有条不紊抓好反腐倡廉重点工作

近年来，云南省西盟佤族自治县纪检监察机关全面履行党章赋予的职责，从抓责任制入手，加强反腐倡廉建设，党风廉政建设和反腐败工作取得新成效，为实现西盟科学发展和谐发展跨越发展提供了有力保障。     

知识问答

胡锦涛同志指出：“我们党历来高度重视党章，始终把制定和完善党章、学习和贯彻党章作为党的建设的一项基础性工作，坚持不懈地加以推进。”早在党的一大上，我们党就通过了含有章程性质的文件《第一个纲领》。党的二大通过了《关于共产党的组织章程决议案》和《中国共产党章程》，标志着我们党章发展历史的开端。从那时起直到党的十六大，其间共产生过15部党章。这些党章，除九大、十大党章是在“文化大革命”那种非常特殊的、非正常的条件下产生外，总的来说，都在我们党的发展历史上发挥了十分重要的作用。     

转折、发展与奠基——十二大党章的历史地位

十二大党章继承和发扬七大、八大党章的优点,清除十一大党章中的错误,实现了党章的拨乱反正;载入党的建设的历史经验,反映党的现实生活的根本要求,推动了党章的创新发展;创立党章内容的修改原则,完善党章的结构体系,奠定了日后党章的基本规范。十二大党章不愧是党章发展史上最重要的里程碑。     

提高青年教师授课技能是实现学校跨跃式发展的基石

工会紧紧围绕学校中心工作开展青年教师教学基本功竞赛活动,既提高了青年教师的政治素质和业务素质,又提高了青年教师的授课和教学水平,在学校的发展中发挥了青年教师主力军的作用,工会为青年教师健康、快速成长做了辅路搭桥的工作。     

建党90年来党章发展演进的历史启示

党章是规范和制约全党行为的总章程，是党的根本大法。我们党历来高度重视党章，始终把制定和完善党章、学习和贯彻党章作为党的建设的一项基础性工作。党章的发展演进见证了党的性质与时俱进的历程；反映了马克思主义中国化的历史进程；体现了我党对实现人民群众利益的不懈追求。     

学校激发小学教师专业发展需求的管理制度研究

学校实践3-作是教师专业成长的必经之路，教师专业发展需求的满足必定要求学校采取相应的管理制度，学校正常的教学和管理工作才能获得教师全力支持。《小学教师专业标准（试行）》的颁布，教师必须认识到促进自身专业发展的迫切性，因此，学校也加大重视刺激教师专业发展。以往的学校管理制度不能有效激发教师专业发展需求，只有调和好学校发展与教师专业发展的矛盾，学校与教师互利双赢的运行机制才能建立起来。     

以学习贯彻党章为动力 深入推进厦门新一轮跨越式发展

学习贯彻党章是全党的一项重大任务,我们要以学习贯彻党章为动力,深入推进厦门新一轮跨越式发展。学习贯彻党章需要把握几个着力点:一要着力抓好党的思想理论建设;二要着力抓好党的组织建设;三要着力抓好党的作风建设;四要着力抓好党的制度建设。学习贯彻党章,必须牢固树立“第一要务”的思想、以民为本的思想和廉洁自律的思想;学习贯彻党章,必须全面履行党章赋予纪委的职责。     

校长领导力是学校发展的核心要素

影响学校发展的要素来自于三个方面:人——校长和教师;文化——学校文化;制度——管理制度。在这些要素中起着决定性作用的是人的要素,尤其是校长。一所学校的发展与特色的形成与学校的校长及其所领导的团队有很大的关系。校长对学校发展的影响是通过校长领导力实现的。校长领导力是指学校管理者统率、带领团队,并与团队交互作用从而实现学校发展目标的能力。它表现为:决策、策划、设计学校发展的能力;组织、支配的能力;沟通、协调、凝聚的能力;敏锐地发现问题、诊断问题并及时解决问题的能力;驾驭、调节权力因素与非权力因素的能力。     

学习党章的体会

在中央纪委第六次全会上，胡锦涛总书记明确指出，要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好，并指出这是“总结我们党自身建设包括党风廉政建设和反腐败工作的实践经验”而得出的一个重要结论。为帮助广大党员干部贯彻落实胡锦涛同志重要讲话精神，认真学习贯彻党章，我们特开辟了《认真学习贯彻党章》这一栏目，以便读者较系统地掌握、了解党章的相关知识和学习贯彻党章的重要意义。     

用党建助推学校科学发展

党建是引领学校科学发展的强劲动力。近年来，荆门市金象学校党支部注重用创新思维开展党建工作，为学校持续、和谐、快速发展提供了坚强保证。仅2012年，学校就先后荣获省卫生先进单位、市级文明单位、市直教育系统先进单位、市廉政文化进校园示范学校、市级先进基层党组织、市依法治校示范校、全市综合治安管理先进单位等15项省、市级表彰。     

十七大党章的继承与创新

修改党章是形势发展和党自身的需要,理论创新和实践发展为修改党章创造了前提。十七大党章体现十七大报告确立的重大理论观点、战略思想、工作部署,对党的领导和党的     

学校心理健康教育的管理策略初探

学校心理健康教育已逐渐步入制度化、科学化的轨道。虽然我国学校心理健康教育起步晚，正规化、科学化程度较低，与国外相比有相当大的差距，但发展很快。因此，客观全面地分析国内学校心理健康教育的现状，充分挖掘和借鉴国外心理健康教育的成熟经验，探讨进一步完善和发展学校心理健康教育的管理对策，具有重要的实践意义。 一、组织管理策略 一是在学校中建成一个与教学、德育部门并列的专门机构来负责心理健康教育工作的实施。明确心理辅导人员的专业定位，以使学校心理辅导人员的工作性质，任职资格，进修培训、职称评聘都有明确的要求…     

省公安厅刘杰厅长到我校调研并参加教师节庆祝表彰会

2012年7月11日，新到任的省长助理、省公安厅厅长刘杰在厅党委委员、政治部主任李喜春陪同下到我校调研。刘杰厅长听取了学校党委书记师维汉、校长张子荣的工作汇报后强调，学校是“三晋警官的摇篮”，为山西公安队伍建设和公安工作做出了较大的贡献。学校发展中遇到的困难，不仅是学校的责任，更是省厅的责任，省厅党委责无旁贷，一定会努力帮助学校克服困难，解决问题，为学校发展创造良好的环境。     

党章视域下的马克思主义中国化

党章修改的过程,是一个研究新情况、解决新问题、总结新经验的过程。及时总结历史经验和新鲜实践,把党的理论创新和实践发展的重大成果体现到党章中,用以指导党的建设和发展,是中国共产党的一个惯例,也是加强党的建设的成功经验。党章修改完善的过程就可以反映出马克思主义中国化的历史进程及其基本特点。     

抓好群众路线教育创新高校工会工作

高校工会是高校党委领导下的群众组织，结合群众路线教育做好工会工作是新形势下工会工作的重点。针对当前高校工会工作存在的问题，高校工会要以群众路线教育为契机，紧紧围绕学校事业发展大局，准确定位，倾听教职工呼声，反映教职工意愿，扎扎实实把各项工作落到实处。要以作风建设为主线，牢固树立群众观点；以完善机制为基础，健全服务群众制度；以实践活动为手段，提升工会群众工作能力；以校园文体活动为抓手，增进工会与教职工的密切联系。     

学校人本管理之我见

随着社会快速向前发展,人们将更加关注人的存在情感与价值。人本主义已再次成为时代的呼唤。学校教管也将以人本主义作为管理思路,将学校管理机制向前推进,让学校为社会的进步发挥最大作用。     

论改革开放以来党章总纲的修订

党章总纲是党的最基本的政治纲领和组织纲领，党章总纲的修改折射出党的建设与发展的历程。依据党章文献资料的分析，改革开放以来的党章总纲的五次修改对党的发展具有重要意义。党章总纲包含党的指导思想的与时俱进，党的基本路线、基本纲领、发展战略的不断明确，党的建设目标和基本要求的不断提高，都为党的发展奠定了基础，指明了方向，适应了时代的要求。     

组工干部要带头学习贯彻党章

党章是规范和制约全党行为的总章程．是坚持从严治党方针的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准，组织部门是党委的重要职能部门，组工干部肩负教育党员，选任干部、管理人才的重要职责，必须带头学习党章，遵守党章，自学运用党章这把标尺，规范言行，促进工作，在学习贯彻党章上壅垂范，作好表率。     

以学习邓小平理论契机加强学校思想政治工作

学校教育是以邓小平“三个面向”的教育理论为指导思想，学校思想政治工作应担当起教书育人的重任，为社会主义的现代化事业培养德、智、体等方面发展的人才。     

学习贯彻党章重在紧密联系实际

国有国法，党有党章。党章是我们党最根本的党规党法，是规范全党行为的总章程，是坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。胡锦涛同志强调：“要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。”对此，笔者认为，只有紧密联系思想、工作、作风、生活等实际，才能不断增强学习贯彻党章的自觉性和坚定性。