浅淡“互联网+”干部教育培训

随着"互联网+"上升为国家战略,互联网+教育+培训发展的如火如荼。党校作为轮训、培训党政领导干部、公务员和党的理论骨干的主阵地,如何跟上"互联网+"的浪潮,与时俱进、开拓创新,更好地发挥教育培训主渠道和思想库作用,成为各地党校培训面对的共同问题和积极思考探索的新课题。"互联网+"为干部教育培训和党校工作带来新的机遇和挑战,构建"互联网+"干部教育培训是"互联网+"行动计划题中应有之义,是党校工作的一个全新领域,是深化党校教学改革的一个新探索。     

“互联网+红色党校”的实践与探索

随着互联网不断渗透到人们的学习与生活当中,党校传统的教育模式也面临着一系列的挑战,基层党校要审时度势,充分运用"互联网+"的战略,推动干部培训转型升级,主动适应干部培训的新常态,将互联网的创新成果与党校红色文化教育培训工作深度融合,不断提高培训的质量、增强培训的实效性。     

提升“互联网+”干部教育培训工作的实效性

利用"互联网+"推进干部教育培训工作的改革创新,具有十分重要的现实意义。新形势下,"互联网+"给干部教育培训工作既带来了新的机遇,同时也带来了一些挑战。作为培训者,必须与时俱进、开拓创新,正视"互联网+"干部教育培训过程中存在的问题,通过增强其交互性、针对性等,进一步增强干部教育培训工作的实效性。     

揭阳市党校系统主体班次教学改革的几点思考

党的十六届四中全会提出大规模培训干部的战略部署，党校作为教育培训干部的主渠道、主阵地，肩负着极其重要的任务，具有高校和其他部门不可替代的重要作用。新形势下，研究干部教育培训的特点和规律，深化教学改革，增强干部教育培训的针对性和实效性，提高教学质量，是党校赖以生存和发展的根本。揭阳市各级党校必须认清形势，结合实际，大力推进教学改革。     

用现代培训理念引导党校教学改革

党校是干部培训的主渠道、主阵地。在现阶段，党校的干部教育培训一方面承担着重要的使命，被寄予很高的期望；另一方面却又存在着培训的针对性和实效性不强的问题。这样的矛盾状态亟需党校深化教学改革，提高培训质量。     

深化县级党校教学科研改革的几点思考

党校是培训、轮训党员干部的主渠道。2008年10月，中共中央颁布了《中国共产党党校工作条例》，对党的干部教育培训工作提出了新的要求，也为党校教学改革及科研发展指明了方向。在新的形势下，县级党校必需按照《中国共产党党校工作条例》的精神，深化党校教学科研改革，不断提高干部教育培训的实效性。     

抓住机遇 深化改革 不断提高办学质量

干部教育培训是党校的主业，提高办学质量是党校的立校之基，也是党校的生命力所在。在大规模培训干部、大幅度提高干部素质的大背景下，我校根据中央、省委和市委的要求，结合揭阳市干部队伍的现实状况，以提高办学质量为核心，以增强干部教育培训的针对性和实效性为目标，以创新市县党校办学体制、深化党校教学改革为动力.     

突出“新”字抓教改 干部培训显实效

不断提高干部教育培训质量是党校教育的中心任务，通过教学改革增强干部教育培训针对性、实效性的则是提高教学培训质量主要途径。市委党校近年来坚持以学员为本，不断解放思想，在教学目的、教学方法、教学模式和教学手段上不断尝试，大胆创新。2010年，为贯彻落实市委四届七次全会精神，加大干部教育培训的力度，增强干部教育教训的效果，推动党校教学改革向纵深发展，党校首次举办了“揭阳市发展石化产业专题研讨班”，     

新时期干部培训工作初探

当前,干部培训要更新培训理念,深化培训意识;积极深化教学改革,增强干部教育培训的针对性、实效性;构建长效机制,确保培训质量。     

推进党校干部教育培训工作高质量发展

推进党校干部教育培训工作高质量发展,是新时代党和国家事业顺利发展的迫切需要。当前,党校干部教育培训工作虽然取得了一定的成效,但仍然存在着理论武装作用发挥不够、培训针对性和实效性亟待提升等一些不容忽视的问题。为此,各级党校不仅要提高政治站位,牢牢把握新时代干部教育培训的前进方向,而且要坚持党校姓党、精准培训、改革创新,以推进干部教育培训工作高质量发展。     

深化教学改革 整合教育培训资源——区（市）县党校干部教育培训的调查与思考

《干部教育培训工作条例(试行)》的颁布,给党校干部教育培训工作带来了难得的发展机遇,同时也提出了新的更高的要求和挑战。通过对当前区(市)县党校干部教育培训存在问题的分析,党校要继续发挥干部教育培训主阵地的作用,确保干部培训的质量和效果,必须深化教学改革,优化培训资源。一是要加大投入,搞好基地建设;二是要整合资源,壮大培训力量;三是要拓宽培训渠道,健全培训机制;四是要创新培训方式,增强培训效果。     

对增强党校异地教育培训实效性的思考

目前我国干部教育培训工作呈现出许多新的特点,异地教育培训是顺应时代潮流、展现党校教育培训特色、增强干部教育培训实效性的一种新的教育培训方式。因此,加强对异地教育培训方式的研究,积极探索增强干部教育培训实效性具有十分重要的现实意义。     

关于党校开展以团体辅导为主要形式的干部心理健康教育培训的思考

干部心理健康直接关乎党的执政能力建设,关注干部心理健康状况,服务干部心理健康需求,积极开展干部心理健康教育培训是新时代党校工作的新命题。基于当前党校在干部心理健康教育培训领域的实践,思考党校干部教育培训和干部心理健康的有效结合,探索适应干部群体的心理健康教育培训方式,譬如团体辅导、心理运动会等,针对干部心理健康的教学规律的研究、培训模式的健全、培训方案的设计、师资的培养等方面提出建议,以期提高党校干部心理健康培训的针对性和实效性。     

以五大发展理念创新党校干部教育培训

改革创新党校干部教育培训工作是建设高素质干部队伍的重要抓手。当前,党校干部教育培训工作存在创新不足、协调不畅、培训质量不高等问题。为此,各级党校必须坚持"党校姓党"这一根本原则,以"五大发展理念"为引领,激发教学新活力、打造培训新格局、开创教学新局面、开启培训新模式,以进一步提高干部教育培训质量。     

春风吹开花千树,十年培训铸辉煌——中共重庆市委党校建校十周年干部教育培训总结与回顾

中共重庆市委党校建校十年来,始终把马克思主义中国化的最新成果作为干部教育培训的中心内容,围绕"素质加能力"的干部教育培训目标,积极深化教学改革,构建起了符合重庆干部培训特点的"强化中心、扩展知识、研究问题、提高能力、增强党性"五位一体的教学新格局,运用了研究式教学、两段式教学、案例式教学等多种教学方式,形成了多层面、开放式的干部教育培训体系,为促进重庆的干部队伍达到直辖市的要求做出了较突出的贡献.     

深化教学改革 提高干部培训质量

党校、行政学院肩负着为经济发展和社会全面进步培养高素质干部队伍的光荣使命,适应干部培训工作的新形势,优化教学队伍、整合教学资源、创新教学理念、完善教学布局、改革教学方法,是提高干部培训质量的必然要求。目前新疆党校、行政学院的教学工作还面临着干部培训的竞争化趋势与我们驾驭市场能力的矛盾;培训对象的高素质化趋势与教师知识、能力不足的矛盾;坚持学科的专业性与干部培训要求知识综合化的矛盾;干部培训方法的创新与传统教学方法的矛盾。为深化教学改革,必须进一步更新教学理念,创新教学运行机制,深化教学内容和方式的改革,加强师资队伍建设。     

党校教学改革与教学方法研究

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》指出：干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。《党校工作条例》指出：党校要努力创新教学方式、大力推行研究式教学,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,充分调动教员和学员两个方面的积极性,做到教学相长、学学相长。形成遵循干部成长规律和教育培训规律,使干部教育更具针对性实效性的教育培训模式,是干部教育培训的当务之急。     

彰显党校特色 全面提升干部教育培训质量

党校干部教育培训工作不仅是党的事业的重要组成部分,而且是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。近年来,党校在加强干部教育培训、开展理论研究等方面发挥了重要的作用,但同时也存在着教学模式较为单一、学员学习内生动力不足等问题。新时代,党校要顺势而为,积极应对挑战,通过不断创新教育培训理念和方式、整合各类教学资源等途径全面提升干部教育培训质量。     

推进“互联网+”干部教育培训创新发展

推进"互联网+"干部教育培训创新发展,是推动网络强国建设的迫切需要,是建设高素质专业化干部队伍的必然要求,也是不断提升干部教育培训质量的内在需要。实践中,干部教育培训部门要牢记使命、突出重点、完善机制,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,不仅要坚持创新发展的正确方向,而且要优化创新发展的路径,以切实提高"互联网+"干部教育培训质量。     

积极探索创新 努力提高干部教育培训水平

中共太原市委党校近两年来,注重研究干部成长规律,积极推动教学改革,顺应学员需求,着力创新教学方式,及时更新教学手段,着力增强党性锻炼,着力提升师资水平,坚持不懈地探索干部教育培训的针对性和实效性,努力提高干部教育培训水平。