东北地区工会院校第四届工会理论与教学研讨会综述

东北地区工会院校第四届工会理论与教学研讨会于1990年7月25日在黑龙江省牡江市召开。这次会议的主要议题是:加强党对工会的统一领导同工会独立自主开展工作的辩证关系;工会是共产主义学校的理论。与会同志在认真学习《通知》精神的基础上,运用马克思主义工会学说的基本原理,结合工会运动的历史与现状,对会议提出的几个论题作了比较充分的论证,现将主要论点综述如下: 一、关于加强党对工会的统一领导与工会独立自主开展工作的辩证关系1.关于必须加强党对工会的统一领导。与会同志认为,党对工会的统一领导主要包括:工会认真贯彻落实党的方针政策和有关工作指示;各级党组织研究决定所属范围内的工会工作的重大问题;协商推荐同级工会主要负责人选;协商所属范围内工会同政府部门的关系以及工会同共青团、妇联组织之间的关系。     

全国工会理论政策研讨会侧记

7月1日至6日,在湖南召开了全国工会理论政策研讨会。这是一次学术性会议。参加会议的有全国各省、市、自治区从事工会理论政策研究和实际工作的工会干部,还有中央政治体制改革研究室、人大常委会、社科院等有关部门的同志,还邀请了北京、上海、湖南等地的一些专家,学者以及企业里的党委书记、经理等,共二百余人。这次会议与工会十一大准备工作紧密结合,与会同志对“工会改革基本设想”草案,提了很好的意见和建议,并且就我国工人运动和工会改革的一些理论问题进行了深入的探讨。     

第六次全国工会理论教学讨论会综述

1990年全国工会学研究会年会暨第六次全国工会理论教学讨论会于8月8日在兰州市召开。会议着重讨论了如何在教学中贯彻《中共中央关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知》和改进工会学教学与研究的问题。现把讨论情况综述如下。一、关于贯彻《通知》精神的问题关于《通知》的根本指导思想与会同志一致认为,中央《通知》是工会工作的纲领性文件。当前,工会理论教学的首要任务是从理论的高度,研究《通知》中提出的重大问题,用中央精神统一广大工会干部的思想认识,提高工会理论教学的水平。     

马克思主义工会学理论与教学方法论

马克思主义工会学是马克思主义理论体系中的一个组成部分。它作为一门相对独立的学科,有自己独有的研究对象和理论特点,并由此制约和决定了这门学科所应遵循的教学方法论原则。一马克思主义工会学是研究从资本主义到共产主义这一历史阶段,工会在社会历史的总联系中产生和发展规律的科学。它阐明了用于指导工会运动实践的科学理论、纲领和策略。对马克思主义工会学作一些考察,我们就不难发现,正是由于这门学科研究对象的特殊性,使这门学科的理论具有了以下特点: 首先,马克思主义工会学理论具有鲜明的时代特色。其理论课题直接来自于工人运动实践,同时这一理论也直接应用于工人运     

浅议工会理论教学结合实际的基本原则

笔者认为,工会理论教学结合实际,必须坚持如下基本原则:工会理论教学既要紧密结合实际,又不能以实际代替工会理论,使两者之间既紧密结合又相互区别。工会理论教学是根据工会运动发展的需要,培养工会工作专门人才的社会活动。它不仅受工会社会实践活动的影响,也要受到党的工运路线和政策的制约。我们所讲的工会社会活动实践,是指工会在不同的历史时期,在党的路线和具体政策指导下的实践。工运路线和政策也是建立在这种实践的基础上,随着党的中心任务的转变而发生阶段性的变化。因此,工会理论教学必须坚持以讲授工会学原理为主线,密切联系不断发展变化着的工会运动实际,不断地研究新情况和新问题。我们之所以说工会理论教学是一种社会活动,是因为工会理论教学的过程是促进党的工运路线、政策落实的过程,同时,也是理论付诸实践的过程。所以,工会理论教学必须正确理解、大力宣传党的工运路线、政策的基本精神,坚持理论教学与党的工运路线、政策的统一。但是,必须注意工会理论和工会实际是有区别的,决不能以具体的工运路线和政策来代替工会理论教     

北京市高校文科学报研究会筹备组传达贯彻“扬州会议”精神

1990年10月13日至17日,全国高校文科学报研究会在扬州召开了理事会暨学报管理学研究会(简称“扬州会议”)。为了传达贯彻这次会议的精神,北京市高校文科学报研究会筹备组于11月6日召开会议,会议由筹备组召集人、北京师范学院学报副主编母虞才同志主持,出席会议的有北京地区文科学报编辑部的负责人和代表30多人。全国文科学报研究会理事长杨焕章同志、秘书长潘国琪同志也出席了会议。会议传达了“扬州会议”精神,并进行了讨论。与会同志认为,学报虽是学术理论刊物,但也要保证坚定的社会主义方向,坚持四项基本原则。对于反对资产阶级自由化不能含糊,要主动出击。与会同志还认为,反对资产阶级自由化,要特别努力正面宣     

谈工会应用理论的启发式教学

启发式教学是指在教学中“根据教学要求,从学生的实际出发,选用各种适当的方式、方法,把学生的积极主动性调动起来,把精力集中在培养学生分析问题和解决问题的能力上。”它要“遵循的一个根本原则是理论联系实际。”启发式教学在中、小学和高等院校应用很广泛,教学效果也得到了公认,那么它能否在工会成人教育中予以运用呢?从工会应用理论的教学需要和教学实践看,回答是肯定的。一、启发式教学符合工会应用理论的客观需要1.工会应用理论的教学适合用启发式。工会应用理论是工会理论体系的重要组成部分,主要包括民主管理、劳动竞赛、思想政治教育等具体业务工作及工会领导学等应用性较强的综合理论,与工会基础理论相比,具有     

关于提高马克思主义原理教学水平的几点思考——兼论如何贯彻理论联系实际的原则

一、努力建设一支能适应工会干部教育的具有较高思想素质的师资队伍教师是教育工作的直接承担者,要想提高马克思主义基本原理的教学水平,关键在于教师本身的素质高低。为了培训工会干部,近几年来,各级工会干校都加强了教师队伍的建设,充实了一批理论水平较高的同志,同时也选派一些教员到较高层次的院校进修学习。这     

学术动态

全国工会学研究会1991年年会暨第七届全国工会理论教学讨论会于8月上旬在四川省成都市拉开帷幕。来自全国各地工会院校代表59人出席了会议,共收到学术论文51篇。这届年会的研讨主题是:1.关于工人阶级理论;2.关于工会学理论体系。与会同志着重探讨了关于社会主义时期的工人阶级问题,他们就下述几个方面的内容展开广泛而深入的研讨。1.我国现阶段社会主义时期的工人阶级概念的界定、内部结构     

全国工会学研究会2004年年会暨第20次全国工会学理论教学讨论会纪要

全国工会学研究会2004年年会暨第20次全国工会学理论教学讨论会于2004年7月26日至28日在具有“凤城”美誉的塞外历史名城———宁夏银川举行,来自全国各个工会院校的教研人员、部分企业工会主席80余人出席了大会。全体会议代表受到宁夏回族自治区总工会领导和会议主办方宁夏工会干校的热情接待。在会议开幕式上,自治区总工会常务副主席、党组副书记田成江同志发表了热情洋溢的讲话,对与会者表示热烈欢迎,并期待通过这次年会能够对宁夏的工会理论研究有一个较大的推动。中国劳动关系学院党委书记颜辉同志、原中华全国总工会研究室主任陈…     

加强工会院校期刊编辑队伍专业化建设

工会院校期刊作为我国学术期刊的重要组成部分,是我国工会领域理论研究和实践研究成果展示和传播的重要平台。与社会主义新时代我国工会事业发展面临的形势和任务相比,目前工会院校期刊的编辑队伍建设还存在诸多问题。这要求我们要把握好我国工会改革发展的机遇,不断加强工会院校期刊编辑队伍专业化建设,努力建设一支符合时代发展需要的高素质、专业化、学者型编辑队伍。     

工会理论研究应处理好三个关系

工会九大以来,在邓小平同志提出的建设有中国特色的社会主义理论的指导下,工会理论研究工作取得了很大的成绩。为使工会理论研究工作更深入地开展,我认为应该处理好以下三个关系:第一,工会理论与工会实践的关系。工会理论的基础是工会实践。工会理论是在工会实践中产生的,并受到工会实践的检验,在工会实践中得到发展。同时,工会理论对于工会实践又具有指导作用。没有工会理论     

全国工会学研究会常务理事扩大会议在广东省总干校举行

全国工会学研究会是在全总领导下的一个以工会干部院校教学人员为主体,开展工会理论教学研究的群众性学术团体,是中国科学社会主义学会指导下的专门学科研究会,从1987年成立以来已经走过五年的路程。为了回顾过去,总结经验,展望将来,经全总领导批准,工会学研究会于今年5月5日至,10日在广东省总干校召开了研究会常务理事扩大会议,主要议题是:总结第一届理事会的工作;研究八五期间研究会的主要任务;修改研究会章程;选举第二届理事会领导机构组成人员。全总领导对这次会议很重视。全总副主席杨兴富、郑万通同志分别为会议写了贺信,杨兴富同志的贺信肯定了“全国工会学研究会自成立以来,在全总党组、中国科学社会主义学会和中国工运学院的关心指导下,经过全体会员的共同努力,做了许多工作,在开展     

对工会理论与实际关系问题的思考

从事工会理论教学六年多来,感到头疼、棘手的,恐怕要算工会理论与实际的结合这个问题了。很多人抱怨工会理论不能对目前的情形作出解释、对未来作出预测,抱怨工会理论和实际结合得生硬、别扭,甚至有人认为工会理论无能、无用。总之是埋怨工会理论脱离工会实际。我认为,这并不完全是工会理论本身的问题,很大程度上是由于其他因素造成的。首先,有来自工会理论教学方面的原因。从教这个角度看,从事工会理论教学的人员,大多是有一定理论基础,但缺乏工会实际经验,他们往往是从理论到理论,从书本到书本式的教学。这就免不了使人生出工会理论高深、玄秘,距实际太远的念头。而水平较差的教师则照本宣科,把好端端的课程讲得平庸、     

各地工运信息

中直机关工会举办 工会工作理论研讨会 　　为了深入学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，积极探索新形势下加强和改进机关工会工作的新路子，中直机关工会联合会于今年 10月召开了中直机关工会工作理论研讨会。中直各机关工会主席、专职副主席，提交大会论文的作者及 12个省 (市 )直工会负责人共 60多人参加了会议。与会同志紧密联系工作实际，就机关工会工作面临的新情况、新问题，机关工会的地位、作用、特点，以及如何进一步做好当前重点工作，进行了深入的研讨。通过这次研讨，推进了工运理论研究工作，大家进一步开阔了思路，增…     

论加强工会理论建设的必要性及意义

工会理论建设是中国特色社会主义工会建设的重要组成部分,是指导工会政策研究、指导工会工作实践的重要保证。加强工会理论建设,必须摈弃就工会论工会的思维范式,从不同学科视角对工会工作进行研究,使工会理论建设更加符合工会工作实践的需要。     

谈与工会学教学相关的几个问题

工会学理论课经过全国各地各级各类工会院校教师几度春秋的辛勤耕耘,现在已初具规模,但是,在当前工会学理论教学工作中,却碰到了不少新问题。下面就有关的问题谈一些看法。一、理论与实际每当谈起理论,人们马上就习惯性地联想到“理论脱离实际”。究竟什么是理论?有些同志把某人物的言论,把文件上规定的内容,把书本上的叙述等等,一概视之为理论。时过境迁,言不符实,这便是“理论脱离实际”习惯性思维的根源。更有一种看法:认为理论是人们意志构成的主观的东西,实际是不依人的意志为转移的客观的东西;主观的东西与客观的东西之间总是有距离的,因此,理论脱离实际势所必然。     

浅谈工会学理论的特点及其课堂教学方法

一工会学理论,作为马克思主义理论体系中一门相对独立的学科,有自己特定的理论体系和内容特点。我认为主要是: (一)理论体系的独特性。工会学理论是马克思主义理论体系的一个组成部分。它作为阐述工会运动产生和发展规律的科学,必然要从工会独有的视角出发,运用马克思主义政治经济学、科学社会主义等多种学科中与已相关的理论,针对工会和工会运动进行综合分析,揭示出工会的性质、地位、职能等诸多方面的规律以及工会在社会有机体中与党、政等组成部分的联系,从而形成自己独有的理论体系、特定的研究对象和特有的内容。其次,研究和学习工会理论有其特殊任务和目的。这就是用马克思主义基本原理解释工会和工会运动     

"工会理论创新研讨会"发言摘登

2006年5月10日,中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王兆国在全国工会领导干部高级研讨班上做了《坚持以理论创新推动工会工作创新》的重要讲话。全面阐述了新形势下加强工会理论研究的重要性,进一步明确了当前必须重点研究和探索的重大理论和现实问题,着重强调了加强工会理论研究必须把握的重要原则,对加强工会理论研究与创新具有重要指导意义。为了深刻学习领会讲话精神,我院工会理论研究所于6月20日召开了工会理论创新研讨会,北京市总工会党组副书记、副主席侯小丽到会并就工会理论研究要与实际工作紧密结合发表讲话,全国总工会研究室有关处室的领导参加会议,并对与会发言做了点评。现将工会理论研究所研究人员的发言稿(以发言先后为序)摘登如下,希望引起大家的深入研究和探讨。     

以“三家”标准建设工会干部队伍 为坚持走中国特色社会主义工会发展道路提供组织保证

全总十四届六次主席团(扩大)会议审议通过的《关于坚持走中国特色社会主义工会发展道路的决议》指出:“要以改革的精神切实加强工会自身建设,努力提高工会干部队伍素质,为走中国特色社会主义工会发展道路提供坚强的组织保证。”如何建设好工会干部队伍,是一个重大的理论与实践问题。在2003年12月召开的全总十四届三次主席团(扩大)会议上,王兆国同志首次提出,全总机关和省级工会的主要领导同志要“努力成为具有较高判断形势能力、适应市场经济能力、应对复杂局面能力、服务大局能力、依法办事能力的政治家、社会活动家和协调劳动关系专家”(…