转变干部教育培训中的教学方式

在启动新一轮大规模培洲干部工作之际,2008年8月11日,中组部印发了<关于2008-2012年大规模培训干部工作实施意见>,强调深化干部教育培训机构教学改革, "必须创新培训方式和手段,从课堂讲授式教学为主转向研究式、案例式、体验式教学为主,进-步增强教学的吸引力和感染力".这就明确了干部教育培训方式和手段的创新路径和模式取向.     

对做好新形势下干部教育培训工作的探索

近年来，我们按照中央和省、市委干部教育培训要求，紧密围绕全县工作中心，多层次、多渠道、大规模地开展干部教育培训工作。认真学习贯彻《条例》，努力创新培训方式，不断丰富培训内容，着力提高培训质量，初步形成了党校培训、高校培训、网络培训、境外培训相互支撑，理论武装、知识更新和能力建设密切结合，以建设高素质干部队伍为目标，适应新时期干部需求的干部教育培训工作新格局，确保了干部教育培训工作的深入有效开展。     

实施“在职兼学”制度拓宽干部培训渠道

在职学习是大规模培训干部的迫切要求，是主渠道培训的有益补充，也是提升干部素质的有效途径。《干部教育培训工作条例（试行）》要求“建立健全干部在职自学制度”，鼓励干部利用业余时间参加学习培训。近年来，湖北省老河口市按照大规模培训干部的要求，以党校主阵地为依托，以整合干部培训资源为手段，探索实施了“在职兼学”培训制度，     

深化教学改革 创新培训模式

上海市委党校在干部教育培训中始终坚持和贯彻理论联系实际的教学方针，努力创新培训手段和培训方式，提高培训质量和效益。2008年举办各类计划内培训班次103期，培训学员7616人次。     

对建立县乡干部教育培训“大部制”的思考

中央组织部部长李源潮在全国干部教育培训会议上强调，“坚持改革、开放、竞争、择优，以提高培训质量和效益为重点，全面推进培训理念、内容、方式和体制机制的改革创新，形成充满生机活力的现代干部教育培训体系”。按照这一要求，在新一轮大规模培训干部之际，必须着力抓好提高干部培训质量和效益这个重点。目前，仍有一些地方县乡干部教育培训机构，由于资金短缺、培训机构分散、分头管理等原因，不同程度地存在培训经费缺口较大、     

深化教学改革创新培训模式

上海市委党校在干部教育培训中始终坚持和贯彻理论联系实际的教学方针，努力创新培训手段和培训方式，提高培训质量和效益。2008年举办各类计划内培训班次103期，培训学员7616人次。     

将能力培养贯穿于干部培训的全过程

注重能力培养，是干部培训应当遵循的重要原则。近几年，惠州市以开展大规模培训干部为契机，紧紧围绕加强干部能力建设这条主线，不断丰富培训内容，创新教学模式，探索考评新机制，切实增强了培训工作的实效。2003年至2005年，全市共集中办班537期次，培训各级各类干部9万多人次，为全市经济社会全面协调可持续发展提供了强有力的人才保障和智力支持。     

党校干部教育培训中的若干关系

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央从党和旧家事业发展的全局出发，提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，号召全党放开视野看教育．集中力量抓培训。干部教育培训由此进入了一个大发展的新时期。党的十七大报告对过去五年的干部培训工作做出了“领导班子和干部队伍建设，特别是干部教育培训取得了重要进展”的准确判断，     

关于提升干部教育培训工作科学化水平的思考

干部教育培训工作科学化，是实现组织工作科学化的重要组成部分。近年来，干部教育培训机构认真贯彻落实“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务，紧扣党和国家中心任务和大局工作，以“六项培训计划”为龙头，积极推进培训内容、培训方式、培训制度的改革创新，干部教育培训规模、质量和效益同步提升。但由于思想观念、发展水平、体制机制等多方面原因，仍然存在许多不符合、不适应的问题，     

强化科学理论武装 提高干部培训工作质量和水平

当前，大规模培训干部工作已全面铺开，如何深入学习贯彻党的十七大精神，用中国特色社会主义理论体系武装各级干部，提高干部培训工作的质量和水平，既是首要的政治任务，也是长期的战略任务。我们认为应从三个方面抓好落、实。     

干部教育培训模式优化问题研究——基于浦东新区的实践与探索

正新中国成立以来,中国共产党非常重视干部教育培训工作,为我们的社会主义建设和改革事业提供了坚实保障。习近平总书记在2008年干部教育培训工作会议中指出,"实践证明,干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,对干部成长有着直接而重要的影响,关系着党的工作全局,具有不可替代的战略意义。"然而,研究表明,当前干部教育培训模式存在着诸如服务意识不强、培训产品难以满足多方需求、投资渠道单一、教育资源使用效率不高等问题。所以,如何在现有培训体制下提升干部教育培训工作的针对性和实效性,成为当前干部教育培训工作的重要课题。     

干部教育培训工作创新的探索

作为地方干部教育培训职能部门，要完成好中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的伟大任务，主要是落实两方面工作，即重点班次培轮干部和面上指导全员学习培训。重点班次应该放到年度轮训的整体工作中来谋划，对教学进行拓展，做好根据需求选课程、带着问题深入学、结合工作求应用等系列工作。     

论干部教育培训中的研究式教学方法

研究式教学,是以学员研究问题为主、教师讲授知识为辅,教与学双方互动,学员在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决实际问题的学习过程。它是提高干部培训质量的有效途径。     

迎接新一轮干部培训

新一轮大规模培训干部工作,强调用党的理论创新成果武装干部,大幅度提高干部素质据悉,根据《2006～2010年全国干部教育培训规划》的要求,从2008年开始,我国将启动新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质的工作。5月14日,中央领导同志在中国浦东、井冈山、延安干部学院教学工作会议上表示,根据目前面临的党情和国际、国内形势,新一轮的大规模干部培训将突出思想     

影响县市大规模培训干部工作的问题与思考

县市党委组织部门如何贯彻落实“要大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的要求，如何探索创新这种干部在职学习、持续教育的方式方法，建立一套适合干部特点的有效培训机制，已成为新形势下一个紧迫的课题。目前，影响县市大规模培训干部工作的问题主要有以下几点。     

发挥党校主力军作用,提升干部教育培训水平

党的十七大明确提出要大规模培训轮训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院的主力军作用,提高广大干部队伍的素质.各级党校、行政学院和干部学院要紧紧抓住这一历史契机,积极探索干部教育的新规律、新途径,把握干部教育培训工作的时代特点和内在规律,创新和完善新时期干部教育培训体制机制,大力抓好干部教育培训工作.     

甘肃省首次为农村实用文化人才评定职称

中央组织部11月23日在北京召开了全国大规模培训干部工作经验交流会。会议认真回顾了3年来大规模培训干部工作取得的成就和经验。会议指出，当前和今后一个时期，各地各部门要认真抓好十六届五中全会精神的学习培训，把学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观不断引向深入，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新的成效。要紧紧围绕“十一五”期间经济社会发展需要．进一步抓好党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”的教育培训。要提高办学质量，优化资源配置，为大规模培训干部工作提供有力保障。     

提升网络远程干部培训的有效性

党的十八大报告中强调要“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”，为干部教育培训工作指明方向，在《干部教育培洲工作条例（试行）》中也明确指出“推广网络培洲、远程教育、电化教育，提高干部教育培洲教学和管理的信息化水平”，把网络培训。     

干部教育培训评估应做到“五个结合”

当前，全国各地正在积极地推进大规模教育培训干部、大幅度提高干部素质战略。要把这一战略任务落到实处，使干部教育培训工作收到应有的成效，必须紧紧抓住教育培训的质量这一根本问题，把培训质量视之为干部教育培训事业发展的生命线，把它作为干部教育培训工作的重中之重来思考和研究。提高教育培训质量是个系统工程，牵涉到方方面面，其中建立健全干部教育培训评估制度，是提高干部教育培训质量的关键环节。科学的教育评估制度有利于干部教育培训机构提高和增强教育培训质量意识和教育培训效益观念，有利于干部教育培训事业的长远发展。实践表明，干部教育培训评估工作必须以马克思主义唯物辩证法为指导，坚持“五个结合”的基本原则。     

干部院校教师的素质要求及其提高的途径

干部院校的教师承担着干部培训的教学工作,必须具备较高的政治素质、精湛的专业素质和良好的道德素质。培训和实践锻炼是提高这些素质的重要手段。