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近日,中组部办公厅印发了“万人计划”第一批杰出人才、科技创新领军人才和青年拔尖人才入选名单,天津市共有8人入选,其中南开大学朱守非、胡俊杰、邹长亮及天津大学庞彦伟、现金龙5人入选自然科学类青年拔尖人才,将分别获得150万-240万元支持经费。本刊记者在第一时间先后前往南开大学和天津大学专访了他们,听他们讲述各自在化学、生物、统计学、电子信息工程、化工研究领域道路上的探索和收获。 相似文献
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3年来,云南农业大学惊喜不断,好事连连。3年来,全校有3人入选“云南省首批百名海外高层次人才”,5人入选“云南教育功勋奖”,10人入选“云南省中青年学术和技术带头人后备人才”,5人获得“云南省中青年学术技术带头人”称号。 相似文献
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青年拔尖人才支持计划是国家人才发展规划确定的l2项重大人才工程之一,由中央组织部牵头实施,重点培养支持国内35周岁以下的优秀青年人才。24日,中央人才工作协调小组办公室负责人就这项工作的相关问题回答了记者提问。 相似文献
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《共产党员(河北)》2016,(12)
正魏进平,管理学博士、研究员。现任河北工业大学马克思主义学院党委副书记兼副院长、兼任京津冀协同发展研究中心副主任,教育部"思想政治教育中青年杰出人才支持计划"培育对象、河北省社会科学优秀青年专家、天津市高校智库专家、河北省社科联政治建设与社会管理创新专业委员会委员,入选河北中青年社科专家五十人工程、河北省首批燕赵文化英才工程、河北省普通高等学校青年拔尖人才计划等。 相似文献
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平爽 《共产党员(河北)》2021,(5)
近年来,卢龙县针对农村青年人才队伍紧缺的实际,开展农村青年人才"磁石联盟"创建活动,探索人才与基层党建联合互动工作机制,打造助推乡村振兴战略的人才"动力源"。聚焦激发创业热情,全方位"宣"。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,针对农村青年特点,灵活设置宣传载体。组织县内5名获省级表彰的农村青年拔尖人才,通过电视、网站、宣传栏等渠道分享致富经验,播出系列专题12集,用身边人、身边事激发农村青年创业意愿。 相似文献
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临川是闻名全国的"才子之乡",改革开放30年来,人才队伍建设和人才管理工作实现了质的飞跃.仅近几年来,全区培养造就各类人才5897名,其中区管农村实用人才5418人、党政管理人才360人、企业管理人才85人、享受国务院津贴专家人才5人、拔尖人才29人;累计创办项目经济实体1250个,带动近30余万群众致富;实现了人才创业跨越性"三级跳".…… 相似文献
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拔尖人才的显著标志是高素质、高水平和高能力.创新能力与意识的培养是拔尖人才的核心内容.我国现有拔尖人才队伍的素质与结构越来越显示出多方面的不适应,暴露出我国高等教育在拔尖人才培养上存在一些问题.高校培养拔尖人才,要加强思想道德教育,培养全面发展的拔尖人才,深化教育教学改革,积极探索教学管理和制度创新. 相似文献
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拔尖人才的显著标志是高素质、高水平和高能力。创新能力与意识的培养是拔尖人才的核心内容。我国现有拔尖人才队伍的素质与结构越来越显示出多方面的不适应,暴露出我国高等教育在拔尖人才培养上存在一些问题。高校培养拔尖人才,要加强思想道德教育,培养全面发展的拔尖人才,深化教育教学改革,积极探索教学管理和制度创新。 相似文献
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翟宝辰 《党的生活(河南)》2009,(12):25-25
杞县拥有各级各类人才3万多人,农村实用技术人才8000人左右,曾有200多人被评为市、县级拔尖人才。如何优化整合人才资源,最大限度地发挥各级各类人才的作用,成了推动杞县经济社会快速发展的一项紧迫任务。为此,杞县成立了人才协会,并在其发挥作用方面进行了实践与探索,闯出了一套“协会+支部、协会+基地、协会+农户、协会+课题”的运行模式。 相似文献
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本刊讯 隆冬时节,红桥区委大礼堂内春意盎然,为期五个月的红桥区优秀拔尖人才评选工作完美收官,经过四个阶段的工作,四类共20名优秀拔尖人才脱颖而出。 相似文献
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张博 《中共银川市委党校学报》2011,(3):59-61
高校音乐教育在提高高校学生综合素质,培养拔尖人才的过程中具有重要作用,通过音乐教育为高校拔尖人才的培养开创新的平台。要加强音乐教育在人才培养过程中的比重,坚持不懈,最终实现大学生的全面发展,为培养高校拔尖人才提供有力支持。 相似文献
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王蕊 《中共山西省委党校学报》2011,34(1):65-67
青年人才是人才队伍的重要组成部分,是建设中国特色社会主义事业的重要力量。树立“以人为本”的青年人才发展理念,就要坚持培育青年人才、重视青年人才、依靠青年人才和服务青年人才。推进我国青年人才队伍的大发展,应注重加强青年人才教育工作,着力构建创新人才培养模式,完善青年人才开发利用机制。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2013,(10):16
为加快实施人才强省战略,辽宁省决定组织实施高层次人才特殊支持"双千计划"。从2013年起,计划用10年时间遴选2000名左右自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和优秀专家、青年拔尖人才,形成与辽宁海外高层次人才引进"千人计划"暨"十百千"高端人才引进工程相衔接的高层次人才队伍建设体系。省人才工作领导小组将按照3个层次7类人才研究制定辽宁"双千计划""1+7"配套意见。 相似文献
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提升本科人才质量,培养拔尖创新人才,是当前高等教育的重任和使命。立足本科拔尖创新人才培养,遵循“以学生为主体、以学习为中心、以学习效果为目标”的“三学”教学理念,提出“科研项目+学科竞赛”双驱动型本科拔尖创新人才培养模式,旨在培养学生的创新思维能力、自主学习能力、创造实践能力和团队协作能力。在具体实施过程中,提出以专业基础知识为根基、科学研究为导向、学科竞赛为途径的“学、研、赛”一体化人才培养实施策略和路径,同时高校应从顶层进行制度设计,构建有效的运行机制,保障“科研项目+学科竞赛”双驱动的本科拔尖创新人才培养模式的顺利实施。 相似文献