪之交 ,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体高瞻远瞩 ,周密布署 ,在全国县以上领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,这是我们党落实从严治党方针 ,推进跨世纪党的建设新的伟大工程 ,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设 ,提高各级领导班子和领导干部素质而进行的创造性探索 ,对新时期加强党的建设具有十分重要的意义。一、“三讲”教育是新时期加强党的建设的一次新的创造性探索。当前 ,我们党领导的事业正处于承前启后、继往开来的重要时期 ,党面临的环境、任务和党的状况发生了重大…     

新媒体环境下的研究生思想政治教育创新研究

新媒体已成为研究生了解世界的最主要的媒介形态,并对他们的思想观念产生了广泛而深远的影响。思想政治教育工作者应充分挖掘新媒体的思想政治教育功能,努力探索以新媒体为载体开展研究生思想政治教育工作的新途径、新方法,开创新形势下研究生思想政治教育的新局面。     

试论黄麻起义在探索中国革命道路中的地位与作用

在湘赣边界秋收起义领导人探索中国革命道路的同时,黄麻起义领导人也进行了艰辛探索,他们从鄂豫边地区实际出发,始终以武装斗争为工作重心,同时将土地革命和根据地建设紧密结合,较早形成了工农武装割据局面。他们以自己的开创性探索,为中国特色革命道路的形成提供了多方面的重要经验。     

中国社会主义发展战略框架的初步构建——以中共八大为中心的考察

中共八大以独立自主地探索中国社会主义建设道路而载入史册。八大以苏联教训为鉴戒,结合自己的经验,在推进马克思主义与中国建设实际的“第二次结合”中,系统思考了中国社会主义经济发展、政治发展、文化发展和执政党建设等一系列重大理论和实践问题,从宏观和战略高度初步构建了中国社会主义发展的整体框架。历史证明,这个战略框架是符合中国国情的,至今仍给人以深刻启迪。     

论新时代统战案例教学的主要特点

统战案例教学是围绕解决统一战线问题而开展的一种教学形式。中国特色社会主义进入新时代,统战案例教学在遵循案例教学一般规律的同时,应结合统一战线教育培训的具体实际,探索以巩固共同的思想政治基础为教学目标,以促进统一战线五大关系和谐为教学内容,以正确处理一致性和多样性关系为教学原则,以把握统一战线发展规律为教学方式,体现政治性、统战性、包容性、科学性的统战案例教学。     

儒家仁学思想与和谐社会建设

以“仁”为主干的儒家思想传袭至今已有2000多年的历史。它历经风雨而不衰退，饱受干渴而不枯萎，更使中华民族的凝聚力坚不可摧。笔者欲就其影响力的深刻内涵予以阐述，以探索构建当代和谐稳定社会的历史渊源。     

论“三讲”精神

在和平建设时期,如何加强党的建设,是中国共产党执政后始终面临的一个重大的课题。中国共产党人对这个历史性课题进行了孜孜不倦的探索,不断取得新的理论成果,并推动实践的发展。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,以江泽民同志为核心的党中央提出以整风的精神深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育,就是我们党为加强自身建设而进行的一个创造性探索,包含着重大的理论创新。三讲精神就是这种创新的结晶,值得我们深入的研究,科学地揭示三讲精神形成基础、基本特点、理论价值以及现实和历史意义,对进一步开展三讲教育,丰富党的建设理论具有科学的价值。     

明确的目标 艰辛的探索

中国共产党成立之后，中国的先进分子赶上世界的时代潮流，以社会主义为师，开始探索中国走向社会主义的、新的革命道路。新目标的确立和新道路的探索，使中国共产党成为独树一帜的、担负起实现中华民族振兴的历史使命的政治力量。朝着这个明确的目标，中国共产党走过了漫长而艰辛的探索之路。回顾党的八十年，咀嚼历史经验，新民主主义社会和社会主义初级阶段的关系、社会主义改造和社会主义改革的关系，以及中国社会主义初级阶段向哪里前进等许多问题，引发了人们的思考。人们在思考和回答这些问题的时候，必须采取历史的眼光和科学的态度。