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在高校思想政治理论课教学中开展马克思主义职业理想教育是当今不少大学生职业理想缺失的现实要求。其具体路径是:职业理想教育融入高校思想政治理论课的教学内容中;融入高校思想政治理论课的实践教学环节中;充分利用高校的社团资源,积极开展社会实践和创业实践。 相似文献
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充分发掘和运用好教育教学资源,把地方党史融入高校思想政治理论课教学,是贯彻落实教育部关于建强建好高校马克思主义学院要求的重要体现,是讲好城市型应用型大学思想政治理论课的应有之义。北京党史融入"中国近现代史纲要"课教学的主要内容包括三部分:一是新民主主义革命时期北京党史,二是社会主义革命和建设时期北京党史,三是改革开放以来特别是党的十八大以来北京党史;北京党史融入"中国近现代史纲要"课教学的主要方法包括三种:一是案例教学法,二是问题导入法,三是实践教学法。 相似文献
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针对目前高校思想政治理论课的教学实践而言,需要高校思想政治理论课教师在具体的教学过程中,努力探索教材体系向教学体系的转化,以提高思想政治理论课的实效性。首先,要充分认识转化的重要性和必要性;其次,要准确把握转化所具备条件,根据自身知识水平结构、学生、学校的实际情况,充分挖掘各种有利于转化的资源;再次,在牢牢把握思想政治理论课核心内容的基础上,解放思想,大胆创新,勇于实践"努力使高校思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程"。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要渠道。实践教学是高校思想政治理论课教学的必不可少的环节,丰富实践教学的方法和手段指导学生理论联系实际,有利于大学生综合素质的提高。但是目前实践教学中仍然存在着一些问题,科学地对实践教学提出一些对策,对思想政治理论课具有重要的指导意义。 相似文献
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高校思想政治理论课是青年大学生思想政治教育的主阵地,当前思想政治课倾向于理论教学,而实践教学仍然处于相对薄弱的环节。如何提升高校思想政治理论课实践教学的实效性、有效性,是当前高校思想政治教学工作者面临的主要课题。充分利用延安红色文化这一有效资源,是增强高校思想政治理论课的实效性和有效性的重要途径。 相似文献
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高等学校思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》更是高校思想政治理论课教学中一门重要课程,作为从事思想政治理论课教学的教师,当务之急是提高该课程的教学效果。在教学实践中,教师要更新教学理念,培养学生的学习能力;改进教学方式,激发学生的学习热情;拓宽教学内容,开阔学生的学习视野;改革考核方式,提高学生的学习效果,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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思想政治理论课实践教学活动的开展,是提高思想政治理论课教学针对性、实效性的重要环节,也是学生对教材理论学习从"内化"到"外化"的重要手段,构建全方位、多层次的思想政治理论课实践教学形式,对进一步提高教学实效性和学生信仰体系形成有着重要作用。 相似文献
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提高思想政治理论课实践教学的实效性是高校思政课教师面临的一个重要课题。而要使实践教学真正收到实效,就必须拓宽教学渠道、创新教学方法。近几年来,部分高校对实践教学进行了有益的探索和尝试,采取了一些举措,积累了一定经验。依托当地文化资源,结合高校自身办学特色,探索校内外、课内外相结合的思想政治理论课实践教学方法,是高校思想政治理论课实践教学创新的趋势所在。 相似文献
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移动网络时代,大学生是网络能手,也是深受互联网影响的群体,利用互联网+教育,构建高校思想政治理论课"O2O"教学模式,通过创建线上教学平台、创新线下教学方式、创立学生教学实践,把信息技术融入教学中,激发高校思想政治理论课活力,增强教育成效。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学受主客观诸多因素的影响,面临各方面的困难和问题。就目前教学中如何坚持理论联系实际教学模式,发展学生个性,探索把理论课堂与思想实际相结合的教学模式,对当代大学生系统学习思想政治理论课基本理论和培养实践能力有重要意义。 相似文献
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文章认为高校思想政治理论课实践教学,包括课堂实践、校园实践、社会实践三种形式,尝试了"三化式"思想政治理论课实践教学,梳理了实践教学的"体验型""践履型""研究型"三种类型。"三三三式"高校思想政治理论课实践教学模式的构建,丰富了高校思想政治理论课实践教学模式多样性,提升了思想政治理论课的实效性。 相似文献
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大数据是人类社会发展的趋势,它的出现将会对人类的生活产生深刻的影响,在大数据时代背景下,高校思想政治理论课教学面临新的挑战。新时期高校思想政治理论课教学改革的措施如下:高校思想政治理论课教师必须深化理论与实践的学习,掌握主动权;依托大数据技术开辟学生主动学习的网络课堂;建设高素质的思想政治教育工作队伍。 相似文献