“三讲”教育必须认真开展批评与自我批评

中共中央明确规定：“三讲”教育必须认真开展批评与自我批评，进行积极的、健康的思想斗争。本文认为，开展批评与自我批评，既是“三讲”教育必须遵循的原则，也是开展“三讲”教育的重要内容，更是确保“三讲”教育有成效的重要保证。文章剖析了一些单位、党员存在的表扬容易、批评难的种种表现，并指出“三讲”教育要健康进行，必须注重做好的几项工作     

用大兴批评与自我批评之风化解社会矛盾

当前社会矛盾激化的主要原因是利益分配不公和处置不当,党员领导干部中存在不适应、不符合科学发展观的思想观念。影响和制约科学发展的＂拦路虎＂和＂短板＂恰恰在于党员领导干部把寻找＂不适应、不符合科学发展观＂的目光都指向了别人,缺少自我批评。当前,我们要化解社会矛盾,就必须以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手,必须大兴批评与自我批评之风,从自己做起,在全党扎扎实实地开展批评与自我批评,下大力气解决突出问题。     

“批评或自我批评都要站在马克思主义立场上”——邓小平论批评与自我批评的方针、原则和方法

重视和坚持批评与自我批评是邓小平的一贯思想。他不仅反复强调必须开展批评与自我批评,而且特别强调批评与自我批评必须站在马克思主义的立场上,必须坚持"惩前毖后,治病救人"和"团结——批评——团结"的方针、坚持实事求是原则和要讲究批评的方法,为我们卓有成效地开展批评与自我批评提供了科学的思想理论指南。     

开展保持共产党员先进性教育活动刍议

开展保持共产党员先进性教育活动 ,是全面贯彻“三个代表”重要思想 ,加强新阶段党的建设的重大举措。在组织理论学习的基础上 ,要引导党员对照“三个代表”的要求 ,开展批评和自我批评 ,制定好整改措施 ,让群众切实感受到开展教育活动带来的变化和进步     

陈云关于正确开展批评与自我批评的思想贡献

陈云作为中国共产党的老一代无产阶级革命家、党中央领导集体的重要成员,提出了关于正确开展批评与自我批评的一系列思想:党内斗争主要是开展批评与自我批评,首先应当从领导做起,并且善于运用正确的方法,采取客观的态度,切忌片面性,真正帮助犯错误的同志纠正错误;无产阶级政党应该是最有纪律、最讲民主和自由的党,要健全党内民主生活的各项制度,保证批评与自我批评的正常进行,实现全党生动活泼的政治局面。这些观点,是陈云为我们党的思想理论建设和思想作风建设作出的重大贡献。     

对新形势下克服批评难的认识

批评与自我批评,是我们党在长期革命实践中形成的优良作风。当前,批评难已成为影响党内民主生活质量提高的主要问题。要深挖认识根源,端正对新形势下开展党内批评的态度;加强党性锻炼,自觉坚持开展党内批评的原则;率先垂范,努力形成开展批评与自我批评的良好风气。     

省人大常委会研究室党支部召开专题民主生活会

本刊讯10月29日,省人大常委会研究室党支部召开了专题民主生活会,党支部书记张友平主持会议;研究室非中共党员干部职工列席会议。会上,张友平带头开展批评与自我批评,支部其他同志也相继进行了批评与自我批评,大家反思自身存在的"四风"问题并剖析思想根源,敞开心扉、坦诚相见,明确了今后的努力方向和整改措施。在给个人提意见时,各位党员也坚持做到客观、中肯、坦诚,分别提出了要加强理论学习、提高业务水平,增强信息化建设,增强党的宗旨观念,坚持原则、严守各项规章制度,增强各处室之间的工作交流,加强     

讲正气是共产党人的政治本色——学习江泽民讲正气的体会

新的历史时期强调党员领导干部要讲正气,是由中国共产党的性质及其所面临的历史任务决定的.密切联系群众,全心全意为人民服务是必须坚持和发扬的最大正气;理论联系实际,用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论指导改造世界的活动是全党必须坚持的最根本的正气;开展批评与自我批评是讲正气的主要内容.讲正气是共产党人的立身之本和政治本色,各级领导干部必须以身作则,树立良好形象,自觉做讲正气的表率.     

“三讲”教育要特别突出批评自我

<正>防止“三讲”教育走过场,切实解决领导班子集体和个人党性党风方面的突出问题,必须认真开展批评和自我批评.这是我们大家的共识.批评,在我们党内通常是指群众的监督、组织的约束,是党员了解外在世界对主观行为反映的重要     

开展批评与自我批评是搞好教育的关键

开展批评与自我批评,为人民的利益坚持真理,为人民的利益改正错误,不断清除党内的各种不正之风和突出问题,既是保持党的先进性、纯洁性和增强团结的迫切需要,也是巩固党的执政基础和执政地位的迫切需要。开展批评与自我批评是搞好党的群众路线教育实践活动关键,必须做到以下几个方面。一、开展批评与自我批评,必须消除思想疑虑开展好批评与自我批评,就必须对批评与自我批评有个正确的认识。回顾党的历史,曾有人把党内正常的批评变成了整人的手段,对党内持不同意见和政治思想分岐的同志，采取残酷斗争、无情打击的手段。     

批评与自我批评是党性教育的锐利武器

党性教育是干部教育培训的核心课程,它是知识、技能、态度教育的统一。党性教育不仅需要理论和价值"灌输",更要体现党员干部的主体地位,让受教育者自己去感悟、反思,从而修正自己的思想和言行。因而,批评与自我批评是党性教育的重要方式和锐利武器,自我批评是党性教育的首要环节,更具有深刻性,批评与自我批评是辩证统一的,批评有利于弥补自我批评的不足。     

毛泽东的党内和谐思想探究

毛泽东虽然没有提出党内和谐的概念,但他的思想体系中却有着丰富的党内和谐思想。毛泽东的党内和谐思想的主要之点可以归纳为:提出着重从思想上建党,首先从思想上构建党内和谐;创造整风形式,通过整风化解党内矛盾、实现党内和谐;提出民主集中制的公式和目标,意在造就党内和谐局面;提出党的干部标准和路线,意在消除党内不和谐的主要肇因;倡导批评与自我批评的作风,为党内和谐提供有效手段;高度重视党的思想政治工作,寻求实现党内和谐的有效工具。     

试论胡锦涛对党的执政合法性资源的开发

党的执政合法性资源是党执政的合法性得以维持的条件。旧的合法性资源流失以后, 我们党迫切需要开发新的合法性资源。党的十六大以后,胡锦涛从坚持发展这个党执政兴国的第一要务,坚持立党为公、执政为民,加强党的执政能力建设,建立新的惩治和预防腐败体系,开展保持党员先进性教育活动以及构建社会主义和谐社会等方面对党的执政合法性资源进行了开发,为党的执政合法性的维持补充了新的资源。     

论延安时期中国共产党的整风精神

整风精神的主要内容是批评和自我批评、实事求是、坚持真理、修正错误、发扬民主和开门整风。延安时期的整风精神推动了党的发展壮大,对新中国的建立、建设和党的建设产生了深远影响。整风精神来之不易,践行更为不易,既需要自律自警,又需要制度建设的保障。推进党的建设新的伟大工程,需要大力发扬整风精神。     

浅议加强党的执政能力建设的哲学基础

<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>在党的执政历史上是一个十分重要的文献,是中国共产党作为成熟执政党的醒目标志.马克思关于社会存在是第一性的,政治党派或国家作为"实践的意识"是第二性的、派生的这一历史唯物主义根本原理,是党的执政能力建设以及她的执政理念--"立党为公,执政为民"的理论基础.党的执政能力建设和社会主义建设成败的关键在于执政党的成员能否摆正政治权力同社会存在之间的关系.     

挂职干部任前培训的认识与体会

根据挂职干部任前培训的基本情况分析了挂职干部的思想局限和接收单位的"顾虑";通过培训深刻体会到挂职干部要全面融入基层党委、党员、党建中去,加强道德修养和理论学习,转变基层党建工作思路,推动农村资源优势向产业优势和经济优势转化。     

解放战争时期整党运动对加强党的纯洁性建设的历史启示

解放战争时期的整党运动是中国共产党加强纯洁性建设的重要历史事件,并取得了卓越成就,为土地改革的顺利进行和解放战争的胜利提供了重要保证,影响深远。在坚持实事求是的原则、坚定"惩前毖后,治病救人"的方针下,合理开展批评与自我批评以及正确处理党群关系是此次整党运动的重要经验,为新时期保持党的纯洁性提供了历史启示,也为进一步推动党的建设新的伟大工程提供了有益借鉴。     

论吸收新的社会阶层先进分子入党问题

吸收新的社会阶层先进分子入党,是党在新世纪新时期全面推进党的建设新的伟大工程。正确处理坚持工人阶级政党先进性同党员社会成份多样性、人们的经济地位状况同思想政治状况、在思想上入党同在组织上入党等关系。把真正符合党员条件的先进分子吸收到党内来,壮大党的队伍,增强党的阶级基础,扩大党的群众基础和在全社会的凝聚力、影响力及战斗力。     

发展党内民主增强党的创新活力

党内民主是党的生命力的源泉。党的创新活力，归根到底是党的生命力问题。发展什么样的党内民主和怎样发展党内民主，是关系到建设什么样的党和怎样建设党的根本问题。尊重党员主体地位是发展党内民主增强党的创新活力的基础，党内民主制度创新是发展党内民主增强党的创新活力的保障。