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中高职贯通,不仅可以在5年的时间内,根据不同职业岗位及岗位群的要求,对学生进行基础理论、职业技能等系统的教学和训练,既避免中职学生基础理论较差而造成与高职对接中错位的现象;又弥补了普遍高中学生缺乏技能训练的不足;还有利于教学过程的系统性、完整性和连续性.这种衔接不是原来的中职+高职,而是打破原来中职、高职两个阶段各成系统的教育形式,建立共同培养目标,按职业能力要求进行课程重组、整体设计、统筹安排、分阶段实施,充分发挥中职与高职的教育资源和办学优势,各自加强应承担的理论教学和实践技能与技术训练,因此中高职的衔接发展绝不是中职与高职两个系统的简单链接,而是两个系统在多种特征上兼容性的繁杂适配. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(6)
中职学生养成教育既面临我国素质教育发展的共性问题,也面临中职学生这一群体特有的个性问题。养成教育可以通过中职学校在教学执行层面的现实来确保中职学生养成教育朝着预定目标健康发展。并在上述基础上提出从"战略规划"方面着手对中职学生养成教育进行系统性地改革。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(4)
为全面了解中等职业学校学生学习生活、思想道德、职业观念以及毕业后的发展情况,提高学生培养质量和就业后发展能力,笔者及所在课题组历经两年在全省10所有代表性的中职学校及部分对口就业企业开展学生发展状况调研,提出了树立"发展型"理念,营造职业教育氛围,完善基本制度和政策,开展实实在在德育、提高中职学校人才培养质量等对策和建议。 相似文献
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"产出导向法"是由文秋芳教授为解决我国外语学习中存在的"学用分离"问题而产生.笔者在曾任教过的中职艺校发现:中职艺校生存在许多英语习得问题,主要表现在学习动机与语言知识能力较弱,产出机会少等.本文将产出导向法用于中职艺校教学中,并通过一节听说课的教学案例阐述教学过程,以期有益于中职艺校英语教学. 相似文献
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技能是强国之基、立业之本.步入高质量发展阶段的贵州,围绕"四新"主攻"四化",关键靠人才,很多领域必须靠技能人才.但就目前而言,技术技能人才在数量和质量上依然是贵州高质量发展的短板.
"技能贵州",蓄势起航.2021年12月22日召开的全省职业教育大会强调要抓实"技能贵州"建设,不断提升贵州职业教育现代化水平;教育部与... 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(16)
党的十八大报告提出了"加快发展现代职业教育"的战略部署,从"大力发展职业教育"到"加快发展现代职业教育",是党中央从经济社会发展全局出发,立足国情,综观世界、尊重规律而作出的战略决策。完成这一重要使命,中职教育责任重大。中职教育应把抓好学生的就业工作放在重要的位置。为了了解当前中职生就业的实际情况,课题组进行了深入的调查研究,发现存在的问题,分析产生的原因,并提出针对性的对策和建议。 相似文献
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技能人才队伍是支撑中国制造、中国创造的"生力军",对推动经济高质量发展具有重要作用。2019年8月,在俄罗斯喀山举办的第45届世界技能大赛上,来自云南的两名选手代表中国获得奖牌,在这个被誉为"世界技能奥林匹克"的舞台上,实现了云南选手参加世界技能大赛和奖牌零的突破。近年来,云南高度重视技工教育和技能人才培养,取得了不少成绩,云南技能人才正以崭新的面貌走向世界。同时,在技能人才培养和评价机制方面,不少掣肘因素依然存在,云南要培育高素质技能人才和"工匠"后备队伍,为中国制造作出更大贡献,依然有很长的路要走。 相似文献
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《共产党员(河北)》2017,(24)
正石家庄工程技术学校是一所有着65年历史的国办省属国家级重点中等职业学校,隶属河北省政府国资委,是全国首批"国家中职教育改革发展示范学校"、全国第二批现代学徒制试点单位、首届中国"职业教育百强"、全国职业学校就业指导先进单位、教育部职业教育教学诊断与改进试点单位、河北省第一批中职学校与普通本科院校"3+4"衔接试点学校、教育厅120工程精品校建设单位之一。 相似文献
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张绍华 《四川党的建设(农村版)》2006,(12):55-56
绵竹市大力发展农民工技能培训、农民夜校、农村成人教育等农民技能教育,全市每个乡(镇)都办起了至少两所农民技能培训学校,培养出一大批实用技能强的"田秀才"和"领头雁". 相似文献
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浅论会计人员专业知识和业务能力的需求分析 总被引：1，自引：0，他引：1
《湘潮》2007,(6)
"经济越发展,会计越重要。"随着经济全球化和信息技术的快速发展,会计在经济发展中的作用日益得到人们的重视。同时会计环境的这种变化也对会计专业人才的素质和能力提出了新的要求。21世纪的会计专业人才不仅要懂得信息技术、管理技能、法律法规等专业基础知识,更应该通晓会计、财务管理、内部审计等专业知识,还应该具备观察能力、思维能力、操作能力等业务能力。 相似文献
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近年来,农五师八十三团工会大力开展女职工"创优争先"及"巾帼建功"等系列活动,取得了显著成效,极大地促进了团场经济的发展。该团工会在开展"巾帼建功"活动中组织妇女学文化、学科技、学技能、学政策、学法律,开展以"四自"和"四有"为主题内容的"三德"教育,提高了广大职工妇女的整体素质和社会地位。其 相似文献
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正今年,农十四师一牧场工会女工委在服务窗口行业加强对妇女的教育培训,开展岗位技能竞赛,激励妇女争先创优等"巾帼文明示范岗"创建活动,促使创建活动取得了实效。一是促进管理规范,推动职业道德、行业新风建设。在创建活动中,采取强化目标责任及公开服务承诺和法律援助投诉电话等措施,严格规范行业服务。二是开展形式多样的岗位技能练兵、技能竞赛等,增强她们的参政议政能力。三是不断完善管 相似文献
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中职学生养成教育既面临我国素质教育发展的共性问题，也面临中职学生这一群体特有的个性问题。养成教育可以通过中职学校在教学执行层面的现实来确保中职学生养成教育朝着预定目标健康发展。并在上述基础上提出从“战略规划”方面着手对中职学生养成教育进行系统性地改革。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(17)
"慕课"作为网络发展和传统教育结合的一种教育模式,其快速发展给高校思想政治理论课教学方法的创新、教师理解认同以学生为中心的教学理念、增强思想政治理论课教学的吸引力和感召力、深化思想政治理论课改革等方面带来了发展机遇,同时对思想政治理论课传统教学模式、学生接受思想理论教育、思想政治理论课教师教学技能等方面带来了极大挑战。因此,我们要警惕西方意识形态借助"慕课"对大学生思想的影响,理性认识"慕课"模式在思想政治理论课教学中的定位,积极尝试探索混合教学方式。 相似文献
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贵州鼓励和支持广大职工群众立足本职岗位钻研业务、提升技能,帮助更多职工成为能人,更多能人成为工匠,更多工匠成为劳模,推动更多"贵州工匠""金牌工人""农民工匠"式的技能人才不断涌现,在贵州科学发展、后发赶超中建功立业。 相似文献
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《党的生活(黑龙江)》2017,(2)
<正>我省实施龙江技能振兴计划,九类重点群体将受益2016年12月,省人社厅联合省财政厅、省总工会、省工信委等部门出台《关于加强技能人才队伍建设的若干意见》,联系12家部门出台《关于实施"98113"龙江技能振兴计划的意见》,以加快培育我省技能型人才。这两个《意见》指出,根据我省重点产业发展需要,实施急需紧缺高技能人才培养项目,对晋升技师、高级技师以及参加高级技师岗位技能提升培训的职工,分别给予 相似文献