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党的十八大再次强调全党要树立高度的文化自觉与自信,表明坚持文化自觉与自信将成为今后一个时期全党的一项重要战略任务。文化自觉是文化自信的基本前提,正确的文化自信必须以科学的文化自觉为基础。政治文化引导着文化的发展方向,党始终是政治文化自觉的引领者和推动者。中国共产党的政治文化自觉是指党自建立以来在政治理念和政治行为上的一种主动的责任担当与使命追求。 相似文献
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文化自觉与自信是先进文化建设的基础。只有文化自觉,才有文化自信;只有文化自信,才有文化大发展大繁荣。继承文化、发展文化、繁荣文化需要文化的自觉,更要有文化的自信。努力在这个多元文化的世界里确立文化自觉与自信,并从这种多元化的文化格局中审慎地选择适用的文化资源,利用这些资源对地方文化进行创造性的发展,是十七届六中全会以及十八大精神的明确要求,也是一个地方经济社会发展的旗帜。 相似文献
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文化自觉和文化自信的战略考量 总被引:1,自引:0,他引:1
我们所倡导的文化自觉和文化自信,其目的就是要确保在这整个文化体系的活动中持有清醒的认识和理性的态度,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,努力建设社会主义文化强国.当今培养高度的文化自觉和文化自信,是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量,是推动中华文化走向世界的重要保证,是社会主义文化大发展大繁荣的思想基础.在新的历史起点上不断提升文化自觉和文化自信意识:一是要始终不渝地坚持马克思主义的指导地位,为培养高度的文化自觉和文化自信奠定更扎实的信仰基础;二是要坚持弘扬中华优秀文化与吸纳西方先进文化的有机结合,是培养高度的文化自觉和文化自信的重要抓手;三是要继承发扬中华民族在文化自觉和文化自信上的优良传统,使我们的文化自觉和文化自信不断进入新境界. 相似文献
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在我看来,文化的大发展大繁荣离不开文化自觉和文化自信。文化自觉和文化自信决定了一个地方干部群众的精气神,也是区域经济发展的内生动力,更是我们推动多民族文化大发展大繁荣的重要前提。铜仁经济发展相对滞后,干部群众一度自卑心理较重,干劲有所不足,说到底是缺乏文化自觉与自信。 相似文献
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党的十八大报告明确提出全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信,报告同时强调,"树立高度的文化自觉和文化自信"。文化自信与道路自信、理论自信、制度自信之间有着内在的关联,文化自信体现着道路自信、理论自信、制度自信的本质要义和价值内涵。 相似文献
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党的十八大报告指出:“我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。”这一论述清楚地表明了文化自觉与文化自信对于建设社会主义文化强国的重要意义。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系,文化自觉是基础,文化自信是保证,文化自强是途径.提高文化自觉、增强文化自信、实现文化自强的过程,实质上就是社会主义核心价值体系的构建过程.只有充分发挥人民群众在文化建设中的主体作用,更加自觉地参与到文化建设中来,才能增强文化自信,实现文化自强,推进社会主义核心价值体系建设. 相似文献
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林黙彪 《中共福建省委党校学报》2012,(12)
胡锦涛同志的十八大报告,体现了对建设中国特色社会主义的高度的理论自觉和理论自信.文化建设作为中国特色社会主义"五位一体"总体格局的一个重要组成部分,这种理论自觉和理论自信表现为高度的文化自觉和文化自信.费孝通先生提出文化自觉这一概念是一种融合了理性精神和中国文化传统的"和合"精神在文化上的觉解、觉悟和觉醒.对于当代中国共产党人来说,这种文化建设的理性自觉体现在:(1)对文化在历史进步中的地位和功能有着深刻认知;(2)对文化发展特点、规律和趋势有着正确把握;(3)对发展文化的社会与历史责任有着主动担当.唯有高度的文化自觉才能达至高度的文化自信——基于文化自觉的对自身文化价值和发展生命力的一种坚定信念. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2018,(24)
在中华民族伟大复兴的历史征程中,国人的文化自信是中华文化发展和繁荣的基础。而文化自信的前提条件是文化自觉,即生活在一定文化中的人对其文化有"自知之明",明白其来历、形成过程,所具特色和发展趋向。只有对本民族文化有全面深入接触、学习之后的理性认知,明白其精华与糟粕,才可能有文化自主选择之能力,才可能产生有意义的文化身份认同,才可能有文化发展的自主能力。对传统文化的学习是提升文化自觉的重要途径,也是培养文化自信的基础。而青少年阶段是传统文化学习的关键时期,也是培育和养成文化自觉与文化自信的关键时期。文章基于语文教学的实践经验,探讨如何在教材,教学中已经实践中融入优秀传统文化教育,促进学生对传统文化的认知学习与情感体验,提升优秀传统文化传承的实践能力,进而为培养学生的文化自觉奠定基础,以此促进学生对本民族文化的认同与自信。 相似文献
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文化自觉与文化自信是一种文化的自我觉悟、反省与创新,它对于一个民族的文化发展乃至整体命运具有决定性的作用,加强文化自觉自信,有助于从价值观与方法论两个层面提升当代中国研究生培养质量,从而为实现中华民族的伟大复兴提供智力支持。 相似文献
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贵州人的文化自觉和自信,正在持续不断地得到加强。但种种迹象表明,我们的文化自觉还远远不够,的确还亟待"升级",进一步拓展其外延和内涵,将文化自觉和文化自信提高到更高的层次。 相似文献
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《中共山西省委党校学报》2017,(3)
大学生文化自信培育必须遵循大学生思想意识形成发展规律,经历文化认知、文化认同、文化自信和文化自觉四个阶段。以上这四个阶段相互联系、相辅相成,既有阶段性,又有共时性,其中文化认知是基础,文化认同是前提,文化自信是关键,文化自觉是升华,共同构成大学生文化自信培育的完整过程,是大学生文化自信逐步树立、不断升华的逻辑过程。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(13)
从历史唯物主义观点出发对人民主体性进行解读,可以将人民主体性思想概括为:人民是实践创造的主体、社会发展的归宿、价值评价的主体。文化是人民实践的创造物,文化自信本质上是人民对于自己所创造的文化的积极情感体验,这种自信要通过人民表现出来。概括来说,当代中国人民的文化自信主要表现为对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的坚持与发展,对理论创新的热情与自觉,对文化创造力的重视与应用。而这些基于文化自觉、文化自信展开的活动始终贯穿人民主体性。 相似文献
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新疆各民族文化是在农牧业自然经济基础上产生的传统文化,在很多方面还不适应现代社会的发展。胡锦涛在十八大报告中有关"树立高度的文化自觉和文化自信"的提法值得深思。结合新疆社会主义文化建设的实际情况,"文化自觉"应该成为全新疆人民的普遍观念,我们要正确处理新疆民族文化的扬弃和创新的关系,理性对待民族传统文化,进而以更加自觉与自信的态度扎实推进新疆的社会主义文化建设。 相似文献