试析互联网背景下大学生党员教育的融合发展

学生党员教育对高校人才培养至关重要。近年来,互联网的迅猛发展为学生党员教育带来了前所未有的挑战。运用互联网思维,以信息科技为手段,全面促进学生党员教育提质增效,是我们化挑战为机遇的必然选择。鉴于此,我们要依托互联网和大数据,不断强化学生党员的集体荣誉感、社会责任感和个人公德心,聚焦学生党员的思想动态,加强党员理想信念教育,完善党员考核评价管理。     

大学生党员经常性教育的有效途径——以大学生党员标准为分析视角

本文以当前大学生党员的具体标准为视角，探索了学生党员经常性教育的必要性、应当遵循的原则以及学生党员经常性教育的主要途径等，以期对当前大学生党员教育有所裨益。     

基层党支部建设要以目标管理为突破点

为有效加强学生党员的管理和教育,充分发挥学生党员的先锋模范作用,经管学部立足现状,根据学生党员的实际,创新管理模式,将传统的党员教育管理工作经验进行升华,实行了党员目标管理制度。通过目标制定、实施、考评等运行过程和相应的奖惩措施教育、管理党员,实现了党员管理的动态化,使学生党员教育管理更具科学性。同时,加强了大学生党员目标管理的研究,努力探索大学生党员目标管理的思路和具体方法,使学部的党建工作有了长足进步。一、     

杭州电子科技大学信息工程学院

<正>杭州电子科技大学信息工程学院遵循"以生为本,因材施教"的教育原则,实施"多向选择、分类培养"的教育模式,在学生党建与思想政治教育工作中推陈出新,初显成效。学院以党建为核心,注重学生党员发展质量,严把党员发展"入口关",规范流程,倡行党员发展公开面试;勤把党员培养"过程关",加强对学生党员的理想信念教育、党性教育和先进性教育。     

高职院校学生党员教育形式研究探索

学生党员教育培养工作是高职院校的党建工作的重点所在。通过对当前高职院校党员教育培养工作现状的分析，以“微型党课进班级”的党员教育实例开展研究探索，从党员自主教育、党员作用发挥等方面对高职院校学生党员教育工作提出了建议。     

基于OBE理念的高职院校学生党员党性教育模式研究

学生党员是中国共产党的新生力量，开展学生党员党性教育对于永葆党的先进性有着至关重要的作用。当前学生党员党性教育面临着学生党员党性修养参差不齐、党性教育模式单一、党性教育评价反馈机制不完善等问题。因此，基于OBE教育理念，以教学目标为导向，探索针对高职院校学生党员党性教育的模式，以此提升学生党员的党性教育，引导学生形成正确的入党动机，充分发挥党员的先锋模范作用。     

新形势下高校学生党员党性教育实效性研究与探索

在"以政治建设为统领"的党建新形势下,高校基层党组织和党务工作者必须要认识到学生党员党性教育的必要性和重要性,通过对当前高校学生党员党性教育的主要问题进行剖析,指出学生党员党性教育的基本内容,在不断增强党性教育的交互性、灵活性、实践性和严肃性中,实现学生党员党性教育实效性的路径优化。     

基于“三创”平台的学生党员教育管理创新研究

充分发挥基层党建工作对学生党员学习、生活、成长成才的领航作用,构建党员教育管理的长效机制是新时期党建的一项重要课题。在创先争优活动中以启动党旗领航工程为契机,通过创新党员服务理念、创立党员服务基地和创建党员文化品牌的"三创"平台,有助于充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,创新学生党员教育管理。     

大学生党员党性修养教育管理模式建构

大学生党员是大学生中的先进分子,是党的事业的后备力量和生力军。随着大学生党员发展的规模不断扩大,如何创造性地加强大学生党员的教育管理是当前我国高校普遍面临的一个课题。本文以提高学生党员的党性修养为切入点,对如何在学生党员的学习生活实践中提高其党性修养,加强大学生党员教育管理模式进行了有益的探索与实践。     

浅议大学生入党后的教育与管理

加强大学生党员的教育和管理是高校党建工作的重要环节，也是保证党员发展质量和提高党员整体素质的重要内容。在大学生党员数量急剧增加的新形势下，加强大学生入党后的教育和管理就显得尤为迫切。大学生党员教育要不断拓展学生党员发挥作用的实践渠道，发挥学生党员先锋模范作用，建立学生党员管理教育的长效机制，增强大学生党建工作的实效性。     

新时期高校学生党建工作的传承与创新

近几年来,湖北工业大学在学生党建工作中,切实贯彻以人为本的工作理念,始终坚持教育、管理和服务并重的工作方针,坚持以"串学生门,知学生情,解学生难,暖学生心"为学生党建工作的出发点和落脚点,以学生党员政治素质教育为切入点,规范党员日常行为,塑造党员公众形象,保持学生党员队伍的先     

高校党建工作中学生党员教育管理主体性研究

高校学生党建是高校党建工作的重中之重.本文通过对广州大学学生党员进行问卷调查研究,提出新形势下进一步加强和改进高等学校学生党建工作应从创新党员教育管理模式入手,充分发挥广大学生党员的主体作用,在学生党员教育管理中建立党员主体机制.这既是加强学生党员先进性建设的内在需要,也是提高大学生党员教育和管理的针对性和实效性的有效途径.     

保持高校学生党员思想纯洁性策略探析

鉴于习近平同志反复“强调在新形势下保持党的纯洁性”之缘故，保持当代高校学生党员思想纯洁性迫在眉睫。具体可以从以下四个方面保持当代高校学生党员思想纯洁性：首先，严把学生入党第一关；其次，教育学生党员坚决抵制西方的和平演变策略；第三，教育学生党员树立共产主义的远大理想等；把握好党员的发展、教育、监督和惩治工作；第四，教育学生党员继承和发扬党的三大优良作风。     

以党史育人为视角,加强高校学生党员理想信念教育载体建设的实践与思考

党史是党的宝贵财富。学习和掌握党史是提高党员党性修养,提升党员理想信念的重要途径。高校的学生党员群体是党的新生力量,是党的事业的传承者和继承人。随着改革开放不断深入,学生党员更易受到各种思潮和信息的冲击与影响,高校对于加强学生党员群体理想信念教育的责任大、任务重。以党史育人作为全新的视角开展理想信念教育是一项有益的创新尝试。通过将自主式学习方式等新的党史学习载体引入党史教育工作中,取得了良好的育人效果。     

学生党员后续教育要立足岗位实践

学生党建工作必须以提高学生党员政治思想素质为切入点,在抓好学生党员发展的同时,加强党员的后续教育管理。通过岗位实践,加强党支部的凝聚力和战斗力,增强学生党员意识,拓展大学生思想政治教育工作的内涵和成效,加强校风学风建设。学生党员自我教育实践岗(下称"实践岗")就是在学生党建工作中贯彻落实科学发展观,以改革创新的精神加强高校学生党建工作的有效举措。     

分类培养 突出重点 着力提高本科生党员继续教育工作的质量

加强学生党员继续教育,是提高党员党性修养和综合素质的重要途径,对全体学生进行思想引领和学业促进的重要保障。北京科技大学以"分类培养、按需施教"为原则,以"小班管理、实践教学"为特色,以"增强党性、发挥作用"为目标,构建起科学的本科生党员继续教育体系,提高了教育培训质量。统筹规划、按需施教,确保学生党员继续教育的科学性。学校根据新生党员、预备党员、毕业生党员、党支部书记四类群体的特点和需求,分别设置党校培训班,专门制定培训方案,实现分类施教与按需施教的有机结合。"新生党员培训班"安排40学时的集中培训和持续一年的日常教育,旨在帮助他们端正入党动机,弥补"理论缺陷",坚定理想信念,并发挥在新生教育中的作用。"预备党员培训班"以发挥先锋模范作用、帮扶学业困难同学为重点,设置24学时的     

对发挥学生党员先锋模范作用评价机制的探索

结合当前我国高等教育发展的现状,根据大学生党员现实情况,制定一个科学的关于学生党员先锋模范作用发挥的考核评价机制,从制度上加强对学生党员的教育、监督和管理,促进大学生党员综合素质的提高,使大学生党员真正地发挥应有的作用,成为社会主义建设合格的建设者和接班人,为我国改革开放和经济发展作出贡献。     

全媒体融合视角下高校学生党员教育管理的现实审视与路径建构

高校学生党员是党员队伍中最富有生气和活力的群体,加强学生党员教育管理事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作的根本性问题。在全媒体融合背景下,学生党员教育管理方式发生了深刻变革,学生党员教育管理工作面临着信息碎片化、价值去中心化和引领难度加大等诸多现实挑战。在全媒体融合背景下构建科学合理的学生党员教育管理机制,不断增强其理念创新、内容生产、队伍建设和载体搭建,对促进高校学生党员教育管理工作质量提升和高校党建工作高质量发展都具有重要意义。     

高校学生党建工作中存在的问题及对策

目前高校学生党建工作取得了一定的成绩,但依然存在着某些问题和薄弱环节,出现了学生入党动机复杂化、党员发展重数量轻质量、忽视思想和心理教育、党员整体影响力下滑等趋势。针对这些问题我们应谊健全学生党员发展体系、开展多种形式的学习教育活动、重视思想和心理教育、培养党员学生健全人格、提高学生党员的整体影响力。     

党员朋辈辅导在新生教育中的作用

新生教育对加强大学生思想政治教育具有重要意义。朋辈辅导是大学生新生教育的重要途径。学生党员作为大学生中的优秀分子开展朋辈辅导具有其优势作用。本文以党员朋辈辅导实践活动的反馈调查为参考。分析学生党员朋辈辅导在新生教育中的作用及实施过程中出现的问题,并据此提出加强新生教育的对策和建议。