新常态下的公安院校《经济法》课程教学研究

《经济法》课程在公安院校的教学研究中存在大纲不完备、体系不完善等问题。我们要适应新形势下公安工作发展的特点,强调实践、强调应用,开阔视野,用现代的教学方法不断提高《经济法》课程教学改革的适应性与针对性。     

高考改革并非“灵丹妙药”

在新课程改革实施推进中，我们听到最多的一句话是“高考不改，课程改革寸步难行”，究其实质是讨论课程实施的社会环境问题。将考试改革看成是解决课程改革中所有问题的“灵丹妙药”，实际是非常片面的，     

浅谈公安院校民族宗教政策课程的开设

根据党和国家的统一要求和警察职业能力的培养需要，全国各公安院校普遍根据本校的教学资源等开设了民族宗教政策方面的课程。由于种种原因，全国公安院校目前尚无统一的民族宗教政策课程设置标准和教学大纲等，各公安院校民族宗教政策课程的设置参差不齐，教学内容深浅不一。针对这种情况，拟从公安院校开设民族宗教政策课程的必要性、民族宗教政策教学内容、开设民族宗教政策课程要达到的教育目标等方面，探讨公安院校民族宗教政策课程的开设。     

对高职院校教学改革的几点思考——以《管理能力训练》课程为例

高职管理能力训练课程在教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节等方面存在问题,不符合企业对于管理者能力的要求和高职经济管理类专业的培养目标,该课程需进行一系列的教学改革,包括整合教学内容、改善教学方法、改进教学手段、加强实践环节教学等。     

通识教育体系中的美术欣赏课程设计

本文分析了目前美术欣赏课程教学中存在的问题，提出将通识教育的概念引入美术欣赏课程。笔者从课程内容与结构、课程教学形式与方法等不同方面重新设计课程，结合文学、历史、科学、本土文化等诸多相方面相关知识，运用个性化的教学形式、生活化的教学环境、多样化的教学方法，力图创建适应于高等学校通识教育体系中的美术欣赏课程，促进大学生素质的全面和谐发展。     

本科《会计信息系统》教学过程中的问题及对策研究

随着现代信息技术的发展，《会计信息系统》课程已经成为本科会计专业的主干课程之一。目前本科会计信息系统课程的教学过程中仍然存在一些问题，具体体现在教学内容的选择、教学方式方法、教学的软硬件设施、课程的考核等方面，这些问题的存在妨碍着会计信息系统课程的教学工作取得更好的效果，从实际情况出发，分析了目前本科会计信息系统课程的教学过程存在的问题，并针对具体的问题给出相应的解决对策。     

安全技术防范课程教学实践改革研究

当前在公安院校的安全技术防范课程教学实践中,学生学习目标不明确、教师实践能力不足,教材内容滞后、教学设备陈旧,实践教学不足、课程考评机制单一等问题突出.拟从人、物、事三方面入手,围绕端正学生的学习态度、提高教师的业务能力、优化教材内容、促进实验实训管理以及推进实践教学、完善考评机制等方面对课程进行改革.     

最具体最集中最有序的体育与健康教育规范——用开阔的视野认识体育《课程标准》(上)

用开阔的视野来认识体育与健康课程，是对未来一代人健康的期许、成为强国之道，从理念上完成体育课程现阶段的变革；使其不只是追求学科的完整，而是体育与健康的生活之道、也是认知和行为培养有序的教育规范。“课程标准”让课程回到构建的领域（即学科、学校、社会），寻求领域对课程的支撑、实现课程与环境互动、展示学生生命精彩的释放。课程有狭义与广义之分，仅靠体育教学绝非可能实现体育课程全部目标。“课”为实现“课程标准”能做些什么、如何做？理应反思和沉思。     

复合人才培养背景下高校的英语专业课程改革研究

在复合人才培养背景下，高校英语专业课程体系突现出很多不足，集中体现在与市场需求脱节和忽视学生要求等方面。因此，进行英语专业课程改革迫在眉睫。本着满足社会和经济发展需求，满足学生未来职业发展和终身教育需求，符合学生心里发展的需求等原则，新的课程体系主要兼顾了三个方面：专业课程，人文课程，职业课程。     

现行大学考试制度的问题研究

中国的考试制度已经有一千多年的历史，考试作为一种检验学生学习水平、教师教育能力、学校培养水平的重要教学方法，在中国教育制度中早已根深蒂固，它对中国经济、政治、教育、科技、文化等各个方面的发展起到了不可磨灭的作用。同时考试是高等学校教学工作的重要环节。中国高校现行课程考试制度存在着目标误区、内容陈腐、形式单一、试题质量不高、教师自由空间小等弊端，严重影响了高校教学质量，应予改革。     

论大学生心理健康教育课程的构建

大学生心理健康课程开发是高校心理健康教育工作的重要组成部分，从课程开发角度审视了大学心理健康课程的构建过程，并对课程目标的设定、课程内容的选择与编制、教学方法、课程评价等问题进行了探讨。     

关于高职应用电子技术专业建设的思考

高职应用电子技术专业是一个传统的电子信息类专业，多年来，我们坚持改革和加强实践教学，努力做到学校与社会职业岗位能力需求相结合、师生与实践劳动者相结合。通过立项研究，实验室、实习实训基地建设等实践，在培养方案、课程设置和建设、课程教学模式、实践和实训过程河内容等领域作了一些研究和探索，取得了一些建设性的成果。     

应用型本科院校物流管理教学模式研究

应用型本科院校物流管理课程存在课程定位不明确、学生学习兴趣遭遇寒冰、实践课程设置流于形式等问题。要提高物流管理的教学水平,教学定位必须兼重理论和实践,努力进行理论创新;教学模式应为:构建物流实验室,搭建校外实训基地。     

公安高职高专院校课程改革构想

当前公安高职高专院校课程设置中因历史与现实的原因存在着多方面的不完善之处。为适应高职高专课程改革的总体趋势,公安高职高专院校的课程改革应根据现实需要,从明确培养目标、强化基础、强调综合、淡化专业、加强实践实训课程等环节入手,优化现行课程结构,为培养适应现行政策、满足一线实战单位需要的专门性人才奠定坚实基础。     

对公安专科学校治安专业教学改革的思考

公安专科院校治安专业教学改革的目标是通过治安专业的教学改革，强化学生应用能力和实践技能的培养。治安专业专科教育具有不同于一般职业教育的显著特色，就是其综合性和实践性。治安专业教学在课程设主、教材、教法、教师队伍等方面存在一些问题，因此要从优化课程设置、重构治安教材、更新教学方法、提高教师队伍素质等方面进行教学改革。     

关于《电子商务概论》实践教学内容的探索

《电子商务概论》是一门新兴的交叉性课程，它融合了计算机技术和网络通信技术，涉及到了金融学、管理学、经济学等多门学科，是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程。作者对该课程实践内容按照电子商务“四流”即信息流、商流、资金流和物流分别进行探讨，主要包括“四流”的相关含义、特征和实训内容，以期对电子商务概论课程实践教学内容有一定的参考和帮助意义。     

留学之窗简

相比国内专升本有限的名额和高门槛，国外院校为专科生提供的选择更为丰富。大专学生可以通过转学分、专升本、专升硕课程等途径，到海外更好的院校深造，全面提升竞争力。留学专家提醒，由于不是每一个国家都接受专科生读硕士，且每所院校的申读门槛都不一样，学生需要根据自身情况，选择适合自己的留学途径。     

智能时代课程思政的技术嵌入与价值审思

智能技术深刻影响着课程思政建设，课程思政在智能时代“危”与“机”并存。考察智能技术与课程思政的关系及历程可以发现，发展智能技术在渐趋“受宠”中被崇拜，而课程思政在不断“失宠”中式微。当前，智能技术的勃发之势日益凸显，课程思政的偏见之为悄然发力，二者正展开深层博弈。由此，应从智能技术自身的工具性、作用的实效性以及结果的可解释性研判智能技术之“技”的内在尺度，从技术运用的内在一致性、伦理规范性以及价值发展性分析智能技术之“术”的外在尺度，探究智能技术影响课程思政的运行机理，并基于“技”与“术”的同频共振对课程思政中的智能技术进行纠偏。同时，要立足课程思政的事实、价值以及方法问题，进行课程思政之“思政”的本体追问，聚焦课程运作全过程中智能技术的角色与功能，求解课程思政之“课程”的发展与创新，在课程思政育人旨趣的再次强调中促成智能时代的课程自觉，从而在智能技术与课程思政的深度融合中，促成智能时代的生命感召以及课程思政的返璞归真。     

中国古代史课程教学改革浅议

中国古代史课程是高校历史学专业的基础课程,涉及到的历史知识量大、面宽,在历史学专业教学中有着举足轻重的地位,中国古代史课程的教学水平和教学效果在很大程度上决定着历史学专业人才培养的质量高低.传统的中国古代史课程教学或多或少都存在着课程体系设置单一、教学内容不全面系统、教学手段缺乏灵活性等问题.优化中国古代史相关课程体系设置,全面改进教学方法,加强教学资源建设,引导学生自主学习,是提高中国古代史教学质量的有效途径.     

基于仿真平台的“普通话”教学模式探讨

将仿真技术应用于"普通话"课程教学,揭示了仿真技术在当前高职院校"普通话"课程中的重要作用。指出利用仿真技术辅助教学可以解决课时少、教师短缺、教学方法和手段落后、教学效果不理想等问题;对提高教学质量、改善教学手段、培养学生自主能力、创新能力、分析和解决问题的能力都具有深远的影响。