理工科大学生人文素质教育的现状与对策

高校是培养人才的摇篮,大学生的素质将影响整个民族的素质。现代科学技术的研究和应用,越来越强调科学与人文的综合。人文素质是大学生整体素质构成的重要方面,对于大学生的素质提升具有方向性和引领性作用。     

理工科大学生人文素质教育的现状与对策

高校是培养人才的摇篮,大学生的素质将影响整个民族的素质。现代科学技术的研究和应用,越来越强调科学与人文的综合。人文素质是大学生整体素质构成的重要方面,对于大学生的素质提升具有方向性和引领性作用。     

大学生人文素质现状及影响因素分析——基于福建省高校的调查

大学生的人文素质水平关系到社会和国家的发展。文章对福建省在校大学生人文素质状况进行问卷调查研究,分析大学生人文素质的影响因素。研究发现,个人因素、家庭因素、社会因素对大学生人文素质均有重要影响,但影响的程度和向度不尽相同。     

浅议中国高校人文素质教育的问题与对策

人文素质教育是当前我国高等教育改革发展中面临的重大理论和实践问题。重视当代大学生人文精神的培养,使科学与人文、技术与情感相互融合,以提升大学生的人文素质,是高等教育改革中的一项重要内容,也是提高大学教育质量的一个重要环节。     

当代大学生人文素养缺失的原因及提升策略

人文素养是一种基础性素质,对于其他素质的形成与发展具有不可替代的作用。文章分析了当代大学生人文素养的现状,深刻阐明了大学生人文素养缺失的原因,并且提出了完善人文素养教育课程体系、创建丰富多彩的校园文化活动、引导大学生积极主动"塑造自我"、净化家庭和社会文化环境等提升当代大学生人文素养的具体而有效的路径。     

努力提高大学生的人文素质

1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出,在素质教育中,加强大学生人文素质教育具有特殊的作用。2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:加强大学生的人文素质和科学精神教育,提高大学生人文素质,是当前高等院校进行荣辱观教育的重要组成部分。大学是人文知识和人文精神的创造源和传播源。高等院校作为人才的培育基地,不仅要向学生传授先进的科学知识,还要更好地育人。因此,加强大学生人文素质的培养,不仅是高等教育的神圣使命,更是关系国家前途和命运的一件大事。     

理工科大学生人文素质状况调查分析

通过调查问卷等形式对海口市四所高校理工科大学生的人文素质状况进行调研,文章透析其人文素质存在的问题并深入分析问题产生的原因,提出加强理工科大学生人文素质教育的对策与建议,以期在实践层面提高理工科大学生的人文素质。     

高等体育院校学生人文素质教育探析

人文素质是大学生综合素质重要的组成部分。随着我国高等院校的不断扩招,生源质量也出现了下降的趋势。高等体育院校是高等教育的重要组成部分,加强高等体育院校学生的人文素质教育,提高体育院校学生的综合素质,为国家、社会培养合格的体育人才具有重大意义。     

浅析高校德育理论的创新

中华文化讲“德才兼备”，做人要有德，做事要有才，一个是灵魂和根本，一个是智慧和才能。培养和造就高素质人才，是高等教育的终极目的。人文素质是一定社会条件下对人们政治思想、法律意识、道德观念和心理素养在待人处事上的特定要求和行为方式。完整的人文素质要求学生具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神，是大学生全面发展的一个重要方面，是大学生思想政治素养的文化支撑。笔者认为，高校应该注重文化的深厚底蕴对于大学生德育发展的潜移默化的影响，应该关注大学生人文素质的提高，这是解决高校“两课”教学困境问题的突破口。     

礼仪教育与大学生和谐行为方式的培养

和谐社会的建立,首先是人与人的和谐.违反礼仪的行为则是造成人与人的不和谐最重要的原因之一,同时也影响社会秩序和人的社会生活环境.因此,大学要培养大学生最为重要的人文素质,从道德素质入手培养学生的和谐价值取向,对大学生进行礼仪教育,培养大学生的和谐行为方式,推动他们进一步社会化,使他们的行为与社会和谐的要求一致起来.     

对加强理工科学生人文素质教育的几点思考

人文素质是人才综合素质的重要组成部分。面向21世纪,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的复合型理工人才,是高等教育的历史使命,而其中重要的一环,就是要在提高专业教育质量的同时,重视理工科大学生人文素质的培养。 一、忽视人文素质教育对理工学生成长带来的缺陷和影响 人文素质培养,是相对于科学知识和专业技术教育而言的一种人文科学教育活动。这种教育活动旨在通过知识传授和环境熏陶,使人类优秀的人文知识     

新时期高校辅导员人文素质培养探析

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。作为辅导员,提高自身的人文素质是做好学生工作、培养高素质大学生的有效途径和有力保证。随着社会经济的发展,时代对辅导员的人文素质提出了新的更高的要求。本文探讨了辅导员人文素质的内涵及现状,提出了在新的历史条件下,进一步推进辅导员人文素质培养的几点思考。     

论人文精神是提高大学生综合素质的关键

人文精神是人类在实践基础上形成或体现的观念、风俗、生活方式和社会心理,是文化的“形而上”部分。高等教育中,人文精神是提升大学生道德素质、文化素质、专业素质、身心素质等综合素质的关键。大学生人文精神培育应当通过树立培育目标、在教学中阐释和渗透人文精神、提高教师自身人文素养和优化校园环境等逐步实现。     

大学生党员人文素质提升策略初探

大学生是知识分子最高度集中的群体，而大学生党员是当代大学生的优秀分子，是党和国家未来事业的接班人。大学生党员人文素质教育的高低，对我国高校人才培养质量至关重要。因此，提高大学生党员的人文素质是摆在高校思想政治工作者面前的一项重要任务。     

试析现阶段大学生人文素养的培育与提升

良好的人文素质会促使大学生健全人格、改善思维方式,促进大学生综合素质的提高。针对现阶段我国大学生人文素养普遍缺失的现状,分析其原因,市场经济带来的功利心理日益加强;应试教育唯"考"独尊;家长望子成龙,期望值过高。为改善现状,应当通过重视传统文化教育与传承、优化课程设置、提高教师的人文素养等途径培育和提升大学生的人文素养。     

论儒家思想在当代理工科大学生人文素质培养中的价值

当代理工科大学生普遍存在着人文素质缺失的状况,并由此导致了很多问题。针对这一现象,我们可以借鉴儒家思想中所蕴含的丰富的人文思想,培养当代理工科大学生的人文素质,充分发挥儒家思想的积极功能,推进人文素质教育,提高当代理工科大学生的人文素质。     

加强人文教育 提高理工科学生素质

人文素质是大学生综合素质的一个重要方面。通过结合思想品德教育、调整理工科专业课程设置、发挥好教师的主导作用、强化人文素质教育内容、提升校园文化品味等途径,能有效提高理工科学生的人文素质,丰富其精神世界和情感智慧,有助于培育其民族精神、人文精神,促进其和谐全面发展,还为自然科学发展提供导向、动力和原创性源泉。     

论儒家思想在当代理工科大学生人文素质培养中的价值

当代理工科大学生普遍存在着人文素质缺失的状况,并由此导致了很多问题.针对这一现象,我们可以借鉴儒家思想中所蕴含的丰富的人文思想,培养当代理工科大学生的人文素质,充分发挥儒家思想的积极功能,推进人文素质教育,提高当代理工科大学生的人文素质.     

加强大学生人文素质教育的途径

提高大学生的人文素质,培养大学生的人文精神,是实施素质教育,实现培养高素质的全面发展的人才目标的有效途径和重要保证。 加强大学生的人文素质教育,要在全面推进素质教育的指导方针的要求下,努力开拓新的途径,运用新的方法和手段。     

人文素养在当代大学生中的缺失与重建

人文素质教育是21世纪高等教育改革的一个新课题。全面培养大学生的人文素养,进而提高全民族的素质是历史的必然。然而,当代大学生人文素养的现状却不容乐观。本文对当代大学生人文素养缺失的表现、原因及不利后果进行了分析,并就重建当代大学生的人文素养提出了相应对策。