论素质教育视角下的青年学生闲暇文化建设

闲暇教育是当代学校教育的一种新的发展,同时也是社会对学校教育所提出的新要求,闲暇教育作为素质教育的重要组成部分,具有先天而独特的优势。闲暇教育所具有的自主性、开放性、丰富性、个性化和时间价值性特点在全面实施素质教育方面,将是一个极为有效的形式,在直接和间接的意义上增强学生的素质。成为学校实施素质教育的一个必要延伸和有力支撑。     

“90后”新生教育的改革创新

新生教育在高校素质教育中发挥着重要的作用。把科学发展观作为新生教育改革创新的指导思想,以人为本,从内容、形式、制度上完善新生教育体系,推行全员育人、全过程育人、全方位育人,构建新生教育长效机制。     

试论市场经济条件下的素质教育

试论市场经济条件下的素质教育●黄义彪一素质教育的内涵素质教育是相对于“应试教育”提出来的。而“应试教育”又特指现在以升学考试、尤其是高考升学考试为特定目标的教育行为。这种以考试目标为转移的事实上的教育结构，无论从内容还是形式上都在很大程度上偏离教育的...     

知识经济时代的高校素质教育

在不久前结束的全国教育工作会议上,朱镕基总理再次强调,要推进素质教育、实施科教兴国战略。这又一次勾起了人们的记忆,当时,朱镕基一出任总理,就明确提出:科教兴国是本届政府最大的任务。看来,素质教育和科教兴国已到了一个关健时刻。在此我们推出一组文章,希望能有所助益。     

“党建指导员”应成为党员先进性教育的长效机制

相对于县级以上开展的党员先进性教育活动,农村党员先进性教育活动有其自身特点,在教育方式方法上应力求贴近实际、有所创新。实践中,"党建指导员"的选派实为一种很好形式。     

论从素质教育到创新教育

素质教育作为一个新的教育体系 ,是以提高全民素质为宗旨的教育。创新教育则进一步从理论上和实践上深化了素质教育 ,为素质教育注入了勃勃生机。中华民族素质的提高关键在于素质教育与创新教育的实施     

实施素质教育必须以“活”字为灵魂

近年来，对学生实施全面素质教育，不仅已被教育部门广泛认同。化为广大教师的自觉行动．而且已在全社会形成了强有力的舆论。素质教育的内涵是面向全体学生．全面提高学生的基本素质，促进学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展，培养学生的创新意识和实践能力。要真正实施好素质教育。在形式上必须以“活”字为灵魂．主要体现在四个方面：教育教学内容要活：教育教学方法要活：教育教学组织形式要活：教育教学科研要活。     

公安院校实施素质教育的着眼点

<正>实施素质教育,注重能力培养,是当前我国教育改革的主旋律。公安教育的职业教育特色决定了公安教育必须实施素质教育,努力培养具有较高政治业务素质、执法水平和实战本领的公安民警。实施素质教育是一场彻底的教育革命,需要从办学指导思想,人才培养模式、专业建设、课程设置、教学内容及教学方法、考试考核的内容与形式、师资队伍建设等诸多方面进行根本性的改革,而不是在细枝末节上加以修饰。其中科学确立课程体系和教学内容以及     

关于考试命题改革的思考

命题改革是素质教育发展的必然要求。教育是一种有目的的社会活动,它存在的意义和目的就在于提高人的素质,促进人的全面发展。考试作为一种社会现象,是实现教育目的,检验、评价教学质量的重要手段,是促教促学的重要杠杆。对任何形式的教育来说,考试都是必要的。但由于对考试功能、考试目的、考试内容、考试方式理解的不同,而形成应试教育和素质教育两种考试观。在应试教育中,以知     

探析校内拓展活动对挫折教育的意义

随着高校素质教育理论的深入发展，拓展活动已经开始走进高等教育当中，成为促进学生成长的一种重要形式。拓展教育的内容和形式与挫折教育之间存在一定的联系，尤其是在教育的过程和结果上，利用校内拓展活动开展挫折教育，是挫折教育的一种重要形式，对于提高挫折教育成效具有重要意义。本文根据现有的研究资料详细论述了校内拓展活动的概念和形式，全面分析了校内拓展活动对挫折教育的重要意义，就在拓展活动组织上如何实现与挫折教育的有效结合，发挥二者在学生成长与发展过程中的重要作用，提出了相应的对策建议，以期能够对高校教育工作者提供一些帮助和启示。     

合唱艺术在大学生全面发展过程中的功能

合唱作为声乐的一种演唱形式,由于其独特的组织和表现方式,赋予了它独有的艺术魅力和教育训练功能,合唱在大学生素质教育的全面发展中具有特殊的多种教育功能,其中在美育、思想教育的培养等几个方面起到较重要的作用,并且在学生的专业学习中有着多方面的补充功能。     

加强党校函授素质教育必须抓好学员毕业论文的写作和答辩

改革与发展的一项系统工程和战略抉择。党校函授教育作为新时期“培养跨世纪干部”的全国最大规模的一种办学形式,全面落实江泽民总书记的“要努力建设高素质干部队伍”的指示,就应责无旁贷地将素质教育这一战略抉择贯穿在党校函授办学的指导思想、方针、宗旨中,贯穿在办学全过程中。素质教育就是以提高受教育者的基本素质为宗旨的教育。其内涵在于教育的全方位和综合性,在于教育的适应性和时代性。而党校函授教育的本质恰好与素质教育的内涵相吻合。如党校函授的培养目标是使学员既具有专业理论知识和科学文化知识,又具有决策判断、组织管…     

拓宽德育课外延--公安院校实施素质教育的有益尝试

随着教育改革的深入发展,素质教育已被广大教育工作考所接受并形成了共识,在从理论层面走向实践操作层面过程中,我们探索着拓宽德育课的外延功能,尝试着素质教育的改革.在"警"字上大做文章,选择人民警察职业道德教育作为进行素质教育的切入点,紧紧扣住铸造警魂这一核心,在全面提高公安院校学生的综合素质方面进行有益的尝试.     

论素质教育应试教育与考试

“素质教育”这个名词出现在中国的教育舞台上，至今，大约仅仅１０多年的时间。而它在１０多年内所引起的震撼力却不容忽视。立足于国民素质的提高和社会发展的大背景上，素质教育不仅成了教育实践者的通用语言，而且也成了教育理论界关注的焦点。素质教育作为一种教育模式，它的出现在很大程度上源于社会需求和个体需求发展的变化。社会发展程度和水平的提高，对人才的需求相应也不断提高。这种需求从宏观上引导着学校育才方式的变化。学校作为一个育才机构，它所培养出的人是供社会这个用人机构选用的，所以，从宏观上来说，社会需要什么…     

素质教育与应试教育在课堂教学中的“五大不同点”

实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻的革命。学校教育在实施素质教育中起主导作用,而课堂教学又是学校教育的主要形式,是实施素质教育的关键和主渠道。那么,什么样的课堂教学模式才是素质教育所要求的呢?它与应试教育有什么差异?笔者在多年的教学实践中,对两者的区别有一点粗浅的认识,在此谈一谈自己的看法。     

素质教育视野中的大学生社会实践

作为旨在促进人的发展的教育,素质教育是一种独特的主体和客体的能动而现实的双向对象化过程,是一种构建自我教育、自我管理、自我发展的主体的特殊社会实践活动,因而具有内在的社会实践品性。社会实践既是渗透在素质教育各个环节中的教育手段、教育方法,也是一个可以独立存在的重要教育环节、教育步骤。因此,高校要培养具有实践能力和创新能力的学生,必须把素质教育和社会实践有机结合起来,做好大学生的社会实践工作。但由于受传统教育观念影响,人们在大学生社会实践问题上还存在着误区。要加强大学生社会实践工作,必须更新教育观念,处理好几个方面的关系。     

工科院校创新教育的理论探索与模式构建

工科创新教育模式是指建立在素质教育和学生个性发展基础上,工科院校采取各种教育手段培养学生创新素质、提高学生创新能力和水平,最终以培养适应二十一世纪需求的创新型人才为目标的高等教育模式。工科创新教育模式的构建就是把创新教育作为一项完整的系统工程加以对待,在素质教育思想的指导下,坚持专业教育与基础教育相结合,理论教育与社会实践相结合,专业技术培养与人文精神塑造相结合的原则,通过对学校教育教学的目标课程体系、教育方法和手段以及校园文化等诸多要素进行较为深刻的变革,使整体上形成一种在过程和结果上都具有创新特征的教育环境和教育氛围,并在不断的实践操作中逐渐形成具有规律性行为特征的教育表达方式。     

心理健康教育的现状分析及对策探究

随着素质教育在各高校的深入开展 ,心理健康教育作为素质教育的一项重要内容和一种新的教育思想的体现 ,必然对传统的教育模式提出挑战。对目前高校心理健康教育的现状进行分析 ,应紧密联系我国的实际 ,积极借鉴国外的先进经验 ,加强 2 1世纪高校心理健康教育的对策研究。     

试论大学德育教育的创新

大学德育教育发展的关键在于创新。在内容上要具有世界眼光、培育民族精神、进行诚信教育、弘扬科学精神和人文精神、开展公民道德和心理健康素质教育 ;在形式上要进行双向交流、个体解惑、开放教育、网络教育、社会教育。     

论成人高校学生思想道德素质教育

新时期成人高校生源结构发生了巨大变化,在内容和形式上都对成人高校思想道德素质教育提出新的挑战。对此,高校思想政治工作者要坚持思想政治教育的先进性和科学化,探索工作的新思路。