黄石方言英语学生语音情况调查

方言与普通话都是汉语的变体,以地方方言为母语的英语学生在习得普通话和英语语音时是否会同时受到方言的影响,为了探究结果,以黄石方言英语学生为研究对象,对其语音状况进行问卷调查,发现学习环境和周边的影响对学生的学习确实产生了较大的正面和负面的作用。     

英语学习游戏软件应用研究

随着英语教学的飞速发展,英语学习游戏软件在英语教育上产生了新的影响和作用。目前英语学习游戏软件应用中的主要问题有:教师和学生对英语学习游戏软件的认识不足;观念上存在差异;环境设施限制了推广和使用;现有的英语学习游戏软件优点鲜明,缺陷也比较突出。因而,需要从教师课堂使用、学生运用选择以及软件本身设计三方面加以改进和完善,以真正实现英语学习游戏软件的促进作用。     

大学英语自主学习能力的研究

伴随着大学英语改革步伐的加快以及互联网与教育之间的融合,语言学家们开始意识到自主学习能力对于学生在学习语言过程中的重要性。所以,在日常的英语教学活动中,英语教师应当将培养学生的自主学习能力作为教学任务之一。主要对可能会影响学生的自主学习能力的因素进行分析,并有针对性地提出了相应的培养策略,以期能够帮助学生提高其自主学习能力,使其能在英语学习中获得更加长足的进步。     

高职学生心理健康问题与对策研究

心理健康状况不仅影响着高职学生的学习与生活,而且还关系到其人际交往和社会适应等问题,已成为高职学生教育不容忽视的重要内容。分析高职学生普遍存在的心理问题及其成因,并从多方面提出相应对策,以帮助高职学生解决心理问题,顺利融入大学生活。     

浅析心理效应在大学英语教学中的应用

教育心理学与英语教育学是两门相互关联的学科。英语教师在研究英语教学的同时对心理学进行研读,可以使教师了解学生在学习外语时的心理因素,避免学生对英语产生厌烦、恐惧等消极情绪及心理干扰,对学生积极的心理因素加以诱导,激发学生学习的内在动力。将心理学原理与大学英语教学相结合可以开辟外语教学的新局面并为外语教学工作提供有效的心理依据。     

浅谈自主学习在英语教学中的应用

随着国内外学者对自主学习研究的不断深入,自主学习的理论逐渐对我国英语教学产生了巨大的影响。文章探讨了阻碍学生自主学习英语能力提高的因素,后针对存在的问题探讨相应的教学策略。     

基于语料库的错误分析翻译教学模式

随着语料库语言学的不断发展,语料库已成为解决学生在英语学习过程中错误的重要途径。通过分析学生在大学英语四级考试翻译中产生的错误,提出基于语料库的错误分析翻译教学模式。该教学模式具有学习直观化、分析多元化、结论科学化、发展无限化的特点。     

浅谈焦虑及在大学英语教学中的对策

英语学习已成为大学生学习的一个必不可缺的部分。如何提高英语学习者的英语能力和水平是广大教育者一直研究的一个问题。近期的研究发现,学习者的心理因素,特别是焦虑对英语学习者的学习产生了不容忽视的影响。拟把焦虑理论和英语教学实践相结合,浅谈焦虑对英语学习造成的影响并探讨其对策。     

影响中学生成为建构型英语学习者的因素研究

在建构主义的指导下,国家教育部于2001年开始了新一轮中学英语课程改革。为了了解当前有哪些因素影响并制约着学生成为建构型的英语学习者,对建湖实验初中的学生进行了问卷调查,研究的结果对教师更有效地指导学生成为建构型的英语学习者有一定的借鉴意义。     

试论网络对高职院校学生思想政治教育的影响及对策

新时期下网络的快速发展正在逐步改变着高职院校学生的学习生活方式和思维方式,影响着高职院校学生的世界观、价值观和人生观。因此,这给高职院校的思想政治教育工作带来了重大的影响,也让其面临着越来越严峻的挑战。网络是一把双刃剑,既能带来正面的影响,也能带来巨大的负面作用。鉴于目前网络对高职院校学生思想政治教育的研究现状,分析正、负两方面的影响,针对所产生的负面、消极的影响提出一些对策及建议。     

走出职业教育的瓶颈 实现教育本质的回归——论心理健康教育及辅导在职业教育中的重要性

学生是未来社会的主人，也是建设未来社会的栋梁，但是随着学习压力、升学压力、就业压力的不断加大，各种心理问题开始大量地涌现。接受职业教育的学生多为中小学学习过程中的不太成功者，自身可能存在着较多的心理问题，而这个群体在毕业后将成为社会这座金字塔的基础，这基础是否健康和牢固直接关系到社会的安定与发展。幸运的是职业教育是以技能为根本以就业为导向的，教学的安排有更多的自主空间，在这个不受高考指挥棒影响的领域内，心理健康教育及辅导可以在更大程度上实现教育本质的回归。     

中介语石化现象成因多维度分析及其英语教学启示

中介语石化是国内学生学习英语过程中的一个重要的语言现象,引起了学者和教师的广泛关注。在介绍中介语石化现象的定义、特征及分类的基础上,从不同角度具体探究了中介语石化现象的成因。通过对中介语石化现象多角度的分析,作者总结出一些英语教学启示,教师可以用来减少石化现象对学生英语学习的影响,提高学生英语学习效率。     

大学英语学习动机调查分析及对策

通过问卷调查的方式,对本校115名学生的英语学习动机和学习兴趣状况进行了分析.结果表明:大多数学生学习英语的动机主要是为了通过各种考试和毕业后找到理想的工作,很少有学生是出于对英语的兴趣而学习这种语言的.同时,针对这种情况提出了相应措施来调整英语教学,提高教学效果,促进学生的英语学习.     

谈高中实施英语真实阅读实验的过程和成效

为了提高学生英语阅读能力和英语综合运用能力,高一学生开展真实英语阅读,经过分阶段有步骤按要求地进行阅读实践,学生学习的相关方面的能力有显著提高,学生学习的主动性和积极性大大提高,英语教与学取得一定成效。     

论大学新生自主学习能力的培养

由于受中学应试教育的影响,大学新生的英语自主学习能力普遍较差,大学英语教师可以通过更新教学观念,帮助学生设立学习目标、制订学习计划,加强学习方法和策略的指导,培养自主学习的习惯和为学生构建良好的外语学习环境等来培养他们的自主学习能力。     

利用远程教育资源培养学生英语听力能力初探

新英语课程标准其中有一项任务就是激发学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能.不难看出,"听力能力"在英语学习和交流中、占首要地位.也是学生感到最难掌握的技能,而且可以为日常交际打下坚实的基础.     

对建构主义英语教学理论的探索与实践

建构主义学习是一种促进学生依靠原有的前概念不断建构新的科学概念的学习.大学英语教学正在进行深化改革.大学英语教师的教学理念对学生的知识结构储备影响很大.因此,应从提高教师理论素养入手,运用建构主义理论,在教学中发挥教师的中介作用,从而更科学地引导学生成为构建自己学科知识的主人.作为一种科学概念学习理论,建构性学习的产生为现代外语教学和学习开创了崭新的局面.     

研究性学习在初中英语教学中的应用——新课标背景下

研究性学习是当下流行的一种新型的学习策略和教学理念,它是对活动课教学目标的升华与提高。初中阶段是学生英语学习的关键期,在初中英语教学中实践研究性学习有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。同时,它对培养学生学习英语的兴趣有重要作用。在初中英语教学中恰当有效地进行研究性学习的策略:利用学生兴趣激发学生学习热情;利用研究性学习的探究性和实践性的特点。     

在语言实践中培养学生英语自主学习能力

很多学生从初中进入高中之后英语学习成绩出现了滑坡,家长、学生和一些教师对此都很困惑。高中英语学习与初中英语学习本质的不同在于高中阶段对学生的自主学习能力的要求提高了。所以在课内外的英语实践活动中加强了对这一部分学生英语自主性学习能力的培养,针对自主性学习的特点,结合课内外引导学生进行语言实践的经验,从教师和学生两方面入手阐述了高中学生英语自主学习能力培养的措施。     

英语教学中的合作学习和学习者的情感因素

合作学习是一种以学生为中心的教学理论与策略体系。文章通过对“合作学习”理论和学习过程中的情感因素的探讨，提出在英语教学中实施合作学习对学习者的情感因素有着明显的调整作用，并正面影响学习者的学习效果。