文理分科之争背后的真问题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》首次向社会征求意见时．公开征集“高中取消文理分科的必要性和可行性”,曾引发一场纷纷攘攘的大讨论。待到今年2月再度征求意见时,文理分科的说法已不复存在,教育部有关官员解读时指出：我国无文理分科、有文理分班,教育部历来不支持文理分科。     

改革时代与民主科学精神——《民主与科学》主题研讨会综述

<正>为纪念五四运动95周年,《民主与科学》杂志社于4月16日在广州召开了以"民主与科学"为主题的研讨会,九三学社广东省委和市级组织的负责人和社内有关专家学者出席了研讨会。从民主和科学的视角,切入改革、反腐、参政议政、民主监督等议题。一、为民主和科学万死不辞广东省政协副主席、九三学社广东省委主委姚志彬说,民主与科学是九三精神的凝聚,也是当代知识分子的一种精神追求。他从历史的沿革,时代的选择阐释了民主与科学精神为什么会作为九三学社的光荣传统。     

发展文化生产力——兼谈人文教育与科学教育的融合

文化生产力是一个综合的概念，它是随着知识经济的诞生、成长而日益被人们看重。马克思曾经在《资本论》手稿中明确使用过“物质生产力和精神生产力”这一概念。他认为社会生产包括物质生产和精神生产两个方面。物质生产力是人们在物质财富和精神财富创造过程中的物质投入能力，包括机器设备、矿山、厂房、能源等物质资料生产能力；而文化生产力是人们在物质财富和精神财富创造过程中的文化投入能力，主要是指具有一定智能知识的劳动者运用和掌握科学技术创造社会财富的能力，包括人的智力水平、科学文化知识、生产管理能力等。显然，科技文化和人文文化是文化生产力的应有之义，     

加快发展 科学发展 和谐发展 ——再论认真学习贯彻胡锦涛总书记视察山西重要讲话精神

胡锦涛总书记视察山西期间发表的重要讲话,是我省经济社会发展面临新的历史机遇和在新的历史起点上,总结经验,检讨得失,规划“十一五”蓝图,谋划新的发展思路,开创山西改革发展稳定新局面的根本指针。贯彻落实好“三个下功夫”的要求,必须正确把握加快发展、科学发展、和谐发展三者的内在统一,努力促进我省早日步入又快又好发展的佳境。必须扭住发展的主题加快发展。发展是党执政兴国的第一要务,也是科学发展观的第一要义。发展,关键是发展经济,不断提高社会主义的生产力和综合国力、综合省力。发展的基本要求是加快发展,在发展过程中表现出…     

高考改革价值取向的现实困惑与应然追求——兼论考试公平与效率问题

当前高考改革在理论上的模糊与混乱、实践上的折腾与争议,在很大程度上是缘由对高考价值取向的偏差和盲目。高考改革之争的实质是公平与效率价值选择的两难问题在高考中的显性表现。现阶段高考应坚持公平优先,兼顾效率的价值取向,做到公平性与科学性、统一性与多样性、选拔性与导向性、安全性与有效性的有机结合,并有所侧重。     

对21世纪科技发展的人文反思——兼论科学精神与人文精神的关系

21世纪科学技术的发展从诸多领域对人类提出新的挑战,引起新的人文思考,也预示着越来越明显的当代科技发展的人文趋向。从科学走向人文,科学精神与人文精神相结合,将是人类克服种种社会重大危机的根本途径,也是构建和谐社会的必由之路。     

学习报告精神 发展协商民主——兼谈“周期率”谈话中的一个文字问题

<正>党的十八大对于进一步动员全党全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,实现全面建成小康社会目标,具有重大而深远的意义。学习贯彻党的十八大精神,重点在深刻理解和把握科学发展观的科学内涵,坚持以科学发展观为指导,发展和完善党领导的多党合作和政治协商制度;要深刻理解和把握中国特色社会主义的丰富内涵,沿着中国特色社会主义发展道路,不断增进各方共识;要深刻理解和把握全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标要求,紧紧围绕经济社会发展中的重大问题开展工作、履行职能;深刻理解和把握中国特色社会主义五位一体的总体格局,努力把各方面的智慧和力量凝聚到中国特色社会主义事业上来。     

再谈逻辑真理的可错性问题——与马佩老师商榷

当前有些观点认为“逻辑真理是可错的”，事实上逻辑真理是不可错的。真理本身是没有对与错之分，只有对真理予以划分才能探讨不同种类的真理类型的可错性问题。逻辑真理属于真理划分出的一种，逻辑真理是形式真理，不具有经验内容，不能以思维实际作为标准来判断逻辑真理，我们必须坚持逻辑真理不可错。     

使命与责任——六位司局级干部谈学习十八届三中全会精神的心得体会——用国家治理理念谋划社会组织改革发展

党的十八届三中全会通过的《l中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,内容丰富、思想深刻,有一系列重大理论创新,有一系列重要政策突破,有一系列重点制度安排,需要我们认真学习,全面掌握,系统消化,抓好落实。     

《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》解读——学习贯彻农村改革精神 深化发展农村妇女事业

2008年10月12日,党的十七届三中全会经过充分讨论、认真审议,一致通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。《决定》明确了新形势下推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则和战略举措,是指导当前和今后一个时期我国农村改革发展的纲领性文献。同时,《决定》也为进一步深入开展农村妇女工作,团结动员广大妇女推进农村改革发展、建设社会主义新农村提出了前进方向和目标任务。     

再谈大力加强公安社会科学理论建设——认真学习江泽民总书记“7&#183;16”重要讲话精神

今年7月16日，江泽民总书记在考察中国社会科学院时发表了重要讲话，再次深刻阐述了大力加强我国哲学社会科学建设，为有中国特色社会主义事业服务的问题。这是继去年8月7日在北戴河与部分国防科技专家和哲学社会科学专家座谈以及今年4月28日考察中国人民大学之后不到一年的时间里，江泽民总书记就我国哲学社会科学建设问题，连续发表的第三次重要讲话。     

我们时代的文化自觉与文化自信问题——学习中国共产党十七届六中全会精神

党的十七届六中全会非常郑重地提出文化自觉和文化自信的观念,意味着有关文化意识的思想在中国共产党的新思想体系中已经完全确定。这不仅延续了有关文化意识的内容,而且实际上是对文化自觉和文化自信问题做了更大力度的强调。它表明了我们对文化深刻作用和时代价值的理解与把握,已达到一个新的历史高度。     

我们时代的文化自觉与文化自信问题——学习中国共产党十七届六中全会精神

党的十七届六中全会非常郑重地提出文化自觉和文化自信的观念,意味着有关文化意识的思想在中国共产党的新思想体系中已经完全确定。这不仅延续了有关文化意识的内容,而且实际上是对文化自觉和文化自信问题做了更大力度的强调。它表明了我们对文化深刻作用和时代价值的理解与把握,已达到一个新的历史高度。     

从划界问题看库恩的科学观——兼谈库恩与波普划界之争

库恩认为,波普不了解科学的实践特征,他的划界标准夸大了科学的革命性特点。从科学实践角度考察科学特征,库恩认为,科学区别于非科学有两条标准,其一,有无范式,其二,能否释疑,但他又提出所谓综合判断说,这表明库恩在划界问题上犹豫迟疑、立场摇摆。     

十二五期间我国政府管理改革与创新的探索方向——学习十七届五中全会精神的体会

党的十七届五中全会于2010年10月18日在京闭幕,会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。《建议》为以后一段时间我国发展的大局进行了导航定向,通过对全会精神的学习,     

学习贯彻“七一”讲话和六中全会精神推动企业改革发展与稳定——局党委召开学习贯彻江总书记“七一”讲话和六中全会精神汇报会

为了了解局属各单位学习贯彻江总书记“七一”讲话和六中全会精神情况,交流学习经验,把学习活动进一步引向深入,局党委于11月14日组织召开了部分施工作业、生产服务、综合服务单位党委书记学习汇报会。钻井三公司等九个单位的领导在会上发宣。     

《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》解读（续）——学习贯彻农村改革精神深化发展农村妇女事业

四、加快发展农村公共事业,切实保障农村妇女合法权益 农村公共事业建设八大举措——关注民生、以人为本 权为民所用,情为民所系,利为民所谋,正所谓“以民为本”,是执政党制度政策的出发点和落脚点,社保、教育、医疗、住房等民生领域是当前改革的重点。《决定》从繁荣发展农村文化、大力办好农村教育事业、促进农村医疗卫生事业发展、健全农村社会保障体系、     

“让十八大精神深入人心 鼓舞斗志引领发展”——郭声琨与我区各族干部群众谈学习话民生谋发展现场速写

初冬的绿城南宁,气温骤降、寒意渐浓。自治区党委礼堂里,却是气氛热烈、暖意融融。11月29日上午,中央宣讲团党的十八大精神报告会刚结束,台下聆听报告的不少基层干部群众便迫不及待地跑上主席台,将刚作完报告的中央宣讲团成员、自治区党委书记、自治区人大常委会主任郭声琨团团围住,面对面交流学习宣传贯彻落实十八大精神的心得与体会。     

认真学习贯彻党的十七大精神 推进机关事务工作改革与发展——焦焕成在国管局传达贯彻党的十七大精神大会上的讲话

今天，我局召开全局党员干部大会，传达贯彻党的十七大精神。刚才，寰中同志介绍了党的十七大会议概况，高翔同志传达了《中共中央关于〈中国共产党章程（修正案）〉的说明》。下面，我就学习贯彻十七大精神讲几点意见。     

加强社会主义法治理念教育 推进社会主义和谐社会建设——中央政法委办公室、中国政策科学研究会联合召开座谈会，深入学习贯彻六中全会精神，研讨构建和谐社会与社会主义法治理念教育问题

为了深入学习和贯彻党的十六届六中全会精神，进一步推动社会主义法治理念教育的开展，中共中央政法委员会办公室和中国政策科学研究会于11月12日在北京联合举办“构建和谐社会与社会主义法治理念教育座谈会”。中央综治委副主任、中央综治办主任、中央政法委副秘书长陈冀平，中国政策科学研究会会长袁木，中央政法委副秘书长周本顺，最高人民法院副院长沈德咏，最高人民检察院政治部卞任张常韧，中围社会科学院副院长李慎明，