基于问卷调查的地理专业应用型人才培养探究

论文通过对商洛学院地理专业三届本科毕业生网络问卷调查,从对专业人才培养方案的认识、课程结构与课程设置及实践教学环节三方面进行了相应问题的分析,提出了科学定位人才培养目标、改革和优化课程设置、重视实践环节与加强学生创新能力培养等三方面的建议,以期为地理专业应用型人才培养模式提供相应理论参考。     

浅析历史专业教育硕士教学案例的建设——以陕理工学科历史为例

以陕西理工大学学科教学·历史专业的教育教学改革为例,突出教学案例的改革与建设,强调在历史专业教育硕士的培养过程中,导师必须高度重视教学案例的撰写,明确"培养目标决定教学案例结构""课程设置决定教学案例内容""专业方向决定教学案例侧重",通过教学案例的编写和教学内容的变革推动专业发展与社会需求接轨,使历史专业教育硕士的培养与当代社会发展的具体要求紧密联系,并应当积极争取在更高层次的平台上进行教学案例的交流和推广。     

美国高校国际商务专业硕士培养模式及启示

美国高校国际商务专业硕士研究生教育历史悠久,其培养目标、课程设置、培养方式和实践环节等方面已经很成熟。我国国际商务人才的数量和质量与市场需求之间存在着较大差距,我国高校可以科学地借鉴美国的成功经验,在准确定位培养目标、完善课程体系、创新教学方法、注重教师引进与培训四个方面完善国际商务专业硕士的培养模式。     

人力资源管理本科教学培养方案优化对策——以长沙理工大学为例

培养计划是本科四年教学的重要依据,它规划了本科生四年学习的课程及其性质和学时。经过多年对本校教学实践的经验和理解,指出了现行人力资源管理培养方案存在的问题,并对如何优化本专业培养方案提出建议:加强专业基础课;优化理论课程设置;优化实践课程设置。     

马克思主义中国化研究专业研究生培养课程设置分析

近年来,随着全国各大高校马克思主义中国化研究专业硕士招生的扩大,马克思主义中国化研究进一步受到学界关注,但是各高校在培养课程设置方面存在不少缺陷.针对目前马克思主义中国化研究专业硕士课程设置存在的问题进行分析,进而提出马克思主义中国化研究专业攻读硕士学位研究生培养课程设置的合理化对策.     

国内安全保卫领域警务硕士培养相关问题思考

国内安全保卫领域警务硕士的培养是全面提升国保队伍素质,维护国家和谐稳定、社会长治久安的有力保障。以中国人民公安大学为例,国内安全保卫领域警务硕士培养存在着考生报考缺乏针对性,专业与工作衔接不紧密,课程设置专业性不强、缺乏特色和深度,实践环节无针对性,专业素质提升有限等问题。为进一步优化和完善国保警务硕士的培养,应当保证专业对口衔接紧密,突出课堂教学重点,增强授课的专业性和针对性,加强校局合作,有针对性地开展毕业实习,密切与导师及高级教官联系,提高理论水平,建立警务硕士人才库,形成高层次、应用型公安专门人才的有效储备。     

计算思维引导下的计算机基础教学方法探讨

针对大学计算机基础教学中存在的狭义的技能培养、教学层次与专业导向不分明以及课程设置缺少延续性等问题,对现有教学模式、教学方法与课程设置情况进行了探讨。提出以计算思维思想为指导,培养思维方法为教学目标,提高学生用计算机解决问题的能力的解决方案。结合教学实践,对有专业差异化的计算思维教学方法进行了论述。     

对公安专科学校治安专业教学改革的思考

公安专科院校治安专业教学改革的目标是通过治安专业的教学改革，强化学生应用能力和实践技能的培养。治安专业专科教育具有不同于一般职业教育的显著特色，就是其综合性和实践性。治安专业教学在课程设主、教材、教法、教师队伍等方面存在一些问题，因此要从优化课程设置、重构治安教材、更新教学方法、提高教师队伍素质等方面进行教学改革。     

基于“出口”需要的高职广告专业教学改革设想

企业需求是对高职院校专业人才培养检验的有效指标。现实中高职院校广告设计专业人才培养重专业轻交叉、重工具轻创意,培养出来的"人才商品"与企业需求有相当大的落差,导致毕业生"出口"受阻。对此情况进行分析,找出原因所在,提出高职院校广告设计专业教学改革设想如下:以"出口"需求为导向,明确学科定位;以能力本位为导向,设置课程模块;以先进理念为指导,实施科学教学;以校企合作为平台,推动专业实践。     

地方农业高校实践教学改革的思考

从当前农业高校实践教学中存在的主要问题入手,提出了实践教学改革应遵循的基本原则,根据实践教学存在的问题有针对性地提出对策建议如下:更新实践教学观念;加强"双师型"教师的培养和引进;加强实践平台建设;改革实践教学方式方法;改革实验课程考核方式。     

国外金融专业实践教学模式及其借鉴意义

本文主要分析了国外部分院校金融专业实践教学环节现状,特别介绍了两种英美两国金融专业的定位及培养目标,以及两国金融专业实践环节改革的具体内容,提出了我国金融专业在实践环节可借鉴之处,以图对我国高职高专院校的金融专业的实践教学有所裨益.     

劳动与社会保障专业实践教学课程科学分类研究

实践教学是高等学校的重要教学环节之一,对指导学生理论联系实际,培养学生创新精神与综合素质具有不可替代的作用.劳动与社会保障专业依据课程的性质、内容、适合实践教学的程度,将现有实践教学课程进行科学分类,划分为基本实验课程、专业技能实验课程、综合性实验课程,通过实践课程的科学分类为培养应用型人才奠定基础.     

新形势下中国全日制体育硕士专业学位课程设置的分析

运用文献资料法和逻辑分析法对我国体育硕士专业学位课程设置的方案进行比较，着重对我国全日制体育硕士专业学位的课程设置进行分析，认为全日制体育硕士课程设置目标明确、结构合理、实践突出、内容恰当。     

民办本科院校市场营销专业人才培养探析

用人单位在增加市场营销专业人才需求数量的同时,对毕业生的素质能力提出了更高的要求。目前,许多民办本科院校市场营销专业建设存在教育教学观念滞后、培养目标模糊、课程设置不合理、实践教学缺失等影响人才培养质量的因素。民办本科院校市场营销人才培养应以就业为导向,树立应用型人才培养目标,不断完善教学体系、课程建设体系和实践教学体系,以培养市场所需求的营销人才。     

体育教育专业实践课程设置探究

根据体育实践课程的属性、当前体育教育专业实践课程设置与中学体育教育要求的关系的现状,提出体育教育专业实践课程设置的新思路,以及指出针对体育教育专业实践课程设置的调查研究的必要性与体育教育专业实践课程资源的开发与利用的途径、方法,从而使我国高等院校体育教育专业实践课程设置符合中学体育教育要求以及时代发展的需要。     

提高文科高职人才培养质量的路径探析

不断推进教育教学改革创新,适应市场、社会的发展需要,是高职院校发展的必经之路。对于以文科专业为主的高职院校,不断提高人才培养质量,就要以社会需求为导向,完善人才培养方案;不断优化课程体系,更新充实课程内容;以优质课程建设为龙头,创立课程建设三级体系;推进实践教学改革,突出专业技能培养;强化学生关键能力,促进人文素质培养;培养学生健全人格,促进社会责任感培养;注重教学研究,加强教学方法创新。     

高职空乘专业课程体系与教学模式探析

目前我国培养空乘人才的院校较多,如何准确把握和正确认识专业人才培养目标基本定位、教学内容设置和人才培养模式,科学有效地实施专业教育与训练,满足日益发展的航空市场需要,是一个迫切要解决的课题。文章从改革高职高专空乘专业教学内容入手,阐述了以需求为导向、以服务为宗旨的空乘人才培养目标定位,课程设置及理论与实践教学、方法和体会。     

高职《食品分析与检验》课程实践教学改革的探讨

《食品分析与检验》实践教学是食品专业的一个重要的教学环节。文章通过对实践教学体系、课程教学内容的整合、教学方法、考核方式等方面进行了探讨,为培养学生的实践能力,对课程实践教学改革做了一些有益的尝试和探索,取得了一定的成效。     

高职文秘专业市场营销课程教学中的问题与对策

市场营销学作为高职教育一门实践性很强的课程,应在明确教学目标,同时结合社会需求、高职文秘专业的培养目标以及学生的实际情况,对市场营销课程教学中存在问题进行深入的分析并寻求对策,以期更好地培养文秘专业学生的应用能力和实践能力。     

公安高职高专院校课程改革构想

当前公安高职高专院校课程设置中因历史与现实的原因存在着多方面的不完善之处。为适应高职高专课程改革的总体趋势,公安高职高专院校的课程改革应根据现实需要,从明确培养目标、强化基础、强调综合、淡化专业、加强实践实训课程等环节入手,优化现行课程结构,为培养适应现行政策、满足一线实战单位需要的专门性人才奠定坚实基础。